Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học và cao học thư viện-thông tin trong không gian phát triển mới pdf
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học và cao học thư viện-thông tin trong không gian phát triển mới pdf
... lượng và chất lượng nguồn nhân lực, việc nâng cao chất lượng đào tạo đại học và cao học thư viện-thông tin càng trở nên bức thiết. Hiện nay số lượng thí sinh đăng ký thi vào ngành thư viện-thông ... tạo nguồn nhân lực bậc đại học và cao học thư viện-thông tin trong không gian phát triển mới Nghị quyết của Chính phủ số 14/2005/NQ-CP về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam ... đảm, nâng cao chất lượng đào tạo đại học và cao học TV-TT trong không gian phát triển mới cần thực hiện đồng bộ nhiều biện pháp khác nhau trong đó: Biện pháp thứ nhất là củng cố, nâng cao trình...
- 22
- 489
- 1
Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
... ci tin nâng cao cht lng đào to. Nhm đáp ng nhu cu đào to ngun nhân lc có cht lng cao. To điu kin liên thông, liên kt trong đào to vi các trng trong khu vc và quc ... toán nâng cao nng lc đào to và cht lng ngun nhân lc phc v yêu cu phát trin kinh t - xã hi trong 5 nm ti (2011 – 2015) và tm nhìn nm 2020. Do hn ch v ngun thông tin cng ... yu”. Vì vy, đ nâng cao cht lng đào to, trc ht cn nâng cao cht lng các điu kin bo cht lng. Lun vn xin đa ra mt s gii pháp sau: - Nâng cao cht lng đào to. - Hoàn...
- 144
- 833
- 3
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf
... đại học hiện đại (đại học điện tử) và đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT trên nền tảng đại học điện tử. 2. Mô hình của nhà trường hiện đại - đại ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 54-66 54 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử ... khẩu" nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) chất lượng cao vào năm 2020. Đó là một mục tiêu phát triển nguồn nhân lực ICT Việt Nam vừa được Bộ Thông tin và Truyền thông...
- 13
- 686
- 0
Áp dụng mô hình đào tạo để cải thiện chất lượng đào tạo nguồn nhân lực CNTT
... quy” không phải là:- Pháp nhân đào tạo (nhà nước, công ty, tư nhân) -Phương thức đào tạo -Thời gian đào tạo -Hợp tác quốc tế (có hay không) -Mức độ đào tạo (cao hay thấp). Trong hệ thống đào tạo ... trình Phát triển nguồn nhân lực về CNTT doBộ GDĐT chủ trì, nhằm đào tạo các chuyên gia, chuyên viên,lập trình viên chất lượng cao ở mọi trình độ đáp ứng các yêucầu của ứng dụng và phát triển ... 1 Nâng cao vai trò của hệ thống phichính quy và áp dụng mô hình đào tạo 1+4 nhằm cải thiện chất lượng đào tạo nguồn nhân lực CNTTLê Trường TùngNguyễn Khắc...
- 26
- 405
- 1
Báo cáo "Bồi dưỡng năng lực giải quuyết vấn đề - hướng nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân luật " pptx
... khoa học và công nghệ để khai thác và thích ứng với sự phát triển. Như vậy, "giải quyết vấn đề" là một trong bảy năng lực then chốt cần hình thành ở con người trong thời đại mới ... đồ thị và không bằng lời khác; - Kế hoạch hoá và tổ chức hoạt động: Năng lực tổ chức kế hoạch hoá và tổ chức hoạt động bản thân, bao gồm việc sử dụng tốt thời gian và những nguồn lực, lựa ... năng lực then chốt để tham gia có hiệu quả vào những mô hình và tổ chức lao động đó là: - Thu thập, phân tích và tổ chức thông tin: Năng lực tìm ra nơi có thông tin, chọn lọc thông tin nhằm...
- 4
- 615
- 3
nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
... 5469 Mới đây, vào ngày 1/10/2008, Vietinbank đã đa ra quyết định thành lập Tr-ờng Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Trờng Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đợc nâng cấp từ Trung tâm đào tạo ... đào tạo nguồn nhân lực phải tơng xứng với trình độ phát triển của nớc ta, cần đào tạo NNL để phù hợp và phục vụ cho sự phát triển của quốc gia. Đào tạo trong các doanh nghiệp nói chung và trong ... luận về đào tạo nguồn nhân lực. Trong chơng này, tôi đã khái quát một số vấn đề về đào tạo, bao gồm: - Một số khái niệm về đào tạo - Vai trò của đào tạo nguồn nhân lực đối với tổ chức và đối...
- 74
- 342
- 2
Giải pháp nâng cao chất lượng quản trị nguồn nhân lực Ngân hàng Công thương Việt Nam
... nhằm nâng cao chất lượng tuyển dụng3.3.4. Nâng cao chất lượng quản lý và sử dụng cán bộ3.3.5. Tăng cường đào tạo phát triển nguồn nhân lực 3.3.6. Hoàn thiện chính sách duy trì nguồn nhân lực 66667172737984Hệ ... trạng quản trị nguồn nhân lực Ngân hàng Công thư ng Việt Nam2.2.1. Tình hình phát triển nguồn nhân lực 2.2.2. Quản lý và sử dụng cán bộ2.2.3. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2.2.4. Hoạt ... bản về quản trị nguồn nhân lực Ngân hàng thư ng mại1.3.1. Đặc điểm nguồn nhân lực ngân hàng thư ng mại1.3.2. Những yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngân hàng thư ng mại trong thời kỳ hội...
- 8
- 1,024
- 35
328 Giải pháp nâng cao chất lượng quản trị nguồn nhân lực Ngân hàng Công thương Việt Nam
... lược phát triển nguồn nhân lực Incombank, Nguyễn Văn Thơm, NHCT Việt Nam.2. Tạp chí Khoa học và Đào tạo ngân hàng (số 63, tháng 8/2007), Nâng cao chất lượng nhân lực của Ngân hàng Công thư ng ... LUẬN Nguồn nhân lực là một trong các nguồn lực quan trọng có liên quan đến sự trì trệ, phát triển, tồn tại hay diệt vong của các quốc gia, các tổ chức, các doanh nghiệp. Nâng cao chất lượng ... 3Chương 2: Thực trạng quản trị nguồn nhân lực tại Ngân hàng Công thư ng Việt NamChương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng quản trị nguồn nhân lực Ngân hàng Công thư ng Việt Nam...
- 124
- 1,923
- 24
Từ khóa: chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ở việt namnâng cao chất lượng quản lý nguồn nhân lựcbáo cáo công tác đào tạo nguồn nhân lựcbáo cáo thực tập đào tạo nguồn nhân lựcbáo cáo tốt nghiệp đào tạo nguồn nhân lựcđào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đà nẵngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ