Phương pháp dạy hoá học - Phần 3 doc

... + 3NaOI → + 3NaOH R-CO-CI 3 + NaOH → R-COO-CONa + CHI 3 IV. 7. 3. Phản ứng tráng gương của Axit fomic HCOOH: HCOOH + 2AgNO 3 + 4NH 3 + H 2 O → (NH 4 ) 2 CO 3 + 2NH 4 NO 3 + ... phức màu đỏ máu. Fe 3+ + nSCN - → [Fe(SCN) n ] 3- n (với n = 1→ 4) phức màu đỏ máu - Fe 3+ tạo kết tủa màu đỏ nâu với dung dịch kiềm. Fe 3+ + 3OH - → Fe(OH) 3 ↓...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... 133 I. MỤC TIÊU: 133 II. DỤNG CỤ VÀ HÓA CHẤT : 134 III. PHẦN THỰC HÀNH : 135 III.1. Thí nghiệm 1: Điều chế xà phòng 135 III.2. Thí nghiệm 2 : Phản ứng của glucozơ với Cu(OH) 2 135 III .3. ... nitơ: 35 III. 2. 2. Muối photphat: 38 III. 2. 3. Phân bón hóa học: 38 III .3. Phân tích định tính nguyên tố trong hợp chất hữu cơ: 38 III. 3. 1. Phân loại hợp chất hữu cơ: 38 III. 3....

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... 2NaCl 1,2-dicloetan CH 3 C CH 3 CH 3 Cl dung moâi phaân cöïc CH 3 C CH 3 CH 3 Cl CH 3 C CH 3 CH 3 OH SN 1 CH 3 C CH 3 CH 3 OH (1) (2) III. 7. 1. 2 Phản ứng tách hidro halogenua: - Khi ... HOSO 3 H CH 3 -CH 2 -OSO 3 H CH 3 -CH 2 -OSO 3 H + H 2 O t o CH 3 CH 2 OH + H 2 SO 4 Cho anken tác dụng trực tiếp với nước nhờ chất xúc tác axit mạnh....

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... HÓA HỌC I. MỤC TIÊU: - Biết cách thao tác thí nghiệm an toàn, chính xác. - Làm thí nghiệm chứng minh một số tính chất để nhận biết các ion NH 4 + , Fe 2+ , Fe 3+ , Cu 2+ , NO 3 - , CO 3 2- . ... phân bón hoá học: * Chuẩn bị 3 mẩu phân bón hoá học: Amonisunfat (NH 4 ) 2 SO 4 Kali nitrat KNO 3 Supephotphat kép Ca(H 2 PO 4 ) 2 Hình 2.8A * Thử tính t...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Dục - 2001 . 3. LÊ XUÂN TRỌNG - TỪ NGỌC ÁNH - PHAN QUANG THÁI - Hóa Học Lớp 10, Ban Khoa Học Tự Nhiên - Nhà Xuất Bản Giáo Dục - 2004 . 4. LÊ XUÂN TRỌNG - TRẦN QUỐC ĐẮC - PH ẠM TUẤN HÙNG - ĐOÀN ... NGA - LÊ TRỌNG TÍN - Hóa Học Lớp 11, Ban Khoa Học Tự Nhiên - Nhà Xuất Bản Giáo Dục - 2005 . 5. LÊ XUÂN TRỌNG - TỪ VỌNG NGHI -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương pháp ... số mô hình đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 1 .3. 3.1. Dạy học hướng vào người học hay Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:28

... thùc hiÖn  Dạy học nêu vấn đề khơng chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học, nó địi hỏi đổi mới nội dung, đổi mới cách tổ chức q trình dạy học trong mối quan hệ thống nhất. Dạy học nêu vấn ... tồn tại đều phải học, học suốt đời. Vì thế năng lực học tập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào trước hết người học biết Học cách học và người dạy biết Dạy...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:55

... thủ công nghiệp…) - Bài 3: Chủ đề học tập – 4 tiết / bài (hoàn thành bài thực hành ngoài giờ) (Bạn có thể vẽ về các hình thức học tập như: Học ở lớp, học nhóm, học cá nhân, học ở phòng thí nghiệm… ... Nhiệm vụ 1: Thực hành bài 1 - Chủ đề tự do - 3 tiết / bài Nhiệm vụ 2: Thực hành bài 2 - Chủ đề lao động sản xuất – 4 tiết / bài Nhiệm vụ 3: Thực hành bài...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... hiểu phương pháp dạy học mĩ thuật ở trường tiểu học Thời gian: 5 tiết ³ Thông tin cho hoạt động 2 1. Lí luận chung về phương pháp dạy - học mĩ thuật - Khái niệm: Phương pháp dạy - học ... học tập. 1.5. Phương pháp dạy - học vẽ theo mẫu - Giáo viên cần lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp với trình độ, đặc điểm, … học...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

... được chất oxi hoá và chất khử, viết được các bán phương trình thể hiện sự oxi hoá và sự khử trong phản ứng oxi hoá – khử cụ thể. – Cân bằng phản ứng oxi hoá – khử theo phương pháp thăng bằng ... của chất khử, chất oxi hoá, sự khử, sự oxi hoá, phản ứng oxi hoá – khử. – Phản ứng hoá học được chia thành hai loại : phản ứng oxi hoá – khử và không phải là phản ứng oxi...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 21:20