Kiến thức cơ bản Lịch sử 7

... Hưng ( 173 7) ở Sơn Tây- Khởi nghĩa Lê Duy Mật ( 173 8 - 177 0) ở Thanh Hoá và Nghệ An- Khởi nghĩa Nguyễn Danh Phương ( 174 0- 175 1) ở Tam Đảo(Vĩnh Phúc).- Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cần ( 174 1- 175 1) ở ... chính quyền phong kiến tập quyền.- 1802 Nguyễn Anh đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô.BÀI GHI LỊCH SỬ 7 NĂM 2009-2010- 17 -TUẦN 16Tiết 32LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGLỚP7BÀI 2:BUỔI ĐẦU ... Xung đột Trịnh- Nguyễn 16 27- 1 672 .2. Quang Trung đã đặt nền tảng cho việc thống nhất đất nước và xây dựng quốc gia- Tây Sơn lật đổ chính quyền Nguyễn 177 7, Trịnh 178 6, Lê 178 8. Xoá bỏ ranh giới...

31
6,571
116

Kiến thức cơ bản Lịch sử 6

... Ôn tập Bài 28 37. 37. Làm bài tập lịch sử 38. 38. Kiểm tra Học kỳ 2Tiết: 1Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ1. Lịch sử là gì?- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.- Lịch sử là khoa học ... thần yêu nước, BÀI GHI LỊCH SỬ 6 NĂM 2009-2010- 17 -ý chí kiên cường bất khuất của dân tộc ta. 7 776 - 79 1Phùng Hưng chống nhà ĐườngPhùng HưngKhoảng năm 77 6, Phùng Hưng cùng em ... TRONG LỊCH SỬ1. Tại sao phải xác định thời gian?Muốn hiểu và dựng lại Lịch sử phải sắp xếp các sự kiện theo thứ tự thời gian.Việc xác định thời gian là 1 nguyên tắc cơ bản quan trọng của lịch. sử. 2....

19
7,266
183

Kiến thức cơ bản Lịch sử 8

... .Bài ghi sử 8 năm 2009-2010-9-- 8 -- 27/ 5/1 871 trận chiến đấu cuối cùng của công xã diễn ra nghĩa địa Chalase do.-28/5/1 871 lịch sử gọi là “ Tuần lễ đẫm máu”2 . ý nghĩa bài học lịch sử công ... XIXBài 27 4325LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG4426Làm bài tập lịch sử 45 27 Trào lưu cải cách duy tân ở Việt nam nữa cuối thế kỷ XIX Bài 2828KIỂM TRA 1 TIÊT46 29Chương II/ XÃ HỘI VIỆT NAM ( TỪ 18 97- 1918)Chính ... 142312LỊCH SỬ TG HIỆN ĐẠI(19 17- 1945)Chương 1: CMTHÁNG 10 NGA VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXHỞ LIÊN XÔLỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠICM tháng 10 Nga19 17 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng 19 17- 1921)Bài...

32
6,169
158

Kiến thức cơ bản Lịch sử 9

... để lại nhiều bài học lịch sử quý báu: xây dựng lực lượng vũ trang và chiến tranh du kích.Tuần 22BÀI GHI LỊCH SỬ 9 NĂM 2009-2010- 25 -TIẾT 37 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Lịch sử địa phương 9:SÀI GÒN ... 1950-1953Bài 263435 27 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc 1953-1954Bài 27 36 37 28LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG38KIỂM TRA 1 TIẾTBài 283929ChươngVI; VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1 975 (8 TIẾT)Xây ... và hợp tác phát triển.Tuần 16Tiết 16 PHẦN B : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NAYBÀI GHI LỊCH SỬ 9 NĂM 2009-2010- 14 -TUẦN 20 TIẾT 21Bài 17: Cách Mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra...

35
3,885
81

Ôn tập kiến thức cơ bản Ngữ văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)

... Việt có chứa những yếu tố sau:Ôn tập Ngữ Văn 7 - 4 - Quất Thị ThúyÔn tập kiến thức cơ bản Ngữ Văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)Câu 1: Văn bản Cổng trờng mở ra viết về nội dung gì?A. ... Chủ đề của văn bản là gì?A. Là sự vật, sự việc đợc nói tới trong văn bản. B. Là các phần trong văn bản. C. Là vấn đề chủ yếu đợc thể hiện trong văn bản. D. Là cách bố cục của văn bản. Câu 15: ... tộc.C. Thể hiện bản lĩnh, khí phách của dân tộc trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm.D. Thể hiện khát vọng hòa bình.Câu 36: Nghệ thuật nổi bật trong cả hai bài thơ là gì?A. Sử dụng nhiêu biện...

8
4,144
62

Các kiến thức cơ bản được sử dụng-Bất đẳng thức Cô si pdf

... cho 3 số dương ta có Sáng kiến kinh nghiệm Cao Tiến Trung Www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 1 2. Các kiến thức cơ bản được sử dụng a, Bất đẳng thức Cô si Cho n số thực không ... khi a=b=c Tiếp tục mạch suy nghĩ đó từ bất đẳng thức 2 2 22a b c a b cb c c a a b      ta suy ra bất đẳng thức sau Bài toán 17 . Cho a,b,c là các số dương ta luôn có 2 2 22 ... chiều thì ta được bất đẳng thức với chiều ngược lại. Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi và chỉ khi 1 2 na a a   hoặc 1 2 nb b b  . Sáng kiến kinh nghiệm Cao Tiến...

Kiến thức cơ bản phần “Sự ăn mòn hóa học” doc

... Kiến thức cơ bản phần “Sự ăn mòn hóa học” “Sự ăn mòn kim loại” luôn là một phần khó trong lý thuyết ... hóa học. Để các em không còn “sợ” con “ngáo ộp” này, tôi xin giới thiệu với các em một số kiến thức cơ bản về sự ăn mòn kim loại I – KHÁI NIỆM Ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp ... chất trong môi trường M → Mn+ + ne II – HAI DẠNG ĂN MÒN KIM LOẠI Căn cứ vào môi trường và cơ chế của sự ăn mòn kim loại, người ta phân thành hai dạng chính: ăn mòn hóa học và ăn mòn điện...

Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS

... tích cực họctập, gây hứng thú; trên cơ sở đó hoàn thành kiến thức cơ bản, nâng cao kiến thức Lịch sử cho học sinh; hiểu được quy luật phát triển chung của lịch sử thế giới đãtrải qua năm hình thái ... trình bày sáng kiến: MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP CỦNG CỐKIẾN THỨC CƠ BẢN, NÂNG CAO VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. mong nhậnđược thật nhiều ý kiến phê bình ... về sự kiện, nhân vật Lịch sử cũng như tiến trình phát triển đi lên của Lịch sử dân tộc và Lịch sử thế giới. Cần coi trọng việc sử dụng các phương tiệntrực quan (tranh ảnh, bản đồ, sa bàn, mô hình...

15
2,595
11

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

... về nhận thức ñược quy ñịnh tại Luật Giáo dục (2005) về “chuẩn kiến thức, kỹ năng” ñể làm cơ sở nhận thức ñúng về kiến thức , “KTCB”, kiến thức lịch sử … Ví như, kiến thức lịch sử là gì? ... phân chia KTLS thành KTCB và kiến thức không cơ bản ñược sử dụng nhiều nhất. 1.1.3 .Kiến thức cơ bản và tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông Chúng ... nói chung, tri thức, kiến thức lịch sử nói riêng là tài sản chung của nhân loại. Những tri thức, kiến thức ñó chỉ có thể trở thành kiến thức của mỗi HS thông qua quá trình nhận thức, học tập....

Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh

... thích18 17 43,326 ,7 56 ,7 13,32Theo Thầy (cô), kiến thức cơ bản trong dạy học bộmôn lịch sử được hiểu làA. tất cả kiến thức của khoa học lịch sử B. tất cả kiến thức trong sách giáo khoaC. kiến thức ... khối lượng kiến thức cần thiết, vừađủ đó chính là kiến thức cơ bản. Như vậy, khái niệm “chuẩn kiến thức gần vớikhái niệm kiến thức cơ bản và chỉ khác nhau ở chỗ: kiến thức cơ bản nghiêngvề ... giáo dục thường xuyên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử. - Làm rõ hơn thực trạng việc tổ chức cho học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở các Trung tâm Giáo dục...

Xem thêm