... GIỮ G N NHÀ Ở SẠCH SẼ, NG N NẮP.
I. MỤC TIÊU:
1. Ki n thức: N u được thế n o là nhà ở sạch sẽ, ng n n p và các công việc để giữ
nhà ở lu n sạch sẽ và ng n n p.
2. Kĩ n ng: Sắp xếp ... cho nhà ở sạch sẽ, ng n n p chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm
nay.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng d n tìm hiểu về nhà ở sạch sẽ, ng n n...
...
Bài 10:
GIỮ G N NHÀ Ở
SẠCH SẼ ,NG N NẮP
II- Giữ g n nhà ở sạch sẽ, ng n n p
1. Sự c n thiết phải giữ g n nhà ở
sạch sẽ, ng n n p
Nhà ở lu n lu n ảnh hưởng bởi
mấy tác động ?
... thi n nhi n, môi trường
Hai tác động
con người
II- Giữ g n nhà ở sạch sẽ, ng n n p
1. Sự c n thiết phải giữ g n nhà ở
s...
... phút
- Đồ dùng: Tranh hình 1.1, mẫu vải sợi thi n nhi n, n n, vải v n.
- Cách ti n hành:
Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh
- GV: Treo tranh, hướng d n học sinh
quan sát hình 1.1 ... dõi nh n xét bổ sung.
- GV nh n xét, đánh giá, rút kinh
nghiệm.
? Sau khi thử nghiệm xong các loại vải
theo em c n thực hi n như thế n o để
giữ vệ sinh môi trường?
-...
... Kĩ n ng:
V n dụng những ki n thức đã học vào chế bi n m n n tại gia đình.
3. Thái độ:
Có ý thức giữ g n vệ sinh và an to n thực phẩm.
II- ĐỒ DÙNG:
1. Giáo vi n:
Nguy n liệu và phương ti n ... tr n dầu giấm.
- Thời gian: 20 phút.
- Đồ dùng dạy học: Nguy n liệu và phương ti n để hướng d n HS thực hành tr n
lớp.
- Cách ti n hành:
Hoạt động của giáo vi n...
... m n tr n h n hợp n m rau muống.
- N m vững quy trình thực hi n, có kĩ n ng v n dụng để chế bi n được những m n
n tương tự.
2. Kĩ n ng:
V n dụng những ki n thức đã học vào chế bi n m n n tại ... trình chế bi n m n tr n h n hợp n m rau
muống.
- Cách ti n hành:
Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học sinh
+ GV ph n nhóm HS ti n hành thực
hành
+ GV quan sá...
...
nhập của gia đình bằng
ngu n nào? đưa cách tính
cụ thể
? Ở bài tập b mức thu
nhập của gia đình bằng
ngu n nào? đưa cách tính
cụ thể
? Ở bài tập c mức thu
nhập của gia đình bằng
ngu n nào? ... người
sống ở thành phố
b. Gia đình em có 4 người
sống ở n ng th n
c. Gia đình em có 6 người
sống ở mi n trung du Bắc
Bộ
HĐ2: Tìm hiểu xác định mức chi tiêu của gia đình...
... rét.
Được ngủ, nghỉ, học, nghỉ ngơi vui chơi
giải trí.
- Nhà ở là n i trú ngụ của con người.
- Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi
những tác hại của thi n nhi n, môi trường
(n ng, mưa, gió, bão …)
- Nhà ... …
- HS n u được một số yêu cầu (nhà rộng,
nhà chật, nhà d n tộc mi n núi v.v )
- Nhà ở n i n o cũng c n được sắp xếp
một cách hợp lí để tránh...
... động của học sinh
- GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng
luy n tập và trình bày kết quả.
- GV nh n xét, đánh giá kết quả thực
hành của các nhóm
- GV nh n xét chung tiết thực hành.
- Các nhóm nh n ... d n kết thúc
- Mục tiêu: Nh n xét được kết quả bài thực hành.
- Thời gian: 10 phút
- Đồ dùng:
- Cách ti n hành
Hoạt động của giáo vi n Hoạt động của học...
... n o là nhà ở sạch sẽ, ng n n p và nhà ở l n x n, thiếu vệ
sinh?
* Đặt v n đề: GV cho HS quan sát h2.10 SGK và n u t n một số vật dụng dùng để
trang trí nhà ở; GV nh n xét - d n vào bài
2. Bài ... hưởng đ n cuộc sống.
3. Tổng kết: 5 phút
* Củng cố:
- GV nh n mạnh những ki n thức trọng tâm
- N u cách ch n và sử dụng tranh ảnh để trang trí nhà...
... động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở.
- Mục tiêu: N u được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở.
- Thời gian:
- Đồ dùng:
- Cách ti n hành
Hoạt động ... cảnh
n o, kể t n.
- GV kết lu n
- GV yêu cầu HS đọc n i dung ph n b
SGK.
? Người ta thường trang trí cây cảnh ở
những vị trí n o của ngôi nhà?
? C n lựa ch n...