... năng soạn giáo án có hiệu quả tích cực theo
cấu trúc 3 bộ phận hoạt động nêu trên có thể sử dụng các bài
tập.
Quy trình rèn luyện
kỹ năng soạn bài
I. đặt vấn đề
Soạn bài giảng (soạn giáo án) ... tập
Giáo viên giải các bài tập
(4)
(4)
Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng
Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng
(5)
(5)
Soạn giáo án của một...
... học phụ thuộc nhiều vào kỹ năng soạn bài. Muốn dạy
tốt trước hết phải soạn bài tốt. Kỹ năng soạn bài dựa trên nhiều cơ sở khác nhau, trong đó
môn phương pháp dạy học toán, những hoạt động rèn ... biệt. Vì vậy để hình thành kỹ năng soạn giáo
án cho sinh viên chúng ta cần thực hiện tốt các công việc sau :
- Trang bị cho sinh viên hệ thống những tri thức kỹ năng về chuyên...
... những kinh nghiệm để hình thành kỹ năng soạn giáo án cho sinh
viên sư phạm Toán. Đồng thời bài báo cũng chỉ ra phương hướng để hình thành kỹ năng soạn giáo án cho sinh
viên.
Theo quan điểm ... hình thành kỹ năng soạn bài
cho họ. Kỹ năng soạn bài gồm nhiều kỹ năng bộ phận, có mối quan hệ mật thiết với nhau,
gồm các kỹ năng sau :
- Kỹ năng xác định mục tiêu b...
... trong dãy
-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :bài soạn ,phiếu học tập
2.Học sinh :SGK
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt ... chương II cắt dán các chữ cái đơn giản
6
8/1
Toán
Chính tả
TLV
Thể dục
Số 10 000 –luyện tập
(NV) Trần Bình Trọng
(NK) Chàng trai làng Phù Ủng
Bài 38
Trường tiểu học Sơn Giang Giáo án...
... CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng hợp tác khi thảo luận về các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất
- Kĩ năng phản hồi/ lắng nghe tích cực
- Kĩ năng so sánh ... cái tiến bộ.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về phủ định biện chứng và phủ định siêu hình
- Kĩ năng phân tích, so sánh s...
... AgNO
3
→ AgI↓ + NaNO
3
(màu vàng)
đáp án C
đáp án A
đáp án B
đáp án A
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
2
4p
5
Br
tính chất Br
2
so sánh với Cl
2
, với I
2
a) đồng khối ... Ki ế n th ứ c
Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm:
+ So sánh tính oxi hoá của clo và brom.
+ So sánh tính oxi hoá của brom và iot.
+ Tác dụng của...
... AgNO
3
→ AgI↓ + NaNO
3
(màu vàng)
đáp án C
đáp án A
đáp án B
đáp án A
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
2
4p
5
Br
tính chất Br
2
so sánh với Cl
2
, với I
2
a) đồng khối ... đổi tốc độ phản ứng hóa học. Cân bằng và các yếu
tố ảnh hưởng đến chuyển dịch cân bằng.
2. Kĩ năng
− Xác định được chiều phản ứng tỏa nhiệt, thu nhiệt. Xác định trạng thái của chất tro...
... (10’)c-2
N
VNiNN
MM
=+$#
Giáo viên: Phạm Xuân Hiệp Trường THCS Mường Luân
O +N`
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010 – 2011
3i`i3ww
-Ti`i3ww
Tiết 10
BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG
TRONG KĨ THUẬT
I. ... 1QRNeU
ViSw
OJ$G
@y33w6
>yNS$Xyw?NSX
ySNwy3wy3wNzwwRU
+E
?€yj
XyjR˜U...
... nghệ
thuật (Cừu non đáng thương, Sói độc ác,
đáng ghét).
Cùng viết về những đối tượng giống
nhau, từ đó nêu bật đặc trưng sáng tác
nghệ thuật.
III. Tổng kết.
Bằng cách so sánh hình tượng con cừu
và ... của
Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc làm.
- Đánh giá việc phát động phong trào học
tập Phạm Văn Nghĩa?
việc đồng áng.
+ Là người biết kết hợp việc học với
việc hành.
+ Là người biết sáng tạo.
Họ...