... four language skills that acknowledge the interdependence of language and communication. (Le Van Canh, 2004). - The goal of CLT is to create a realistic context for language acquisition in the classroom ... people in group to act the tasks. Students work in pairs or in groups, make up a story from a chain of pictures. Then one student in the group is summoned up to the front to tell the story...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38
...
Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20
HÀNH TRANG CỦA NHỮNG TÂN SINH VIÊN - Phần 1 pot
... giữa những người khác. Nhưng nhớ là vì bạn là sinh viên năm thứ nhất nên điều này có thể rất khó. Hầu hết các khóa học của năm thứ nhất đều rất đông nên giáo viên khó có thể nhớ hết tên sinh viên. ... sáng tạo ra bạn thì cũng sẽ mở đường cho bạn. Những khởi đầu của cuộc sống đại học rất thú vị. Bạn sẽ khám phá những ý tưởng mới, sẽ vượt qua những thử thách mới và sẽ...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:20
Hành trang của tân sinh viên (Phần 3) - Cách làm quen với mọi người ở môi trường đại học pdf
... đường đại học bởi còn rất nhiều điều đang chờ bạn phía trước. Hãy mạnh dạn và tự tin, cuộc sống sẽ không bỏ quên bạn. Hành trang của tân sinh viên (Phần 3) - Cách làm quen với mọi người ở môi ... số cách mà bạn có thể làm để tạo ra những mối quan hệ hữu ích và thú vị khi học đại học. Tham gia nhiệt tình các hoạt động của Đoàn, Hội...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:20
Hành trang của tân sinh viên (Phần 2) - Các mẹo phân bố thời gian hợp lý docx
... Hành trang của tân sinh viên (Phần 2) - Các mẹo phân bố thời gian hợp lý Cho dù là người đã từng sử dụng thời gian rất hiệu quả ở trường cấp 3 nhưng ... làm. Việc sử dụng thời gian hợp lý vẫn là yếu tố then chốt để có thể học tập thành công trong môi trường đại học. Hầu hết các lớp học trên giảng đường không yêu cầu thời gian cố định...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:20
Hành trang của tân sinh viên (Phần 4) - Đại học và phổ thông có gì khác nhau? docx
... sao” và khả năng tìm ra ý nghĩa sâu xa của bài học được ưu tiên hơn so với việc ghi nhớ thông thường hoặc học vẹt. Nhiều sự lựa chọn hơn. Khi học đại học, ngoài những môn học bắt buộc bạn có ... hình thành thói quen học tập ngay từ bây giờ, hãy chọn phương pháp học phù hợp với bạn và phát huy những điểm mạnh của mình. Yêu cầu trí tuệ cao hơn. Không giống như p...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:20
Tìm hiểu tỷ lệ và động cơ của việc hút thuốc lá ở sinh viên nam bác sỹ đa khoa, hệ tập trung 4 năm trường đại học y dược huế
... đa khoa, hệ tập trung 4 năm trường Đại học Y Dược Huế về tìm hiểu tỷ lệ và động cơ của việc hút thuốc lá chúng tôi có kết luận như sau: 1. Tình hình và tỷ lệ hút thuốc lá của sinh viên Y 4 ... phút có tỷ lệ cao ở 2 lớp cuối 4 3 Y và 4 4 Y , như sau - Sinh viên lớp Y 4 1 có tỷ lệ 38,5% -...
Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:51
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 3 potx
... x g(x) = 3 1x + 1 1.260 1.260 1 .31 2 1 .31 2 1 .32 2 1 .32 2 1 .32 4 1 .32 4 1 .32 5 1 .32 5 1 .32 5 ⏐x 4 - x 5 ⏐ < ε = 10 -3 Nghiệm phương trình x ≈ 1 .32 5 c. Thuật toán - Khai báo hàm g(x) ... 1.5 - 1.25 - 1 .37 5 + 1. 438 + 1.406 + 1 .39 1 - 1 .38 3 + 1 .38 7 - 1 .38 5 - 1 .38 6 1 .38 7 38 6.1blimalim n 11n n n = = →α→ Kết luận: Nghiệm của phương...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 22:22
Giáo trình hướng dẫn phân tích kết cấu của tần bức xạ phần 3 ppsx
... Y 5 03 25608 3 x0,26 2-1/8 1-5/8 633 95 C3 N 95,1 139 59 264 40500 3 x1,58 1 -3/ 8 1 -3/ 8 36 5 110 E2 N 96,9 141 53 Y 33 5 33 376 2 x 1,5 1-5/8 1 -3/ 8 444 97 E2 S 97,4 142 53 33 5 33 756 ... 54 Y 264 33 000 3 x1,07 1 -3/ 8 1 -3/ 8 36 5 1 03 C5 SL 87,4 127 40 Y 440 237 50 5 x0,17 2-1/8 1-5/8 582 88 C3 S 88,0 128 53 35 1 25800 3 x0, 73 1-5/8 1...
Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:20
Giáo trình tổng hợp các phương thức giải thuật lập trình cho sinh viên phần 3 pps
... tượng. Với mỗi giải thuật chúng ta sẽ nghiên cứu các phần: giải thuật, ví dụ, chương trình và phân tích đánh giá. 2 .3. 1 Sắp xếp chọn (Selection Sort) 2 .3. 1.1 Giải thuật Ðây là phương pháp sắp ... hiện 3 lệnh gán nối tiếp nhau. 2 .3 CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮP XẾP ÐƠN GIẢN Các giải thuật đơn giản thường lấy O(n 2 ) thời gian để sắp xếp n đối tượng và các giải...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 13:20
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các cụm từ VỰNG cố ĐỊNH TRONG GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ 3 hệ CHÍNH QUY KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... Decrrio, J.S. (19 93) . A lexical phrase dictionary language learners. Portland State University. Nattinger, J. R. ( 1980). A Lexical Phrase Grammar for ESL. TESOL Quarterly, 14 (3) , 33 7 -34 4. Retrieved ... in language learning 12 2 .3. The use of lexical phrases in speaking 14 CHAPTER II: METHODOLOGY 3. 1. Participants 15 3. 2. Data collection instrument and procedure 15 3. 4. Data...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26
nhận xét chỉ số lee ở sinh viên răng hàm mặt năm thứ tư và năm thứ sáu trường đại học y hà nội
... GIO DC V O TO B Y T TRNG I HC Y H NI **** TRN TH HONG YN NHậN XéT CHỉ Số LEE ở SINH VIÊN RĂNG HàM MặT NĂM THứ TƯ Và NĂM THứ SáU TRƯờNG ĐạI HọC Y Hà NộI KHểA LUN TT NGHIP BC S Y KHOA KHểA 2007 ... GIO DC V O TO B Y T TRNG I HC Y H NI **** TRN TH HONG YN NHậN XéT CHỉ Số LEE ở SINH VIÊN RĂNG HàM MặT NĂM THứ TƯ Và NĂM THứ...
Ngày tải lên: 09/10/2014, 13:03