Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)

Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh  lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)

Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)

... đó chứng minh rằng sử dụng bản đồ giáo khoa điện tử trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 194 6-1 954 làm nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp 12 trường THPT Trần Suyền. 2. GIỚI THIỆU 2.1 ... Trang 13 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG: “NÂNG CAO CH...
Ngày tải lên : 08/06/2014, 10:10
  • 45
  • 874
  • 1
Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

... trong quản trị (điều hành) - Thực thi quyền lực thông qua sự tán đồng về chiến lược - Tập trung vào các đặc điểm và làm sáng tỏ vai trò - Đồng ý thông qua hợp đồng với nhà trường rằng những thành ... thống giáo dục và các trường đại học có tác động lớn đến các hoạt động giáo dục của các trường đại học. ” (Harman, 1992, trang 127 9)  “Quản trị đại học...
Ngày tải lên : 25/01/2013, 08:40
  • 48
  • 975
  • 4
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam.doc

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam.doc

... phí của cá nhân và xã hội: - Chi phí cá nhân là chi phí học sinh và gia đình phải chi cho việc học tập để nhận được trình độ giáo dục, bao gồm : học phí, chi mua sách giáo khoa, đồ dùng học tập, ... tư bản hiện vật trong việc giải thích những khác biệt về mức sống. Theo Mankiw: “ Sự đầu tư cho con người trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống củ...
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

... là ví dụ rất đáng học tập. Tại Đức, số học sinh không học lên đại học, ở lứa tuổi 1 5-1 7 được học tại các trường dạy nghề kết hợp học văn hóa. Sau 3 năm nếu học sinh vượt qua được kỳ kiểm tra ... lệ học sinh học nghề và chuyên nghiệp cao trong tổng số học sinh; (ii) khi GDP/ người tăng lên thì đầu tư vào kỹ thuật công nghệ cao qua đầu tư cho giá...
Ngày tải lên : 06/11/2012, 10:36
  • 115
  • 2K
  • 14
Nâng cao chất lượng nguồn lao động ở Việt Nam

Nâng cao chất lượng nguồn lao động ở Việt Nam

... tài. - Hoàn thiện phổ cập trung học cơ sở và phổ thông trung học trên toàn quốc để nâng cao dân trí đồng thời nâng cao chất lượng của nguồn nhân lực. - Có những chính sách, dự án nhằm nâng cao ... được nâng cao, trình độ chuyên môn sẽ tốt. Nâng cao nguồn nhân lực là nâng cao cả về thể lực và trí lực của người lao động. Vừa phải nâng cao...
409 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

409 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

... lệ học sinh học nghề và chuyên nghiệp cao trong tổng số học sinh; (ii) khi GDP/ người tăng lên thì đầu tư vào kỹ thuật công nghệ cao qua đầu tư cho giáo dục đại học và nghiên cứu khoa học ... trung học phổ thông (THPT) được dùng để đánh giá trình độ phát triển giáo dục của các quốc gia. Tỷ lệ đi học chung cấp tiểu học biểu thị số % trẻ em học cấp...
571 Phát triển nguồn nhân lực & giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

571 Phát triển nguồn nhân lực & giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở Việt Nam

... - NXB: Khoa học - kỹ thuật, năm 1999. 2. Khoa Kinh tế học - Giáo trình Lịch sử kinh tế - GS.TS Nguyễn Trí Dĩnh, PGS.TS Phạm Thị Quý - NXB Thống kê, năm 2003. 3. Khoa Quản trị Kinh doanh - Giáo ... 5. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Giáo trình triết học Mác - Lênin Khoa triết học - NXB Chính trị Quốc gia, năm 2003...
QUAN ĐIỂM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

QUAN ĐIỂM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

... được 13 QUAN ĐIỂM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1. NHỮNG QUAN ĐIỂM VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC 3.1.1. Các quan điểm ... kinh nghiệm của các nước trên thế giới cho thấy nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là yêu cầu bức thiết hiện nay. Xuất phát từ quan điểm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực...

Xem thêm

Từ khóa: