Nghiên cứu tính tích cực giảng dạy của giảng viên đại học
Nghiên cứu tính tích cực giảng dạy của giảng viên đại học
... Cơ sở lý luận về tính tích cực giảng dạy của GVĐH 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu tính tích cực và tính tích cực giảng dạy của GVĐH Qua tìm hiểu các công trình nghiên cứu trong và ngoài ... trờng ĐH. 3. Đối tợng v khách thể nghiên cứu 3.1. Đối tợng nghiên cứu Biểu hiện của tính tích cực giảng dạy ở giảng viên đại học. 3.2. Khách thể nghiên cứu - 490 GV (40 GV điều tra thử và ... thích tính tích cực lao động của người lãnh đạo, Tạp chí Tâm lý học, số 4/2005. 2. Nguyễn Thị Tình (2007), Về khái niệm tính tích cực giảng dạy của giảng viên đại học, Tạp chí Tâm lý học, số...
- 23
- 809
- 4
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... khẳng đònh tính khả thi của đề tài nghiên cứu. Trong quá trình thực nghiệm sư phạm, tôi nhận thấy việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học đã bước đầu phát huy được tính tích cực, tự lực của SV. Nguồn ... phương pháp dạy và học đại học. Website hỗ trợ dạy học là một ứng dụng mạnh mẽ của CNTT trong dạy học. Với nguồn thông tin phong phú, đa dạng được thực hiện trên các PTDH hiện đại, Website ... phương pháp dạy và học ở đại học trong giai đoạn hiện nay và cơ sở của việc sử dụng MVT làm PTDH nói chung và Website hỗ trợ dạy học nói riêng, tôi nhận thấy Website hỗ trợ dạy học đóng vai...
- 130
- 719
- 2
Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
... đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên một cách chặt chẽ, chính xác, khách quan nhằm thúc đẩy những nhân tố tích cực trong giảng dạy của giáo viên. Tính cần thiết của các biện pháp nêu ... tâm của đa giác là chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS .Sơ đồ 3.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên. 3.4. Kết quả kiểm chứng tính cần thiết và tính ... lượng giảng dạy của giáo viên của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên môn.1173Xây dựng các tiêu chí, tiêu chuẩn, trong đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên của Hiệu...
- 131
- 1,034
- 4
SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8
... bản chất của hiện tợng đó. Vì vậy dạy học phát huy tính tích cực năng động sáng tạo của học sinh là cần thiết đối vối ngời học. Tôi tiến hành nghiên cứu và vận dụng vào trong giảng dạy để gây ... trong học tập. Hoạt động học của học sinh là bản chất là t duy của sự nhận thức của các em Trớc những vấn đề của tự nhiên và xã hội sẽ là đề tài nghiên cứu không bao giờ cạn của khoa học và ... dạy học phát huy tính tích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8 Tính năng động là bản chất quan trọng của nhân cách thể hiện bằng hành động tích cực...
- 4
- 1,058
- 6
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới
... nhanh hơn so với việc dùng phương pháp dạy học truyền thống. Điều này cho thấy, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới bằng việc sử dụng ... pháp thích hợp (dạy thế nào). Nếp dạy, nếp học bấy lâu nay đã thành thói quen, là lực cản đối với các phương pháp tích cực, làm hạn chế chất lượng dạy học. Với xu thế chung của các nhà giáo ... độc lập của học sinh với SGK trong khâu nghiên cứu tài liệu mới ở một số bài giảng phần Sinh thái học lớp 12 đã kích thích hứng thú và lĩnh hội kiến thức mới một cách chủ động của học sinh...
- 14
- 936
- 5
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... huy tính tích cực, tự lực của học sinh, bài tập trong dạy học vật lí. - Đề ra các biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học bài tập Vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ ĐIỆP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH ... 95 - Tính tích cực, chủ động, tự lực học tập của học sinh, cụ thể: + Tích cực tái hiện: Số học sinh trả lời đúng các câu hỏi ôn tập, củng cố kiến thức. + Tích cực tìm tòi: Số học sinh...
- 130
- 1,882
- 7
Từ khóa: sơ lược lịch sử nghiên cứu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cươngtình hình nghiên cứu tính tích cực học tậptính tích cực nhận thức của sinh viêncác biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên mục đích nghiên cứu một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa líxây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng caoNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM