Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx
Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx
... cầu của việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong đào tạo mà điển hình là trong đào tạo cử nhân luật tại trường Đại học Sài Gòn và qua đó đề xuất một số phương pháp kiểm tra, đánh giá mới ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GI TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT, MỘT ĐIỂN HÌNH TỪ KHOA LUẬT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN ... và học luật lại càng trở nên cần thiết.2. Ý nghĩa và các yêu cầu của việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong đào tạo nói chung và đào toạ cử nhân luật2 .1 Ý nghĩa của việc đổi mới phương...
- 9
- 875
- 7
Báo cáo " Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Đại học Quốc gia Hà Nội " docx
... Tạpchí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xãhộivà Nhân văn25(2009)26‐32 26 Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Đại học Quốc gia Hà Nội ... đào tạo trong ĐHQGHN mà còn góp phần tạo sự liên thông giữa ĐHQGHN với các trường đại học khác ngoài ĐHQGHN. 3. Đánh giá phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá mới Phương thức KTĐG mới có ... ký học, kiểm tra trước khi bắt đầu mỗi học kỳ khoảng 1 tháng; thông báo lịch thi kết thúc môn học và thời gian Ban Đào tạo ĐHQGHN Phòng Đào tạo trường ĐH thành viên Phòng Đào tạo khoa...
- 7
- 1,145
- 8
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng
... triển, tính quy chuẩn, khoa học trong kiểm tra đánh giá. 1. 3.2. Các hình thức, phương pháp và quy trình kiểm tra – đánh giá 1. 3.2 .1. Các hình thức, phương pháp kiểm tra – đánh giá Theo Quyết định ... nguyên tắc của kiểm tra - đánh giá 1. 3 .1. 1. Vị trí của kiểm tra – đánh giá trong quá trình dạy – học Kiểm tra - đánh giá là một bộ phận hợp thành không thể thiếu trong quá trình giáo dục. Nó ... tra - đánh giá nói chung, quy chế thi, kiểm tra, nghiệp vụ soạn đề kiểm tra nói riêng * Kỹ năng sử dụng phương pháp kiểm tra – đánh giá của GV Sử dụng phương pháp kiểm tra – đánh giá của GVcó...
- 25
- 2,121
- 23
Một số vấn đề trong đào tạo cử nhân hành chính và những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của học viện hành chính quốc gia pot
... wf h1" alt="" ...
- 107
- 1,038
- 0
Báo cáo "Hoàn thiện phương pháp giảng bài trong đào tạo cử nhân luật " docx
... Đào tạo 64 - Tạp chí luật học PGS.TS. NGuyễn Ngọc Hòa * iện nay, trong đào tạo đại học nói chung cũng nh trong đào tạo cử nhân luật nói riêng yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học ... hợp hài hoà các PPDH không chỉ trong cả chơng trình đào tạo mà ngay trong từng môn học và từng giờ học. (1) Trong đào tạo cử nhân luật tại các cơ sở đào tạo của chúng ta hiện nay, PPDH chủ ... thời lợng là phơng pháp thuyết trình (giảng bài). Từ đặc thù của chơng trình đào tạo cử nhân luật, xét từ mục tiêu, nội dung cũng nh từ đối tợng đào tạo và môi trờng đào tạo hiện nay, chúng...
- 6
- 390
- 0
Báo cáo " Đổi mới nội dung và hình thức thi trong đào tạo cử nhân luật " pdf
... thức học tập cũng nh cách thức học tập của sinh viên.(2) Đổi mới phơng pháp giảng dạy của giáo viên đòi hỏi có sự cộng hởng của sự đổi mới phơng pháp học tập ở sinh viên. Đổi mới phơng pháp ... này thờng thiên về kiểm tra kiến thức học thuộc, ít phát huy đợc năng lực t duy * Trờng đại học luật Hà Nội Đào tạo luật Tạp chí luật học - 61 sáng tạo của sinh viên. Hình thức và nội ... thay đổi phần nào phơng pháp học tập của sinh viên. Nhng chỉ có thể có sự thay đổi toàn diện, triệt để trong phơng pháp học tập của sinh viên khi kèm theo phơng pháp dạy học mới là cách thi mới...
- 4
- 619
- 1
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
... GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG TỔ : VĂN ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT I. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá ... lớp: 10 , 11 , 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG như sau: - Kiểm tra vấn đáp ( KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì. - Kiểm tra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểm ... đổi mới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện nay, việc kiểm tra đánh...
- 10
- 3,784
- 46
Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)
... 1. 3. Tạo file điều khiển Các dòng lệnh: set width =13 2 ! page data_file giang.dat codes 012 349 FORMAT NAME 1 ITEMS 9-48 key 12 4 412 444 411 214 211 4 414 3 211 23 411 34 311 312 1 ! score =1 scale 1- 40 ... – ĐÁNH GIÁ 19 1. 1. Một số khái niệm cơ bản trong KT - ĐG kết quả học tập 19 1. 1 .1. Khái niệm về Đo lường – Đánh giá – Định giá trị 19 1 • Việc sử dụng câu hỏi TNKQ trong kiểm tra đánh giá ... 11 8 8 item 8 . | * . 9 item 9 . * . 11 item 11 . *| . 12 item 12 . | * . 13 item 13 . | * . 14 item 14 . |* . 15 item 15 . * | . 16 item 16 . *| . 17 item 17 . * | . 18 ...
- 146
- 920
- 2
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì.- Kiểm tra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểm tra định kì:- Kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá ... đổi mới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện nay, việc kiểm tra đánh...
- 10
- 1,885
- 15
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
...
- 146
- 1,366
- 5
Từ khóa: đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tậpđổi mới phương pháp đánh giá học sinhđổi mới phương pháp giáo dục an toàn giao thông trong trương tiểu họckhoa luật của trường đại học quốc giađổi mới phương pháp kiểm tra đánh giáchuyên đề đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giáđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá thcsđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn vănkế hoạch đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giáđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn hóađổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giáđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn toánđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinhđổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giáđổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giáBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ