rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức địa lí trên bản đồ ở trung tâm

... bộ môn Địa lí ở TT GDTX Tỉnh Vĩnh Phúc để nhằm giúp học sinh khai thác kiến thức Địa lí có hiệu quả với đề tài: Rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ ở Trung tâm GDTX. ... biểu hiện trên bản đồ. - Rèn luyện kĩ năng xác định phương hướng, đo đạc bản đồ. - Rèn luyện kĩ năng xác định các mối liên hệ Địa lí trên bản đồ - Rèn luyện kĩ năng mô tả tổng hợp Địa lí một ... Việc rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ giúp cho học sinh lĩnh hội được kiến thức Địa lí một cách nhẹ nhàng, nhanh chóng và ghi nhớ lâu bền. Chẳng hạn khi học về...

... sinh, giúp học sinh học tập hiệu quả hơn. Từ ý kiến góp ý của các đồng nghiệp cũng cho thấy trong hoạt động dạy học nếu ứng dụng và nhân rộng hướng rèn luyện kĩ năng và tăng khả năng sáng 17 ... số học sinh có học lực khá và có năng lực học tập môn toán tương đối tốt, điều kiện học tập và sĩ số tương đối giống nhau. Tại lớp thực nghiệm, giáo viên sử dụng giáo án trên và tập trung vào ... giảng về Bất đẳng thức AM - GM và Cauchy - Schwarz theo hướng rèn luyện kĩ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông (THPT). Tổ chức thực nghiệm và đánh giá hiệu...

... phơng thức dạy học, theo hớng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học các định lí Toán học ở trờng THPT.3.4. Xác định các phơng thức s phạm nhằm rèn luyện các kĩ năng ... thông qua dạy học định lí Toán học - Kĩ năng huy động kiến thức - Kĩ năng tạo các tình huống- Kĩ năng dự đoán phát hiện vấn đề- Kĩ năng giải quyết các vấn đề- Kĩ năng củng cố định lí (hoạt động ... tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; cần phải đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.Trong dạy học Phát hiện và giải quyết vấn đề, học sinh vừa nắm đợc tri thức...

... việc học Ngữ văn của mình. Vì vậy những tri thức và kĩ năng làm văn chưa được HS chú ý chủ động học tập và rèn luyện. Trên thực tế việc học Ngữ văn của HS chỉ là học thuộc những kiến thức văn học ... yếu cung cấp cho HS những kiến thức văn học và khả năng cảm thụ văn học, những tri thức đọc – hiểu, thì làm văn rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng những tri thức và năng lực cảm thụ ấy để tạo ... hiện nay, dạy học làm văn trong nhà trường trung học phổ thông (THPT) được hiểu là dạy xây dựng văn bản, tạo lập văn bản, học sinh (HS) được học và rèn luyện các kĩ năng, cách thức, các bước...

... trường rèn luyện cả về kiến thức chuyên ngành – kiến thức xã hội – các kỹ năng cần có (ngoại ngữ, tin học ),đó cũng là nơi mà sinh viên có cơ hội thể hiện tài năng của bản thân và trao đổi học ... việc khỏi gặp nhiều bỡ ngỡ và vướng phải sai lầm. Sinh viên sẽ được hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng quản trị, lãnh đạo… là những kĩ năng cơ bản và cần thiết cho cơ hội việc ... còn những kĩ năng khác như kĩ năng quản lí căng thẳng, kĩ năng vận động bản thân, kĩ năng tranh luận, thuyết phục… rất cần thiết cho sinh viên trong môi trường học tập hiện tại. Tất cả trên là...

... B GIO DC V O TOTRNG I HC VINHNGUYN TH OANHCáC BIệN PHáP RèN LUYệN Kĩ NĂNG SO SáNH TRONG DạY HọC HóA HọC ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNGChuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc Húa hcMó s ... 70;$>70;$>%<n$1Ž)G,)•.8%-R;%<R;P=@5+-Z)P3%-7›RY8;"0,J3#0?7Y@MP%-7›R8,J30;)$?7›R3@MP3%-Y8,J3R0<,K1R%-$+;9%-$/$?7$/‰F#70;$>3#70;>"(,J%-3,%,#,%-+<,@^1)P%-0%-#n.("0$†$%4<,%-7)0#01PB1/@583%-I",J1$#;)R;;"%-@E%,#,%-0++R8Q#$8%-1;QJ%-@!%-)(=7,?.,>?7%-"741?@1.2. Cơ sở lý luận về kỹ năng so sánh1.2.1. Kỹ năng 1.2.1.1. Khái niệmb37#…›10#170o@FK…›1%4O†38>)Q1;)#B1%4@!>"G17†1$Ž0o%<80G1#,-Z0?RL@^o/%<-Q#$8n,n,.)(n)(3)(=…3@^o3B+…%9$‘$@5^oR10JB1BR;"Z)(1)(•($>&“0?n0;)”Ž).$10QJ)<@1.2.1.2. ... @!$%-0;)JQ%<=7%4JQ,J3B0;)7=73$%-#.’>"%4JQ3)(P0;)Pn30;)SX1.1.1.2. Tư duy trong dạy học hóa học !$0’€€h71‡$#-Z$>96J%&7#-Z5;F1)@!$4.B170$?#...

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  ² BÙI HUY ĐÀO SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG HỆTHỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINHTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8 TRUNG HỌC CƠ SỞChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ ... sinh học 8 trung học cơ sở ”.2. Mục đích nghiên cứuXây dựng sơ đồ và thiết lập quy trình, biện pháp sử dụng sơ đồ để rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh trong dạy học sinh học ... chung và biện pháp rèn luyện kĩ năng hệ thốnghoá cho học sinh trong dạy học sinh học 84.4 Biện pháp sử dụng sơ đồ để rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá cho HStrong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức. 4.5...