... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I LỚP 11
Năm học 2010 – 2 011
A. ĐẠI SỐ
Bài 1. Tìm tập xác định của hàm số sau:
a.
1
1
x
y
x
+
=
−
b.
tan(2 )
4
y x
π
= −
c.
cot
cos 1
x
y
x
=
−
... điểm I(1 ;2) và M(-2;3),
đường thẳng d có phương trình là: 3x – y + 9 = 0,
đường tròn (C): .
Hãy xác định tọa độ điểm M’, phương trình d’ và đường tròn (C’) theo
thứ tự là ảnh của M, d, (C).
a. ... d: 2x...
... ?
Cõu 4 : C ch no dn n s hỡnh thnh th d bi cú s lng NST
ca b NST l ( 2n + 1 ) v ( 2n 1 ) ?
Cõu 5 : Nờu bn cht, mi quan h : Gen ( mt on ADN ) mARN
ProteinTớnh trng
Cõu 6 : S lng NST cú phn ỏnh ... thng bin v t
bin ?
Cõu 10 : Trỡnh by c ch sinh con trai, gỏi ngi. Quan nim cho
rng ngi m quyt nh vic sinh con trai hay gỏi l ỳng hay sai ?
Ti sao ?
Cõu 11 : t bin gen l gỡ ? C...
...
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC
TRƯỜNG THPT LÊ CHÂN KHỐI 11 - HỌC KÌ I
CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LI
I – LÍ THUYẾT:
1. Nêu các khái niệm: ... H
2
SO
4
→ ZnSO
4
+ H
2
↑ B. Fe(NO
3
)
3
+ 3NaOH → Fe(OH)
3
↓ + 3NaNO
3
C. 2Fe(NO
3
)
3
+ 2KI → 2Fe(NO
3
)
2
+ I
2
+ 2KNO
3
D. Zn + 2Fe(NO
3
)
3
→ Zn(NO
3
)
2
+ 2Fe(NO
3
)
2
Câu 17 Có bốn ... không dẫn điện D. Dung dị...
... Các thành phần của hệ sinh thái: + Nhân tố vô sinh.
+ Sinh vật sản xuất (là thực vật).
+ Sinh vật tiêu thụ ( ộng vật ăn thực vật, động vật ăn động vật).
+ Sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm ).
* ... rừng nhiệt đới…
c. Hệ sinh thái: bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống (sinh cảnh), trong đó các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động
qua lại với các nhân tố vô sinh...
... Sinh học ôn thi học kì II
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC
Hướng dẫn trả lời: Thiên Hoàng Vũ
Câu 1: Trình bày sự tiến hóa của ... kiện,
hoàn thiện các tập tính phức tạp thích ứng với các điều kiện sống luôn biến đổi.
Câu 9: Phân biệt tập tính học được và tập tính bẩm sinh. Cho VD.
Hướng dẫn:
+ Tập tính bẩm sinh là những hoạt ... tấm lưới.
Tập tính phóng lưỡi bắt mồi của cóc,...
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH
HỌC - LỚP 12
PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ... sắc thể.
Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là:
a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá
không liên tục.
c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các
đoạn mã hoá.
Câu ...
Câu 11: Vì sao nói mã di truyền mang tính thoái hoá:
a. Một bộ ba mã...
... không hạn định chỉ thêm một ít thông tin phụ cho mệnh đề chính.
- Mệnh đề tính từ không hạn định thờng ở giữa 2 dấu phẩy(,)
- Giữa mênh đề chính và mệnh đề không hạn định có dấu phẩy ngăn cách ... gọi là mệnh đề tính từ.
Đặc điểm:
- Không tuyệt đối cần thiết cho ý nghĩa của cả câu.
- Loại bỏ mệnh đề tính từ không hạn định, mệnh đề chính vẫn có đầy đủ ý nghĩa.
- Mệnh đề tính từ...
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HÓA
CÂU 1: sinh hóa học và nhiệm vụ của ngành sinh hóa học?
Sinh hóa học là gì?
- Sinh hóa học là môn học nghiên cứu hai vấn đề chính:
+ Thành phần hóa học của sinh ... phân sinh hóa ra theo các nhóm nhỏ sau:
- Sinh hóa thực vật (thực vật)
- Sinh hóa người-động vật ( ộng vật)
- Sinh hóa vi sinh vật (vi sinh vật)
- Sinh hóa virus (vi...
... TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
TỔ VẬT LÍ
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHƯƠNG
CHƯƠNG I : ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG
A – Lý thuyết:
I. ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CU LÔNG:
1. Hai loại điện tích. Sự nhiễm điện của ... q.V
M
3. Công của lực điện và hiệu thế năng của điện tích: A
MN
= W
M
– W
N
(J)
4. Điện thế. V
M
=
W
M M
A
q q
∞
=
(V) (W
∞
= 0)
5. Hiệu điện thế, điện thế:
q
A
VVU
MN
NMMN
=−=
(V)
- Khái ... điểm...