0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính

Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt

Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt

... trình độ đào tạo ( cao đẳng, cử nhân, cao học , tiến sĩ ). Chương trình đào tạo được liên thông trên cơ sở sự kế thừa và liên tục của các mô dun ( hoặc nhóm mô đun ) đào tạo ở các bậc đào tạo ... trong chương trình đào tạo thạc sĩ quản lý giáo dục . Liên thông chéo cũng có thể hình thành trong liên thông giữa các chương trình đào tạo khác bậc và khác lĩnh vực như liên thông giữa chương trình ... năng ở các bậc trình độ đào tạo khác nhau III. LIÊN THÔNG VÀ CÁC LOẠI CHƯƠNG TRÌNH LIÊN THÔNG 3.1. Khái niệm về liên thông : Liên thông phản ánh mối quan hệ liên kết, thông suốt giữa...
  • 13
  • 805
  • 2
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực

Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực

... linkage (liên kt thông qua các bc hc). Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ngành nghề hoặc ... có th không liên h vhc . 1.3. Một số vấn đề về quản lý đào tạo liên thông cao đẳng lên đại học ở trƣờng Đại học 1.3.1. Cc đc điểm của đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại ... rõ: " ;Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ngành nghề hoặc khi chuyển sang ngành đào tạo, hình...
  • 21
  • 702
  • 0
Tài liệu ng ký đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học pdf

Tài liệu ng ký đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học pdf

... đăng ký đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp lên trình độ đại học bao gồm:- Tờ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng ký đào tạo liên thông. Nội dung tờ trình phải nêu rõ: ngành và trình độ đăng ... học, làm căn cứ để xây dựng chương trình đào tạo liên thông; - Chương trình đào tạo liên thông; - Chương trình bổ sung kiến thức cho người học khác ngành đào tạo liên thông nhưng cùng trong một ... đăng ký đào tạo liên thông; - Bảng đối chiếu chương trình đã được đào tạo của đối tượng tuyển sinh ở trình độ trung cấp và chương trình đào tạo để được cấp bằng tốt nghiệp ở trình độ đại học,...
  • 2
  • 378
  • 0
Tài liệu Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học doc

Tài liệu Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học doc

... tốt nghiệp cao đẳng có nhu cầu học tập lên trình độ cao đẳng hoặc đại học. a) Đối với đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp lên trình độ cao đẳng hoặc từ trình độ cao đẳng lên trình độ đại học, ... về đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học,bao gồm: điều kiện và thẩm quyền đào tạo liên thông; tuyển sinh, đào tạo liên thông; nhiệm vụ và quyền hạn của trường tổ chức đào tạo liên thông; ... với trình độ và hình thức đào tạo. Điều 9. Chương trình và thời gian đào tạo 1. Chương trình đào tạo liên thông phải được xây dựng theo nhữngnguyên tắc sau: a) Chương trình đào tạo liên thông...
  • 9
  • 517
  • 0
Thông báo về việc kiểm tra phân ngành chương trình đạo tạo kỹ sư chất lượng cao

Thông báo về việc kiểm tra phân ngành chương trình đạo tạo kỹ sư chất lượng cao

... NGÀNHCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO (PFIEV)Căn cứ công văn số 10776/BGD&ĐT-ĐH&SĐH ngày 22/11/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc kiểm tra phân ngành cho chương trình đào tạo ... của Chương trình Đào tạo Kỹ sư Chất lượng cao PFIEV (lớp 10CLC) - Sinh viên khóa nhập học 2010 trường ĐHBK không thuộc lớp 10CLC nhưng cùng các khối ngành đào tạo của Chương trình Đào tạo Kỹ ... 16/01/2012.6) Ngành nghề đào tạo của chương trình Đào tạo Kỹ sư Chất lượng cao:  Trường Đại học Bách Khoa Hà nội:- Hàng không- Tin học công nghiệp- Hệ thống thông tin và truyền thông - Hệ thống...
  • 2
  • 844
  • 1
Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề quản trị mạng máy tính

Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề quản trị mạng máy tính

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀTên nghề: Quản trị mạng máy tính nghề: 50480206 Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và ... tương đương; Liên thông từ trung cấp nghề. Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 43Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề, 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp- ... thống thông tin.+ Quản lý triển khai các dự án công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động.+ Thiết kế cơ sở dữ liệu, xây dựng và quản lý website.UBND TỈNH TIỀN GIANGTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀTIỀN...
  • 4
  • 1,430
  • 31

Xem thêm

Từ khóa: quy định đào tạo liên thông trình độ đh cđquy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng đại họcquy định đào tạo liên thông trình độ đại họcxây dựng chương trình đào tạo liên thông ngành vận hành máy tàu biểndanh mục nghề đào tạo trình độ cao đẳng nghềchuong trinh may tinh phuc vu dao tao nhan dang cho sv cao hoc ncshướng dẫn đào tạo liên thônghệ thống chương trình máy tínhquy định đào tạo liên thôngđào tạo liên thôngquy định chương trình khung trình độ cao đẳng nghềchương trình khung trình độ cao đẳng nghềquy định đào tạo liên thông năm 2013quy chế đào tạo liên thông năm 2012quy chế đào tạo liên thông đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM