Tiểu luận chuyên đề vật lý “ SÉT “
Tiểu luận chuyên đề thông tin quang: Định tuyến bước sóng
... cấu topology, đó là Physical topology (kiến trúc
vật lý) và Logic topology (kiến trúc logic). Trong đó, Physical
topology mô tả kết cấu vật lý của nút mạng; Logic topology mô tả
sự phân bố ... là tìm đường
đi vật lý mang được mẫu lưu lượng yêu cầu (Routing) và đưa ra bước sóng
phù hợp trên mỗi tuyến (Wavelength Assignment) trong số các bước sóng cho
phép.
Vấn đề tìm các t...
chuyen de Vat ly 2
...
Phần 2 : Vài nét về ứng dụng Cntt
trong dạy học vật lý
thcs
Nội dung :
1. Sử dụng giáo án điện tử trong
dạy học vật lý thcs
2. Truy cập vào mạng internet
để phục vụ dạy học
...
dạy học vật lý thcs
I. Khái niệm chung :
* Giáo án điện tử (GAĐT) là hình thức
soạn , giảng sử dụng máy vi tính và
máy chiếu đa năng giúp lập trình
viên truyền tải , trình diễn một vấn
đề hay...
CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ (CẤP TỈNH)
... Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCS
Vĩnh Cửu - 26/01/2007
CHUYÊN ĐỀ:
TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG THIỀT BỊ DẠY HỌC VÀ THỰC HÀNH
THÍ NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ ... môn Vật
Lí hiện nay. Trên cơ sở đó, một số giải pháp để thực hiện tốt các vấn đề liên quan
đến dạy học bộ môn đã được đề cập. Hy vọng rằng chuyên đề sẽ giúp quý thầy cô
giảng dạy bộ môn...
Chuyên đề vật lý 12 - dòng điện xoay chiều
... ÁN
Ω=
100
C
Z
Ω=
300
L
Z
22
2
2
2
2
)(
CL
ZZR
U
R
Z
U
RRIP
−+
===
)
200
(
2
R
R
+
400
200
2
200
22
=≥+
R
R
R
R
Ω=⇒=
200
200
2
R
R
R
R
R
2
2
200
100
+
=
P
max
khi
min
Dấu “= ” xẩy ra khi
Xác định các thành phần trong hộp kín
Bài 1: Đặt vào hai đầu đoạn mạch AB 1HĐT
... ]
RZZrR
U
Z
U
RRIP
CL
R
/)()(
22
2
2
2
2
−++
===
R
R
U
ZZrrR
U
CL
625
)(2
2
22
2
+
=
−+++
=
Áp dụng bất đẳng thức Côsi:...
Chuyên đề vật lý
... trong d¹y häc VËt lÝ ë trêng THCS
8. Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn Vật lí
(Bộ GD - ĐT, NXB Giáo dục)
16
Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS
Chuyờn ... hoỏ
6
Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS
- Khụng phi mi quỏ trỡnh vt lý xy ra trong t nhiờn u d dng quan
sỏt, cú nhng hin tng,
quỏ...
Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích
... Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích
Học viên: Phan Thị Thùy Trang
Góp phần làm sáng tỏ một số vấn đề cơ sở lý luận và thực ... së lý luËn
6
Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích
Học viên: Phan Thị Thùy Trang
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1, Nguyễn Hữu Châu ( 2005 ) Những vấn...
BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ HÌNH SƠ CẤP
... hạn A = 90
0
, định lý cosin trở
thàh định lý quen thuộc nào?
HS. Ta có định lý Pitago
2 2 2
a b c= +
Do đó ta có thể nói định lý Pitago chỉ là một trờng hợp riêng của định lý cosin.
Ví dụ 2:
Xác ... đó cũng
chính là nộ dung của bài tiểu luận này.
1
Ví dụ 1
Xác định động cơ và gợi động cơ cho hoạt động khi dạy định lý cosin trong tam giác.
HĐ1: Đặt vấn đề
Trong thực tế...
BT CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 11 NC-VĐII:ĐIỆN TRƯỜNG
... 1
BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ KHỐI 11 NÂNG CAO
VẤN ĐỀ II: ĐIỆN TRƯỜNG
DẠNG I: XÁC ĐỊNH CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG
Bài 1: Điện tích ... A:32000(V/m); B:320(V/m); C:3200(V/m); D:một kết quả khác.
c)điểm N hợp với A,B thành tam giác đều
A:9000(V/m); B:900(V/m); C:9.10
4
(V/m); D:một kết quả khác
Bài6:Tại 3 đỉnh A,B,C của hình ... C:1270(v/m) D: một kết quả khác
Bài 9:Ba điện tích q giống nhau đặt tạ...