Đọc hiều văn bản: QUA ĐÈO NGANG pdf

... đến Đèo Ngang: Mặt trời đã ngả về Tây, ngày sắp tàn, đêm 1. Hai câu đề Cảnh buổi chiều buồn với vẻ đẹp hoang sơ ở Đèo em sau khi học xong bài thơ - Học thuộc lòng Qua đèo Ngang ... II.Tìm hiểu văn bản ? Tác giả giới thiệu cảnh ở đâu? ? Những từ nào gợi tả cảnh sắc đất trời Đèo Ngang? ? Từ "bóng xế tà" gợi cho em thấy điều gi? - Cảnh đèo Nga...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 23:20

... Nguyễn Khuyến Bài 8 – Tiết 29 - Văn bản : Qua Đèo Ngang ( Bà huyện Thanh Quan ) I/ ĐỌC -TÌM HIỂU CHUNG II/ ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN 1/ Hai câu đề : Thời gian buổi chiều tà -> gợi buồn Nghệ thuật ... khắc khoải Bài 8 – Tiết 29 - Văn bản : Qua Đèo Ngang ( Bà huyện Thanh Quan ) I/ ĐỌC -TÌM HIỂU CHUNG II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1/ Hai câu đề : Thời gian buổi chiều tà -> gợi bu...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 11:11

... quan niệm về dạy học văn hiện nay đã được điều chỉnh là: “dạy văn là dạy cho học sinh phương pháp đọc, kĩ năng đọc, năng lực đọc để học sinh có thể đọc hiểu bất cứ văn bản nào cùng loại. Từ đọc ... năng làm văn cũng là một nhiệm vụ được đặt ra trong quá trình đọc hiểu. Kĩ năng làm văn là kĩ năng viết văn, kĩ năng sản sinh ra các kiểu văn bản. Giờ đọc hiểu văn bản th...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... quen với kĩ năng quan sát toàn bài để đọc lớt, đọc quét, đọc đoán nghĩa. Lựa chọn văn bản rất quan trọng trong việc thực hiện chơng trình dạy đọc. Một bài đọc không thích hợp không những có thể ... trình đọc hiểu chính là việc đọc, phân tích những cái đợc đọc. - Dạy đọc hiểu chính là dạy một kĩ năng học tập quan trọng cho học sinh. Kĩ năng đó bao gồm kĩ năng nhận diện n...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48

... tảng văn hóa hiện đại. Trong lời mở đầu cuốn sách Đọc văn, học văn, tác giả Trần Đình Sử trình bày rõ quan niệm đọc văn. Theo ông, đọc - hiểu văn là năng lực đầu tiên cần có của quá trình học văn. ... là văn bản văn học. Đọc - hiểu văn bản văn học là một thuật ngữ theo nghĩa đa nguyên, rộng hơn. Người ta có thể dùng thay thế lẫn nhau hai thuật ngữ Đọc - hiểu và Đọc...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

... môp) 2.Câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học và vai trò của câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học: 2.1. Câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học: Xuất phát từ đặc thù ... trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản văn học và vai trò của câu hỏi trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản văn học 2 II. Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 13:01

... Lý do không đọc hết hoặc đọc một lần: văn bản dài, là văn xuôi khó đọc. Đến thơ, tình trạng có khá hơn. Số em đọc bài thơ “ Bếp lửa” từ 2 lần trở lên đã có 9B : 19 em 9C : 16 em Đọc một lần ... tính nghệ thuật cao thì càng có nhiều khía cạnh, nội dung phong phú, hấp dẫn. Sáng tạo một tác phẩm, nhà văn muốn nói với người đọc, muốn truyền cho người đọc qua các thế hệ một...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:42

... người GV: 3.1. Đọc: Đọc trọn vẹn văn bản "Mùa xuân nho nhỏ" trong SGK Ngữ văn 9 - Tập II, rồi đọc đến phần chú giải, phần hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Đọc cả SGV Ngữ văn 9 - Tập II ... vậy, để có giờ Đọc - Hiểu văn bản theo đúng tinh thần đổi mới 1 (II). HOẠT ĐỘNG 2: Đọc và tìm hiểu chung. (6 phút) 1. GV hướng dẫn cách đọc bài thơ > Đọc mẫu > Gọi 3 H...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:50

... Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) đã thể hiện rõ quan điểm phần Văn chú trọng phần đọc - hiểu các văn bản chính thức và cả những văn bản đọc thêm. Các văn bản chính thức được tìm hiểu thông qua ... ngƣời đọc đích thực, đọc chủ động sáng tạo. Với một tác phẩm văn chƣơng thì đọc văn chính là con đƣờng đi tìm ý nghĩa nhân sinh qua văn bản thẩm mĩ của văn học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... Với phần Tiếng Việt và Tập làm văn, với phần văn trong toàn cấp và với các môn học khác). - Cảm nhận sâu sắc tác phẩm văn chơng sẽ dạy (Đọc văn bản nhiều lần, đặt văn bản vào thời điểm lịch sử ... sách giáo khoa mới ,ở môn Ngữ văn, phần đọc hiểu văn bản là phần quan trọng và trực tiếp nhất giúp học sinh 1 Thiết kế hệ thống câu hỏi cho giờ dạy đọc- hiểu văn bản Theo em, t...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22