Chuyên đề ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số và đồ thị hàm số ôn thi đại học

Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số

... biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số b) Dựa vào đồ thị hàm số (1), hãy vẽ đồ thị hàm số sau y =x2− |x| + 1|x|− 1 11.14 Cho hàm số y =x + 3x + 2(1)a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 1b) Tìm m để hàm số có ba cực trị. 11.36 Cho hàm số y = x3− 3x2+ ma) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 2b) Tìm m để hàm số ... Cho hàm số y =x2+ 5x + m2+ 6x + 3a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 1b) Tìm m để hàm số đồng biến trên khoảng (1; +∞). 11.6 a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị...

31
1,600
0

Bài giảng Chuyên đề Ứng dụng đạo hàm (Ôn thi TN THPT)

... NG D NG C A O HÀM Ứ Ụ Ủ ĐẠ Tài li u tham kh o Ôn t p Thi ệ ả ậTN THPT TÔ VĨNH HOÀI Trường THPT Thủ Khoa Nghĩa – Châu ĐốcĐẠO HÀMI/- ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ Hàm số y = f(x) Hàm số hợp y = f(u) ... là ước số của d A/- TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐLí thuyết Cho hàm số y = f(x) có đạo hàm trong (a ; b) ; ( )bax ;∈∀•0y′> ⇔ Hàm số đồng biến trong ( a ; b ) •0y′< ⇔ Hàm số nghịch ... Vấn đề 2 Tìm m để hàm số đơn điệu trong tập XPhương pháp • Hàm số đồng biến trong X Xxy ∈∀≥′⇔ 0 • Hàm số nghịch biến trong X Xxy ∈∀≤′⇔ 0• Riêng hàm số nhất biến y =dcxbax++không...

Chuyên đề Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số pdf

... 2004)Chun đề I: Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Tốn Đại Số I.Các vài tốn liên quan đến nghiệm của pt-bpt:Định lí 1: Số nghiệm của pt f(x)=g(x) chính là số giao điểm của hai đồ thị y=f(x) và y=g(x)Định ... hàm số: Định lí 1:Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) thì số nghiệm của pt : f(x)=kKhơng nhiều hơn một và f(x)=f(y) khi và chỉ khi x=yĐịnh lí 2: Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) và ... đb (hoặc ln ngb) và hàm số y=g(x) ln ngb (hoặc ln đb) trên D thì số nghiệm trên D của pt: f(x)=g(x) khơng nhiều hơn mộtĐịnh lí 3:Cho hàm số y=f(x) có đạo hàm đến cấp n và pt ( )( ) 0kf...

10
1,759
40

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

... ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số: + Cực trị của hàm số (Đ2)Quy tắc 1: Dựa vào đạo hàm cấp 1 của hàm số Quy tắc 2: Dựa vào đạo hàm cấp 1 và cấp 2 của hàm số + Giá trị lớn nhất và ... của hàm số (Đ3)Quy tắc tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một đoạn+ Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (Đ6) Các bớc khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm ... của đồ thị (nếu có).b. Lập bảng biến thi n của hàm số: Tìm đạo hàm, xét dấu đạo hàm, xét chiều biến thi n và tìm cực trị của hàm số (nếu có) điền các kết quả vào bảng.3. Vẽ đồ thị của hàm số -...

120
1,655
11

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j piaget và mô hình dạy học khám phá của j bruner

... trí của chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số đối với môn Toán ở trờng phổ thông.2.1. Vị trí của chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số Trớc khi làm rõ vị trí của ứng dụng đạo hàm của hàm số đối với ... trạng dạy học môn Toán ở trờng THPT. Vì thế, việc ứng dụng LTKT và mô hình DHKP vào dạy học Toán nói chung và dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số nói riêng là hết sức cần thi t. 42Mở ... thức ứng dụng đạo hàm của hàm số để xét sự đồng biến, nghịch biến của hàm số, để học sinh kiến tạo và khám phá tri thức, chúng ta cần xuất phát từ các kiến thức học sinh đã đợc học từ Đại số...

104
1,386
10

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

... Chương 1. Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số §1. Sự đồng biến,nghịch biến của hàm số Bài soạn 2 §2. Cực trị của hàm số Bài soạn 3 §3. Giá trị lớn nhất và giá trị ... viên. Để cải tạo được thực trạng dạy và học môn Toán ở trư-ờng THPT thì việc vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Toán nói chung và dạy học phần Ứng dụng đạo hàm nói ... phần Ứng dụng đạo hàm ở trường THPT. Với những lý do trên, tôi đã chọn đề tài: “ Dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề Ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông” để...

22
1,555
4

Ứng dụng mô hình SWAT khảo sát biến đổi dòng chảy do biến đổi khí hậu và sử dụng đất lưu vực sông Thạch Hãn

... chọn sử dụng mô hình SWAT để thực hiện mục tiêu của đề tài. Do vậy, Ứng dụng mô hình SWAT khảo sát biến đổi dòng chảy do biến đổi khí hậu và sử dụng đất cho lưu vực sông Thạch Hãn” là một đề tài ... Tây và Đông dồn vào sông Cánh Hòm. Cao độ bình quân dạng địa hình này từ +0,5  1,5m. Dạng địa hình này cũng đã được cải tạo để gieo trồng lúa nước. + Đồng bằng hạ du sông Vĩnh Phước và đồng ... hậu và thay đổi mặt đệm  Chương 4: Ứng dụng mô hình SWAT tính toán cho các kịch bản lựa chọn Luận văn được hoàn thành tại Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học, trường Đại học Khoa học...

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: VẬT LÝ - Mã đề thi 278 ppt

... (tham khảo) đề thi thử ĐẠI HỌC VINH lần 3 năm 2013 Th.S: Trần quang Thanh-0904.727271 Câu 1. Một con lắc lò xo dao động điều hòa dọc theo trục lò xo nằm ngang, vật nặng có khối lượng m=100g và ... loại đó. Đáp án A Gợi ý: Số đường hyperbol cực đại cắt MN bằng số điểm cực đại trên CD +Ta có AM – BM = AC – BC = 20-15=5cm (1) Và AC + BC = AB = 25cm(2) từ (1) và (2) suy ra AC = 15cm +Ta ... Gợi ý: Số vân sang quan sát được trên miền giao thoa rộng L: 1 225trungN N N N= + − = Suy ra số vân trùng của hai bức xạ: 1 225 25 12 6 7trungN N N= − − = − − = Suy ra số vân sáng...

12
1,318
22

Luận văn thạc sĩ " Ứng dụng mô hình SWAT khảo sát biến đổi dòng chảy do biến đổi khí hậu và sử dụng đất lưu vực sông Thạch Hãn " pot

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Trường Đại Học Vinh Môn: HÓA HỌC - Mã đề thi 132 potx

... Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC (Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm) Họ và tên Số ... khan. Hai kim loại kiềm và giá trị m là A. Na, K và 27,17. B. Na, K và 33,95. C. Li, Na và 33,95. D. Li, Na và 27,17. Câu 21: Số đồng phân (kể cả đồng phân hình học) ứng với công thức phân tử C3H5Cl ... N2O và 0,15 mol NO. Vậy số mol HNO3 đã bị khử ở trên và khối lượng muối trong dung dịch Y là A. 0,215 mol và 58,18 gam. B. 0,65 mol và 58,18 gam. C. 0,65 mol và 56,98 gam. D. 0,265 mol và...

Xem thêm