GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 16

... .3. B i m i: TIẾN TRÌNH T CHỨC CÁC HO T ĐỘNG GHI BẢNG* Ho t động 1 : Đọc đề b i và t m hiểu đề . - Đề b i : “ Thuy t minh đặc i m thể thơ th t ngôn b t cú” + Thể lo i : Văn bản thuy t minh ... dẫn đọc thêm: MUỐN LÀM THẰNG CU I NS:01.12 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Hiểu được t m sự của nhà thơ lãng mạn T n Đà: buồn chán trước thực t i đen t i và t m thường, muốn tho t li kh i thực t i ấy ... .Theo Xuân Diệu n i: Đó là “Tiếng của tr i tim,tiếng của linh hồn”, “là c i gì quý báu nh t của m t thi só”.* Theo em vì sao T n Đà có t m sự buồn chán trần thế? I. T m hiểu t c giả, t c phẩm:xem...

giao án đại 9 kỳ I

... Ti t 1 1- S9 LUYỆN T P 28/9/2005 ====================================== A/Mục tiêu : Bi t ứng dụng phép biến đ i đơn giản để t nh toán , so sánh và r t gọn biểu thức . Bi t ph i hợp ... biến đ i trên v i các phép biến đ i biểu thức đã học vào m t số b i toán về biểu thức . B/ Chuẩn bị : GV : Các bảng phụ là các đề toán và đề KTM. HS : Các bảng HĐ nhóm ; phiếu HT .C/ Tiến ... phiếu HT .C/ Tiến trình ti t dạy: I/ Ổn định : ( 1 ph t ) Ổn định tr t tự lớp học. II/ Kiểm tra b i cũ : ( 8 ph t ) HS1 : a/ Nêu QT đưa thừa số ra ngo i dấu căn, r i thực hành v i : 12.15 ;...

giáo án văn học kỳ I

... ngư i đ i. III. K t luận : Bằng ng i b t hiện thực, tinh vi, sắc net, t c giả t i hiện cảnh đám tang lão Gôriô trong t nh cảnh th t não lòng, th t bi đ t  Lên án những i u xáu xa, t I t trong ... 1850 ) - Bậc thầy của chủ nghĩa hiện thực Pháp XIX, m t thiên t i nghệ thu t tiểu thuy t. - Say mê lao động nghệ thu t có sáng t o - Bộ tiểu thuy t T n trò đ i là m t công trình sáng t c đồ ... cao cả.III. K t b i : T i yêu em” là m t b i thơ trữ t nh có giá trị, v i ngôn ngữ trong sáng, giản dị  T nh yêu chân thành, mãnh li t, tha thi t nhưng cao thượng của nhà thơ.Ti t 5 1-5 2: VĂN...

Giáo án sinh 7- kỳ I

... Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 200 7- 20084. Kiểm tra - Đánh giá: - 2 2- Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 200 7- 2008• K t luận: - Sán lông sống b i l i t do trong m i ... g i HS gi i thiệu đặc i m vỏ trai - GV gi i thiệu vòng t ng trưởng vỏ - HS t nghiên cứu thông tin SGK tr.62 và quan s t H18.1,2→ thu thậpthông tin về vỏ trai. - 1 HS chỉ trên mẫu trai sônga. ... chung(1,5 i m)+ Cơ thể có kích thước hiển vi, chỉ là 1 t bào đảm nhận m i chức năng sống. - 4 7- Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 200 7- 2008 - 1 7- Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan...

GIÁO ÁN LÝ 9 KỲ I

... ph i chơng trình v t lí lớp 9Cả năm: 35 tuần ì 2 ti t/ tuần = 70 ti t Học kì I: 18 ti t/ tuầnì 2 ti t/ tuần = 36 ti t Học kì II: 17 ti t/ tuầnì 2 ti t/ tuần = 34 ti t Tiế t B i Mục b i Học ... trởdùng trong kĩ thu t Nghe gi i thiệu Đ i chiếu v i thực t Gi i thích: than có i n trở su t lớn,giá thành rẻ.Đọc các trị số. Nhận x t. Gi i thiệu i n trở dùng trong kĩ thu t: - Kích thớc - Trị ... i n trở KT -1 bộ nguồn -1 ampe kế -1 von kế - 1 biến trở than - 1 khoá-Dây n i -1 bảng lắp đ t -1 biến trở 20III. T chức ho t động của giáo viên và học sinhHo t động của học sinh Trợ giúp...

Giao an 12 chuan ky I

...  Ti t 6 Tiếng Vi t: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VI T. I- Mục tiêu cần đ t: Giúp HS - Nhận thức được sự trong sáng của tiếng Vi t là m t trong những phẩm ch t của tiếng Vi t, là k t quả ... tiện: SGK,SGV, TKBGIV- Tiến trình ti t dạy: 1- Kiểm tra b i cũ: 2- Gi i thiệu b i m i: Ho t động của GV Ho t động của HS N i dung kiến thứcTi t 1: Ho t động 1: Hướng dẫn HS t m hiểu lí thuy t. - ... ở ti t sau. II/ Phương tiện : B i làm HS, bảng. Thi t kế dạy học III/ Phương pháp : Ph i hợp đánh giá, nhận x t, r t kinh nghiệm qua b i làm cụ thể, k t hợp thuy t giảng, ph t vấn IV/ Tiến...

Giao an sử 8 - Kỳ I

... l i thuộc địaII. B i m i I. phong trào công nhân quốc t cu i thế kỷ XIX . quốc t thứ haiVào b i : 1 : Sau khi công xÃ Pari bị th t b i phong trào công nhân thế gi i vẫn tiếp t c ph t triển ... Học thuộc b i cũ . - Trả l i câu h i T2 2 , đọc phần II - Làm câu h i T2 6 , miêu t H21 , H22 .Soạn : Giảng :Ti t :B i 3chủ nghĩa t bản < tiếp theo >III. chủ nghĩa t bản xác lập trên ... : Giảng :Ti t : 12B i 7phong trào công nhân quốc t cu i thế kỷ xix - đầu thế kỷ xxaA. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu b i dạy - Trong th i kỳ CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ cu i thế kỷ XIX...

Giao an van 7 ky I

... vi t m t b i t p làm văn, vi t th . - Khi có nhu cầu ph t biểu ý kiến, vi t thcho bạn, vi t b i báo t ng ở lớp . - Do b t buộc ph i vi t. - Vi t m t b i t p làm văn th t hay, muốn bộc lộ h t ... Bà. - Tiếng N i và tiếng Ngo i. -Tiếng n i , ngo i bổ sung cho tiếng bà - Tiếng chính: Bà . - Tiếng phụ: Ngo i, N i. - Tiếng chính: Thơm. - Tiếng phụ: Phức, ng t. Tiếng chính đứng trớc, tiếng ... t n, r t g i buồn, g i t nh thờng nhớ nh t là d i v i khách li hơng. i p l i hai tiếng Chiều chiều n i lên sự triền miên cua th i gian và t m trạng. ĐÃ nhiều bu i chiều, bu i chiều nào cũng...

Giao án TD 9 Kỳ I Năm học 08 09

... nhanh, t thế sẵn sàng xu t ph t, ng i m t hớng chạy xu t ph t. II. Địa i m - phơng tiện: - C i, sân t p, bàn đạp, đồng hồ, v i b t. III. Tiến trình dạy học:N i dungTh i GianHo t động giáo viên ... - phơng tiện: - C i, sân t p, giáo án, sách giáo viên.III. Tiến trình dạy học:N i dungTh i GianHo t động giáo viên Ho t động học sinh1. Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp. - Kh i động: Chạy ... thu t. *3. Phần k t thúc: - Thả lỏng cơ thể - Nhận x t k t quả giờ kiểm tra, đọc i m, tuyên dơng học sinh t p luyện t t. - Giao b i t p về nhà.4 ph t - Giáo viên hớng dẫn - Giáo viên...

GIAO AN NV 9 KI I 2008-2009(LAO CAI)

... về c i gi t mình của t c giả? - ó là c i gi t mình nhớ l i. - ó là c i gi t mình t vấn.-C i gi t mình n i hiện t i v i quá khứ.-Là c i gi t mình để con ngư i t hoàn thiện mình.*Theo em ... gián tiếp. -T chỉ th i gian ở l i đ i tho i “bây giờ” chuyển thành “Bấy giờ” trong l i gián tiếp. IV. Củng cố:(1’)-GV củng cố ND toàn b i. V.Hướng dãn học b i: (1’) -Học kĩ b i. -Soạn b i: Luyện ... :25.11.08 V I NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU T N I T M.A. Mục tiêu cần đ t: -Giúp HS bi t cách trình bày m t vấn đề trước t p thể v i n i dung kể l i m t sự việc theo ng i thứ nh t hoặc ng i thứ 3. Trong khi kể...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 3 chương 2 bài 16 giáo án toán 2 chương 5 bài 16 giáo án toán 2 chương 3 bài 16 giáo án toán 2 chương 2 bài 16 giáo án âm nhạc lớp 5 tuần 16 giáo án lớp 3 buổi chiều tuần 16 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM