... học b i < /b> tập < /b> Vật < /b> lý của giáo viên và học sinh ở trƣờng
THPT (Ban cơ b n - Học tự chọn nâng cao môn Vật < /b> lí)< /b> .
- Đối tƣợng nghiên cứu:
+ Tổ chức các hoạt động dạy và học giải < /b> b i < /b> tập < /b> Vật < /b> lý cho ... hoạt động giải < /b> b i < /b> tập < /b> theo một
số chủ đề phần < /b> cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao
- lớp 10)...
... phần(< /b> J)
2, Phơng pháp giải < /b> các dang b i < /b> tập < /b> cơ b n và nâng cao phần < /b> nhiệt
học
A- Các dạng b i < /b> tập < /b> cơ b n
Dạng 1: B i < /b> tập < /b> chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất
B i < /b> tập:< /b> Tính nhiệt lợng cần thiết ... kiến: Phơng
pháp giải < /b> một số dạng b i < /b> tập < /b> vật < /b> lí < /b> cơ b n và nâng c...
... luận để giải < /b> b i < /b> tập < /b> vật < /b> lí.< /b>
Đối với các b i < /b> tập < /b> vật < /b> lí,< /b> khi giải < /b> các b i < /b> tập < /b> đòi hỏi học sinh phải áp dụng các b ớc giải < /b>
vào trong giải < /b> b i < /b> tập,< /b> đảm b o được tính hệ thống khi giải < /b> b i < /b> tập.< /b> Ngoài ... sinh giải < /b> các b i < /b> tập < /b> Vật < /...
... Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm b i < /b> tập < /b> vật < /b> lý trong chơng I
Điện học
3.1 Dạng b i < /b> tập < /b> định tính hay b i < /b> tập < /b> câu hỏi:
Đó là những b i < /b> tập < /b> vật < /b> lý mà khi giải < /b> học sinh không cần tính toán ...
sinh hiểu sâu hơn những qui luật vật < /b> lý, những hiện tợng vật < /b> lý vì b i < /b> tập < /b> Vậ...
... 0
2
2
1 / 0
ì
ì
A B A B B A B A
A B
A B A B
B A B A A
A A
B B
A B A B
m m v m v m m v
v m s v v
m m m m
m m v m v
m v
v m s v v
m m m m
− + −
= = = =
+ +
− +
= = = =
+ +
Áp dụng btcn có
( )
( )
,2 ... hai hòn bi ngay sau va chạm.
c. Giả sử b n cao 0,8 m so với sàn nhà và bi B nằm ở mép b n. Xác định chuyển động của bi B. Sau bao lâu
thì bi B rơi đến sàn nhà và...
...
B i < /b> tập < /b> vật < /b> lí < /b>
B i < /b> tập < /b>
đồ thị
B i < /b> tập < /b> thí
nghiệm
B i < /b> tập < /b>
định lượng
B i < /b> tập < /b>
định tính
B i < /b> tập < /b> thí
nghiệm
B i < /b> tập < /b> dự
đoán hiện
tượng
B i < /b> tập < /b>
giải < /b> thích
hiện tượng
7
B i < /b> tập < /b> vật < /b> lí
< /b> ... học sinh:
Trình tự giải < /...