0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

... cực các biện pháp dạy học trên, tôi thấy rằng việc dạy- học phân môn Tập làm văn lớp Bốn lớp, tổ chúng tôi bước đầu đã có kết quả khả quan, HS đã hứng thú dần với các giờ Tập làm văn, các ... hành kĩ năng nói, viết : Biện pháp thực hành sản sinh văn bản nói, viết là biện pháp đặc trưng của phân môn Tập làm văn. lớp bốn tuy có cung cấp một số kiến thức về làm văn cho HS, nhưng các ... 1. Biện pháp quy nạp để nhận biết đặc điểm của các loại bài văn. 2. Biện pháp quy chiếu với chủ đè bài văn. 3. Biện pháp tổ chức quan sát đối tượng. 4. Biện pháp cá thể hoá sản phẩm văn bản...
  • 23
  • 1,160
  • 4
Chuyen de day tap lam van lop 4

Chuyen de day tap lam van lop 4

... kiến thức, kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 :II. Qui trình dạy tiết Tập làm văn lớp 4 B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 Qua bài làm của học sinh, giáo viên ... màu đỏ mới ngộ nghĩnh. IV. Biện pháp thực hiện dạy Tập làm văn lớp 4 để đáp ứng được yêu cầu đổi mới B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 lời nói ( cũng có thể ... kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 : B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 + Để những con vật trở thành nhân vật trong truyện, ta phải dùng biện pháp nghệ thuật...
  • 91
  • 6,447
  • 35
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

... rõ ràng thành câu, dễ hiểu. Các hình thức luyện tập Bài tập nghe Bài tập nói Bài tập viết IV. Các biện pháp dạy tập làm tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới. Tùy theo nội dung, yêu ... các biện pháp, hoặc một biện pháp chủ đạo kết hợp với một số biện pháp bổ trợ khác. Về cơ bản có những biện pháp sau: 1. Luôn chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp ... mức độ tập trung thực hiện các yêu cầu của bài học chưa cao. - Sự hiểu biết của hs lớp 3 về phân môn tập làm văn còn hạn chế. Bước đầu kế thừa, tập làm quen phân môn tập làm văn của lớp 2....
  • 26
  • 4,253
  • 41
Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay pptx

Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay pptx

... số biện pháp dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới. - Rút ra bài học cho bản thân.III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. - Học sinh lớp 3. - Hoạt động dạy và học trong giờ Tập làm văn lớp ... Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn phải đổi mới tất cả các khối lớp. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tôi rút rra một số kinh nghiêm sau:- Dạy Tập làm văn thao phương pháp “ tích ... hiểu. So sánh với phương pháp dạy tập làm văn lớp 3 truyền thống: Mỗi tiết tập làm văn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề tài thuộc một thể loại văn nào đó dưới dạng nói...
  • 19
  • 1,399
  • 15
Một số biện pháp phát triển lời nói cho học sinh qua dạy học tập làm văn lớp 2, lớp 3

Một số biện pháp phát triển lời nói cho học sinh qua dạy học tập làm văn lớp 2, lớp 3

... học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn lớp 2, lớp 3.- Đề xuất một số biện pháp phát triển lời nói miệng cho học sinh nhằm nâng cao chất lợng dạy Tập làm văn ở tiểu học.4- Đối tợng, khách ... tiếp. Tinh thần này đợc thể hiện qua hệ thống bài tập biện pháp dạy học trên lớp. + Hệ thống bài tập luyện nói trong giờ Tập làm văn lớp 2, lớp 3 rất phong phú, sinh động và chuẩn mực với ... môn Tập làm văn ở tiểu học, hình dung đợc phần nào nội dung, quy trình của việc dạy Tập làm văn ở tiểu học. Tác giả đà đề cập đến vấn đề lý thuyết hoạt động lời nói trong dạy học Tập làm văn, ...
  • 102
  • 1,244
  • 0
Một số biện pháp rèn kĩ năng  hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

... mới không ngừng của phương pháp giảng dạy hội thoại nói riêng, và phương pháp dạy Tập làm văn nói chung, chất lượng giáo dục sẽ ngày càng được nâng cao.44Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ... hiện bài tập dạy cuộc thoạiCó hai cách dạy bài tập dạy cuộc thoại: cách dạy theo hướng phân tích và cách dạy theo hướng thực hành. Thông thường khi tiến hành giảng dạy trong các bài tập hội ... luyện tập nhờ hoạt động thực hành. 2.2 Các dạng bài tập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 32.2.1 Liệt kê các bài tập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập làm văn...
  • 45
  • 4,668
  • 37
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... lượng dạy học.1.3. Hoạt động dạy học, Hoạt động dạy học phân môn Tập làm văn, quản lý dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 31.3.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học ... Tập làm văn lơp 2 và lớp 3 theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phân môn học đề ra.. 1.3.3.Quản lý hoạt động dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3Quản lý hoạt động dạy học phân môn tập làm văn ... quản lý chất lượng dạy họcphân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 trong các trường Tiểu học cả nước.7.2. Làm rõ thực trạng quản lý chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường...
  • 105
  • 1,698
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy tập làm văn lớp 3một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3 ở trường tiểu họctlv 4 đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4kỹ năng dạy tập làm văn lớp 2kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5dạy tập làm văn lớp 3bí quyết dạy tập làm văn lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2cách dạy tập làm văn lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2chuyên đề dạy tập làm văn lớp 3kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI