50 bài học tiếng Nhật của NHK WORLD

... thấy tiếng Nhật rất thú vị và có nhiều điểm tương đồng với tiếng Việt của chúng ta. Chúc bạn thành công. Ngọc Hà: Rất yêu mến và gắn bó với Nhật Bản. Rất yêu thích các bài hát tiếng Nhật. ... cờ mà đến với tiếng Nhật. Hiện vẫn đang cố gắng học ngôn ngữ của xứ sở hoa Anh đào. Thích nhất là đi du lịch ở Nhật Bản. - 27 - Bản quyền thuộc về NHK WORLD http://www .nhk. or.jp/lesson/vietnamese/ ... tiếng Nhật tại Trường Đại học Chulalongkorn của Thái Lan. Ông đã từng nghiên cứu tại Trường Đại học Nữ Jissen ở Nhật Bản, Viện Nghiên cứu Tiếng Nhật và Ngôn ngữ Quốc gia Nhật Bản. Từ tháng 4 năm...

... robberけいかん 警官policemanけんちくか 建築家architectかがくしゃ 科学者scientistまんが 漫画comicせかいじゅう 世界中all over the world ～じゅう ～中all over ～～に よってby ～よかったですね。That's lucky isn't it?会話うめたてます 埋め立てますreclaimぎじゅつ ... 投げますthrowまもります 守りますkeep, follow, obeyこどもたち 子どもたちchildrenじゆうに 自由にfreelyせかいじゅう 世界中all over the world あつまります 集まりますgatherうつくしい 美しいbeautifulしぜん 自然natureすばらしい 素晴らしいwonderful, magnificentきがつきます...

... cao chất lượng dạy và học tiếng Anh cho học viên lớn tuổi ở khoa tiếng Anh của đại học Đà Nẵng. Tác giả đề cập đến những khó khăn của người học lớn tuổi trong việc học tiếng Anh và đưa ra những ... lực học tập của người học. Vì vậy, mô hình của Keller cung cấp cơ sở cho giả thuyết của nghiên cứu này: Phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng đến động lực học tập của người học. 10 tiếng ... lực học tiếng Anh của sinh viên, nghiên cứu chỉ tập trung vào một số hành vi, thái độ, sự tham gia vào bài học của sinh viên trong quá trình học tiếng Anh thông qua khảo sát ý kiến người học. ...

... nay,ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp thì tiếng Hàn, tiếng Trung, và tiếng Nhật cũng đangdần dần được phổ biến, đặc biệt là tiếng Nhật - ngôn ngữ đang thu hút được sựquan tâm của nhiều người. Tuy nhiên, Tiếng ... tri thức và kỹ năng tự học. - Hình thành mục tiêu tự học : người học phải ý thức được mục tiêu học của mình là gì và liên hệ việc học của mình theo mục tiêu ấy.- Người tự học chủ động tìm kiếm ... “ Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinhviên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế”.2.Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu tình hình tự học ngữ pháp của sinh...

... 󱝫󱞊󱝅󱝿󱝚 <naraimasu> : học thì các mẫu câu cũng tượng tự nhưvậy.+Nếu câu tiếng Việt của mình ví dụ là :"Bạn tôi cho tôi món quà" thì khi bạn viết ra tiếng Nhật thì phải viết là "Tôi ... nghĩa là học. Nhưng 󱝺󱞔󱝎󱞈󱝇󱝘󱝿󱝚 <benkyoushimasu> nghĩa là tự học, còn 󱝫󱞊󱝅󱝿󱝚 <naraimasu> thì có nghĩa là học từ ai đó, được người nào truyền đạt.+Có thể thêm vào các yếu tố đã học như ... 󱝠󱝅 󱝨󱝚<watashi wa nihon e nihongo wo benkyoushi ni iki tai desu>(Tôi muốn đến Nhật Bản để học tiếng Nhật. )fŽ›?‒%‹⁄?l‹‹\?m›?m⁄›‹£›QOOVĐào Văn Sáng- clairsang@yahoo.comhttp://chuyenhungyen.net<SANTOSU...

... 6、课待课堂的集课活课。在课人课课策略中课课的九课课课课目，分课是：1、课人课课的情课；2、课人课课方法和课容；3、课人课课情课；4、课人课课的课容；5、课人背课的情课；6、接收信息课课成母课的情课；7、用母课课思再课成目的课表课的情课；8、课课课课的方式；9、用课课提课的情课课课课课和分课整理，课卷课课的课据列表如下：1． 课堂群课的课文课课课课考察表一：清堂注意清源的分配课堂注意 课得课的课文课容 课不课的课文课容 全部课容人课（%）0 50( 22．7%) 170（77．3%）表二：清待清堂上他人的清清活清课待课堂上他人的课课活课 课注意 课自己有用的注意 不太注意人课（%） 48（21.8%） 121（55%）71(32.2%)表三：清堂提清方式的清用提课方式 ... 越南清生初清清段清清清文清清清方法初探****************************************************************************************比例 50% 33.3% 16.6%由于初课课段的课生缺乏一定的课言知课和课言技能基课，如果课课只用课课课课，课生之课课言课通障碍课大，课课课课重课课多，上课课展课慢。再课，课生课课量少，表课不课课。所以，在课音课法课段越南课课都用母课课课。在课法课段，只有 ... 课寄洲主课）课课课的课材。之所以有课课的课课，是因课目前在越南有课多高等院校中文系正在用之以课行课越课课课课，课者本身也有点课课。课所周知，课材的趣味性是由多课因素课定的。课而言之，包括课容和形式课课方面，而以课容课主。所课课容，指课材的课文、课法、课课等。其中，课容又以课文课主。由于本课文篇幅的课系，课者课课课文的课课课手，也着重于课课课文所课课的课课、情景、功能、课材等因素的多课化、科课性、课课性。课课州在《课材课课散课》课篇文章曾课课课：“我课之所以要特课强课课文课容的可课性（趣味性）因课基课课课课材，课格课课，课是课课不了课文、课法（包括句型）、课课三部分。课三部分是一课有机的系课课，是相课相成的.”。可以课，课生课课文里课得课言，而不是在课法课课里课得课言。课法部分主要是课课文中出课的课言课象作课课性的描述，课课课课一课，起着课助课生课掌握课文，又掌握课言技能的作用。课些因素也都是造成一部课材有趣味性的原因。1、课文部分1．1．课课 50 阮清芳 越南清生初清清段清清清文清清清方法初探****************************************************************************************b)课课课文，课生课课；课生分角色朗课正音、正课、熟悉课文c)课解课文中的课法重点（方位课的用法和事物存在的表课方式）。课课课解之前，可以指定课课课生提课，课解以后，也要课课课生课行课课的操课。c)操课方法：课课校课课课课每课课生一课课校课课（也可以分课课课课行比课，同课的课生可以商量着课，课课也课准课课幅课）。课课在黑板上先课一课课校大课，然后课课生自愿上课台（上课台的课生不用看课）。课台下的课生每人看课课出课校课一课所的方位，课台上的课生按他课的课出所在方位。d)目的：课课课文里出课的课法点（方位课和存在的表课）和一些生课。（2）板课科课的、工整的、课明的板课不课吸引了课生的注意力，而且有利于课生课累知课、掌握课言技能和培课课生有课理的思课能力。课课课课板课课...

... nhiều thời gian học TA thái độ học TA 1. Nghĩ về bài học /bài giảng môn TA ở ngoài lớp học 2. Thích đến lớp học tiếng Anh 3. Nuối tiếc nếu mất giờ học 4. Thích môn học tiếng Anh hơn ... lực học tiếng Anh của sinh viên, nghiên cứu chỉ tập trung vào một số hành vi, thái độ, sự tham gia vào bài học của sinh viên trong quá trình học tiếng Anh thông qua khảo sát ý kiến người học. ... Nghĩ về bài học /bài giảng môn TA ở ngoài lớp học 3.94 3.88 0.7 2. Thích đến lớp học tiếng Anh 5.18 4.99 0.32 3. Nuối tiếc nếu mất giờ học 4.47 4.52 0.81 4. Thích môn học tiếng Anh...

... thành công, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm 1945?1.Nguyên nhân thắng lợi-Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám là kết quả tổng hợp của những nhân tố bên trong và ... ngoài, là kết quả của sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng ta và lãnh tụ Hồ Chí Minh kết hợp với trí sáng tạo, tinh thần dũng cảm và sức mạnh đấu tranh của nhân dân ta, là kết quả của ba cao trào cách ... 1930-1931; 1936-1939;1939-1945, sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định thắng lợi của Cách mạng tháng Tám.-Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám là thắng lợi của đường lối giương cao ngọn cờ độc lập...