0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

13 ung dung dao ham kshs

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

... Bắc Ninh 20 20 VD11. Gải phương trình 13 13 3 333sin x 3cos x sin x sin ( x) 3cos2x 3 2 sin(x ) 0.2 4π π− + + − + + − = HD. PT 13 3 2 13 3 23sin x sin x 3sin x 3sin x 3cos x cos ... LIỆU THAM KHẢO 26 www.VNMATH.comNguyễn Văn Xá – Tổ Toán – Trường THPT Yên Phong số 2 – Bắc Ninh 3 PHẦN MỘT MỞ ðẦU 1. LÍ DO CHỌN ðỀ TÀI ðạo hàm là một nội dung quan ... www.VNMATH.comSỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) ...
  • 27
  • 5,014
  • 69
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH

... của hàm số. VD11. Gải phương trình 13 13 3 333sin x 3cos x sin x sin ( x) 3cos2x 3 2 sin(x ) 0.2 4π π− + + − + + − = HD. PT 13 3 2 13 3 23sin x sin x 3sin x 3sin x 3cos x cos ... 13 3 23sin x sin x 3sin x 3sin x 3cos x cos x 3cos x 3cos x (1).⇔ + − + = + − + Xét hàm số 13 3 2f(t) 3t t 3t 3t,= + − + có 12 2 12 2f '(t) 39t 3t 6t 3 39t 3(t 1) 0, t ,= + − + = ... cho có nghiệm khi m 1.≤ Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 11 11 VD13. Biện luận theo m số nghiệm của hệ phương trình 3 222x (y 2)x xy m.x x y 1 2m− + + =+...
  • 13
  • 2,703
  • 85
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT

... biến thiên của hàm số. VD11. Gải phương trình 13 13 3 333sin x 3cos x sin x sin ( x) 3cos2x 3 2 sin(x ) 0.2 4π π− + + − + + − = HD. PT 13 3 2 13 3 23sin x sin x 3sin x 3sin x 3cos x cos ... cho có nghiệm 2 1( ; ).3 6− Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 13 13 Nhận xét. Cũng có thể rút 3y 2x2= − từ phương trình thứ hai rồi thế vào phương trình ... 3m 3m12 12− + + ≤ ⇔ 3(m 1) 0 m 1.⇔ − ≤ ⇔ ≤ Vậy hệ ñã cho có nghiệm khi m 1.≤ VD13. Biện luận theo m số nghiệm của hệ phương trình 3 222x (y 2)x xy m.x x y...
  • 14
  • 2,295
  • 18
Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt

... 10 1.2. NỘI DUNG ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN THPT 1.2.1. Tóm tắt kiến thức về đạo hàm ở trong chƣơng trình toán THPT a) Theo phân phối chương trình Phổ thông trung học trước ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 có 14 tiết được dạy vào chương V, chương cuối của SGK Giải tích 11 Ban Khoa học tự nhiên với các nội dung sau: ... để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số” gồm có 20 tiết và nội dung như sau: Đ1. Sự đồng biến và nghịch biến của hàm số. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
  • 87
  • 1,087
  • 5
Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt.pdf

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt.pdf

... tiết và nội dung như sau: Đ1. Sự đồng biến và nghịch biến của hàm số. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 Đ2. Cực trị của hàm số. Đ3. Cung lồi ... chương trình Phổ thông trung học trước năm 2002 thì chương trình Đại số của lớp 12 phần lớn đều sử dụng công cụ đạo hàm để giải quyết và phát triển các bài tập với nội dung của SGK như sau: Chương ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 có 14 tiết được dạy vào chương V, chương cuối của SGK Giải tích 11 Ban Khoa học tự nhiên với các nội dung sau:...
  • 87
  • 675
  • 1
Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề Giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề Giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12

... tiết và nội dung như sau: Đ1. Sự đồng biến và nghịch biến của hàm số. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 Đ2. Cực trị của hàm số. Đ3. Cung lồi ... chương trình Phổ thông trung học trước năm 2002 thì chương trình Đại số của lớp 12 phần lớn đều sử dụng công cụ đạo hàm để giải quyết và phát triển các bài tập với nội dung của SGK như sau: Chương ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 có 14 tiết được dạy vào chương V, chương cuối của SGK Giải tích 11 Ban Khoa học tự nhiên với các nội dung sau:...
  • 87
  • 602
  • 0
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM MỘT BIẾN HAY NHIỀU BIẾN TRONG BÀI TOÁN KINH TẾ

ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM MỘT BIẾN HAY NHIỀU BIẾN TRONG BÀI TOÁN KINH TẾ

... Q= =d. Hàm số cung biểu diễn quan hệ giữa giá p và Qs = G(p) Qs = G(p), cung được tính theo giá Định nghĩa: Hệ số co dãn của cung theo giá là số đo thay đổi phần trăm của cung khi giá tăng ... 15P20P = 160P = 8Với P = 8, ta có: QS = QD = 130 Hệ số co dãn theo giá của cung và cầu tại thời điểm cân bằng:85 0,308 130 815 0,923 130 SSSDDDdQPEdP QdQ PEdP Q= × = × == ... lượng cầu sẽ tăng 1.99%Vd2: Hàm cung và hàm cầu của đĩa vi tính trên địa bàn An Giang lần lượt là: QS=5P + 90, QD=250 – 15P. Tính hệ số co dãn theo giá của cung và cầu tại điểm cân bằng.Giải:Tại...
  • 23
  • 5,192
  • 15
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN

ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN

... nhất 2 nghiệm.Vậy x=0 và x=1 là các nghiệm của PT .2. Xét phương trình dạng : f(x) = m (m là tham số)Phương trình này có nghiệm khi và chỉ khi m thuộc tập giá trò của hàm sốy=f(x) và số nghiệm ... đoạn [ ]0;1 khi và chỉ khi : 7 99 7m≤ ≤3. Xét bất phương trình dạng : ( )f x m≤ ( m là tham số )TH1 : Nếu f(x) đồng biến trên [ ];a b thì miền giá trò ( ) ( ) ( )f a f x f b≤ ≤- ... [ ];x a b∀ ∈ ( )f a m⇔ ≤ VD : Cho bất phương trình : 2 22 24 2x x x x m− + ≤ − + (m là tham số)Tìm m để BPT thỏa [ ]4;6x∀ ∈ − Giải : 3ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂKĐặt 22 24t x x= −...
  • 9
  • 3,726
  • 75
ung dung dao ham 12

ung dung dao ham 12

... Khảo sát và vẽ đồ thò (P)b) Biện luận theo m số điểm chung của d và (P).c) Khi d cắt (P) tại hai điểm phân biệt A và B. Tìm tập hợp trung điểm M của đoạn AB.7) Cho hàm số 1x1xy−+=, ... 242141xx− 10) y = x4 – 2x2 + 211) y = - x4 + 2x2 - 2 12 ) y = x4 – 2x2 + 1 13) y = x4 – x2 + 1 14 ) y = 4 21 34 4x x− + − Hµm h÷u tØ 15) y = 31xx−+ 16) ... 21x + 22) y = 2)1(2+−xx 23) y = 6862−−+xxx 24) y = 11+−xx 25) y = 1 13 2−−−xxx 26) y = 23 12x xx+ −− + IV.CÁC BÀI TOÁN LIÊN HỆ ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ1)...
  • 5
  • 423
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm sốchuyen de on thi dai hoc toan 2015 bo 3chuyên đề ôn thi đại học toán học version 2chu de on thi dai hoc toanđề ôn thi đại học toán khối dđề ôn thi đại học toán 2013đề ôn thi đại học toán 2012bo de thi tu luan mon toan danh cho hs 12 on thi dai hoc cao dang de 19đề ôn thi đại học toánôn thi đại học toántài liệu ôn thi đại học toán 2014ôn thi đại học toán đại sốôn thi đại học toán hàm đơn điệuthi thử toán đại học ôn thi đại học toánôn thi đại học toán 2015Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ