Giáo án điện tử môn môn sinh học: giun đất 1 potx
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ
... đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án điện tử? Đưa vào từng ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... giảng dạy chỉ được áp dụng trong các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến,...
- 19
- 1,107
- 3
SKKN - MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ
... 5.9. Những hạn chế trong Power point. 1 345 11 12 13 14 14 15 15 16 17 19 3 Phần III – Kết luận. 21 4 Phần IV – Mục lục. 235 Phần V – Tài liệu tham khảo. 24 Giáo viên soạn: Nguyễn Hữu Thành – ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... – Kon Tum 12 SKKN - Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử bộ môn Tiếng Anh – GV: Nguyễn Hữu Thànhmức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án điện tử? Đưa vào...
- 24
- 855
- 4
skkn Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử bộ môn anh văn hiệu quả
... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghóa là tiết nào chúng ta cũng có thểdạy bằng giáo án điện tử. Không có nghóa dạy giáo án điện tử là bỏ quaphấn trắng ... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáo viên còn chưa đònh nghóa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu ... giảng dạy chỉđược áp dụng trong các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GT) chưa được các trường học đón nhậnrộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng...
- 20
- 637
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
... 20 /17 0 22 /17 0 -Câu 4 48 /17 0 93 /17 0 18 /17 0 -Câu 5 12 6 /17 0 22 /17 0 22 /17 0 -Câu 6 83 /17 0 17 /17 0 88 /17 0 6 /17 0Câu 7 1/ 170 20 /17 0 14 9 /17 0 -Câu 1 1.76 % 80.59 % 17 .56 % -Câu 2 70 % 28.24 % 1. 76 % ... bạn, 3 .1 %) 7. Bạn thích học theo phương pháp nào?A. Không sử dụng giáo án điện tử. (1/ 170 bạn, 0.59 %)B. Sử dụng giáo án điện tử. (20 /17 0 bạn, 11 .77 %)C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và ... (14 9 /17 0 bạn, 87.64 %).Bảng thống kê thăm dò ý kiến của 17 0 học sinh tại 2 trường: Chọn A Chọn B Chọn C Chọn DCâu 1 3 /17 0 13 7 /17 0 30 /17 0 -Câu 2 11 9 /17 0 48 /17 0 3 /17 0 -Câu 3 12 8 /17 0 20 /17 0...
- 15
- 1,212
- 9
Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx
... DọCâu 1 3 /17 0 13 7 /17 0 30 /17 0 -Câu 2 11 9 /17 0 48 /17 0 3 /17 0 -Câu 3 12 8 /17 0 20 /17 0 22 /17 0 -Câu 4 48 /17 0 93 /17 0 18 /17 0 -Câu 5 12 6 /17 0 22 /17 0 22 /17 0 -Câu 6 83 /17 0 17 /17 0 88 /17 0 6 /17 0Câu 7 1/ 170 ... Câu 3 75.29 % 11 .77 % 12 .94 % -Câu 4 30 .19 % 58.59 % 11 .32 % -Câu 5 74 .12 % 12 .94 % 12 .94 % -Câu 6 42.78 % 8.76 % 45.36 % 3 .1 %Câu 7 0.59 % 11 .77 % 87.64 % -D a vào s li ... khan. (6 /17 0 b n, 3 .1 %) ạ ạ7. B n thích h c theo ph ng pháp nào?ạ ọ ươA. Không s d ng giáo án đi n t . (1/ 170 b n, 0.59 %)ử ụ ệ ử ạB. S d ng giáo án đi n t .ử ụ ệ ử (20 /17 0 b n, 11 .77 %)ạC....
- 16
- 774
- 0
giáo án điện tử Quá trình phát triển của con gà potx
... tranh. Và đoán xem bức tranh đó là bức tranh gì. Luật chơi: Nếu đội lật bức tranh không đoán được bức tranh đó là bức tranh gì thì đội khác được quyền lật tranh và đoán. Đội nào đoán đúng, nhanh ... gì? 3 4 Lớp :LớnGV: Lê Thị Ánh Nguyệt A sửa cho na vơi mai na lam na đi nộp nha. Cám ơn a nhieu nha khi nao ra na mơi a ăn bánh beo hi 2324 2 1 324 Kết thúc: Cô và trẻ cùng ... trò chơi II.CHUẨN BỊ:*Đồ dùng cho cô:- Video về quá trình sinh trưởng và phát triển của con gà.- Các slide về quá trình sinh trưởng và phát triển của con gà và các món ăn từ gà.- Máy...
- 22
- 13,109
- 104
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10
... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10 . Xây dựng giáo án điện tử cho ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo ... thấy vẫn còn nhiều giáo viên chưa tìm ra hướng dạy học tích cực khi sử dụng giáo án điện tử. + Giải thích lí do cho việc không thường xuyên sử dụng giáo án điện tử thì có 71% giáo viên cho rằng...
- 200
- 3,223
- 12
HDSD phần mềm Sketpad soạn Giáo án điện tử môn toán học
... tưởng để tạo ra các bài giảng sinh động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp dẫn này. ... hướng (quay 18 0 0) với đối tượng ban đầuSchool@net Co., Ltd. Page 41 Geometer's Sketchpad User Guide6 .1. 6. Mark Ratio và Mark Scale Factor (Thiết lập tỷ số vị tự)6 .1. 6 .1. Thiết lập ... vị trí bất kì trên sketch. 1. 3 .12 . Bài 12 : Xây dựng đồ thị và quỹ tíchSử dụng GeoSpd để vẽ đồ thị quan hệ hình học, bạn cũng có thể dựng các quỹ tích của đồ thị. 1. Dựng một hình chữ nhật-...
- 108
- 1,700
- 21
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... hình thức dạy học bài 11 : Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho ... chơi các em mạnh dạn, tự tin hơi. Sau đây tôi xin mạnh dạn trình bày cụ thể. (Bằng giáo án điện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đã học ... tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và vận dụng linh hoạt các phơng pháp và hình thức dạy học.- Cần coi trọng nhóm các phơng pháp làm việc độc lập của học sinh, ...
- 8
- 1,185
- 1
Từ khóa: giáo án điện tử bài 23 sinh học 10giáo án điện tử bài 10 sinh học 11giáo án điện tử bài 47 sinh học 11giáo án điện tử bài 38 sinh học 11giáo án điện tử bài 39 sinh học 11giáo án điện tử bài 34 sinh học 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ