0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ÔN TẬP VẬT LÍ 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN pot

ÔN TẬP VẬT LÍ 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN pot

ÔN TẬP VẬT 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN pot

... Công của ngoại lực tác dụng vào vật là sự biến thiên động năng của vật: A= W1- W2=2(J)Gv: Vũ Thị Huệgv HOÀNG VĂN PHƯƠNG - BM ÔN TẬP VẬT LÍ 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN1. Trong chuyển động ... quán tính của vật rắn quay quanh một trục cố định.2. Định về độ biến thiên động năng của vật rắn quay quanh trục cố định: Phát biểu: Độ biến thiên động năng của vật rắn bằng tổng công của ngoại ... đúnga Mỗi vật rắn có một mômen quán tính hoàn toàn xác định chỉ phụ thuộc vào đặc điểm của vật rắn b Các vật rắn có cùng dạng hình học luôn có mômen quán tính như nhauc Hai vật rắn có hình...
  • 12
  • 807
  • 18
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

... KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy học Vật Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... chương Động lực học vật rắn 40 2.1.6. Phân tích và sử dụng hệ thống bài tập chương Động lực học vật rắn 41 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bài tập vật chương Động lực học vật rắn ... cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1. Khái...
  • 130
  • 1,882
  • 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

... của học sinh miền núi khi dạy học bài tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học bài tập Vật chương Động ... cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1. Khái ... lực học tập của học sinh THPT miền núi. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) và có phân tích việc sử dụng hệ thống bài tập...
  • 130
  • 826
  • 0
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

... HỌC THÁI NGUYÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM   NGUYỄN THỊ ĐIỆPPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰCCỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 ... trong học tập không hay vì một ngoại lực nào đó mà phải học? + Có quyết tâm, có ý chí vượt khó khăn trong học tập không?+ Có sáng tạo trong học tập không?1.2.5. Các phƣơng pháp dạy học phát ... cực, tự lực học môn vật và giải bài tập vật lí: + Nhiều học sinh cho rằng chỉ học bài khi giáo viên cho biết trước là sẽ có bài kiểm tra, hoặc chuẩn bị thi học kì (60%); 45% chỉ học tối hôm...
  • 147
  • 544
  • 0
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) doc

... cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1. Khái ... TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) 2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò của chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn là chương đầu tiên ... lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn của chương trình Vật 12 nâng cao được triển khai thực hiện từ năm học 2008-2009 được phân bố như sau: Loại bài học Nội dung Lý thuyết Bài tập...
  • 130
  • 641
  • 0
Ôn thi vật lý 12 (nâng cao): Động lực học vật rắn

Ôn thi vật12 (nâng cao): Động lực học vật rắn

... Vật 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn Đinh Trọng Nghĩa – Giáo viên Lý trường THPT chuyên Lê Khiết - ĐT : 0914 907 407 Trang 3/15 B. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Một vật rắn ... gian t trong chuyển động quay nhanh dần đều quanh một trục cố định của một vật rắn ? A. t42 +=ω (rad/s). B. t23 −=ω (rad/s). Vật 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn Đinh Trọng Nghĩa ... động lượng của vật rắn đối với trục quay I là momen quán tính của vật rắn đối với trục quay Động năng của vật rắn có đơn vị là jun, kí hiệu là J. 2. Định biến thiên động năng của vật rắn...
  • 15
  • 754
  • 7
Nghiên cứu dạy học chương dao động cơ vật lí 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dao độngvật 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

... kiện của dạy học. Vì vậy dạy học giải quyết vấn đề có thể thực hiện cho các tiết học khác nhau: Bài học kiến thức mới, bài học bài tập vật lý, bài học thực hành vật lý, bài học ôn tập tổng kết ... cơ" Vật 12 nâng cao 2.1. Kiến thức khoa học cơ bản về dao động học 2.1.1. Các loai dao động học 2.1.2. Dao động điều hòa 2.1.3. Một số hệ dao động điều hòa 2.2. Mục tiêu dạy học ... tương tự giữa "bài tập vấn đề" của học sinh và"nghiên cứu khoa học& quot; của nhà vật lý như sau [ ] 12, 12Nhà vật học nghiên cứu khoa học Học sinh giải bài tập vấn đềTự ý thức...
  • 71
  • 1,465
  • 6
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

... của hoạt động học vật 6 1.1.3 Bản chất của hoạt động dạy vật 8 1.1.4 Chức năng của dạy trong hệ tƣơng tác dạy học 9 1.1.5 Nhiệm vụ của dạy học vật ở trƣờng trung học phổ thông… ……………10 ... phƣơng pháp vật lí. - Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua các hiện tƣợng vật lí, quá trình vật lí, các khái niệm, định nghĩa, định luật,… Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái ... thuyết vật 28 2.1.1 Khái niệm thuyết vật 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết vật 28 2.1.3 Vai trò của thuyết vật 31 2.1.4 Đặc điểm của thuyết vật 31 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
  • 126
  • 1,384
  • 3
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật 12 (nâng cao)

... NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 11 1.1.1. Đặc điểm của môn học Vật ở trƣờng phổ thông 11 1.1.2. Mục tiêu dạy học Vật ở trƣờng phổ thông 11 1.2. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... sóng 45 6 phƣơng pháp dạy học, tăng cƣờng thiết bị và phƣơng tiện dạy học Bộ môn Vật cũng không nằm ngoài những bƣớc đổi mới đó. Tuy nhiên, bộ môn Vật có những đặc thù riêng, đặc ... SỞ LÝ LUẬN 1.1. Mục tiêu của dạy học Vật ở trƣờng phổ thông 1.2. Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.3. Thí nghiệm Vật lí, đặc điểm, yêu cầu của thí nghiệm Vật K ế t l u ậ n c h ƣ ơ n g I CHƢƠNG...
  • 10
  • 1,563
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: bài tập vật lí 12 nâng caogiải bài tập vật lí 12 nâng cao chương 1hướng dẫn giải bài tập vật lí 12 nâng cao chương 1giai bài tập vật lí 12 nâng caobài tập chuong 2 vật lí 12 nâng caosách bài tập vật lí 12 nâng caogiai bai tap sgk vat li 12 nang caothiết kế bài giảng vật lí 12 nâng cao tập 2thiết kế bài giảng vật lí 12 nâng cao tập 1động lực học vật rắn vật lí 12 nâng caocác dạng bài tập và phương pháp giải các dạng bài tập phần giao thoa sóng cơ vật lí 12 nâng caovật lí 12 nâng caolý thuyết vật lí 12 nâng caogiáo án vật lí 12 nâng cao 3 cộtsgk vật lí 12 nâng caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ