0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Sinh học >

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2002 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2002 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2002 khối b

... IiBb x IiBb (chó màu lông trắng) (chó màu lông trắng)Gt P IB, Ib, iB, ib IB, Ib, iB, ibF1 : Tỷ lệ phân ly kiểu gen : 1 IIBB : 2IiBB : 2IIBb : 4IiBb:1IIbb : 2Iibb: 1 iiBB: 2iiBb:1iibb ... nhấtP AB/ab ( thân cao-quả tròn) x ab/ab (thân thấp- quả b u dục)gt P AB = ab = 40% ab = 100% Ab = aB = 10%F b 40% AB/ab thân cao- quả tròn 40% ab/ab thân thấp- quả b u dục 10% Ab/ab thân ... nhất:F1 iiBB x iibb (chó màu lông đen) (chó màu lông hạt dẻ)gt F1 iB ibF2 kiểu gen : iiBb kiểu hình: Tất cả đều có màu lông đen0,25 0,25 b) Khả năng thứ hai:F1 iiBb x iibb (chó màu...
  • 5
  • 538
  • 1
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2005 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2005 khối b

... đng hp v hai gen ln (aabbD-, aaB-dd hoc A-bbdd), và kiu gen aabbdd có kh nng kháng thuc cao nht - Qua quá trình giao phi, t l cá th có kiu gen aabbdd tng dn và chim t l ... đc trng b ng đng đêôxiribô và baz nitric timin; còn các nuclêôtit ca ARN đc trng b ng đng ribô và baz nitric uraxin. ADN có 4 loi đêôxiribônuclêôtit A, T, G và X; vì các baz  hai ... thng là tri hoàn toàn so vi cánh x. Quy c: A- mt đ, a- mt trng B- cánh b nh thng, b- cánh x - Các tính trng màu mt và hình dng cánh phân b không đng đu gia các rui gim...
  • 4
  • 554
  • 1
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2010 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2010 khối b

... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn:< /b> SINH < /b> HỌC; Khối:< /b> B đề < /b> thi < /b> Câu số 381 473 615 724 826 958 1. C D C A B B 2. D D D A B ... C B D 4. A A D D A A 5. C B C D C D 6. A A B B C B 7. B D A B B A 8. D C B C B D 9. C A B C D A 10. D C A A A D 11. D B A A C A 12. A D B D C D 13. B C C B C B 14. A B C ... B C A D C A 16. B C D B D B 17. C A D D B C 18. D A C D B A 19. A D C C B C 20. D B A B D A 21. B A D B D C 22. C D D B C D 23. A B C B D A 24. C D C D C C 25. B C B C A B...
  • 2
  • 882
  • 3
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2003 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2003 khối b

... b giáo dục và đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh < /b> đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm < /b> 2003 đáp < /b> án < /b> thang điểm Đề chính thức Môn < /b> thi:< /b> sinh < /b> học < /b> khối:< /b> B nội dung điểmCâu 1: 1 điểm1) ... nuclêôtit A-T b ng cặp G-X. + Trong quá trình tự nhân đôi ADN, nếu T b thay b ng 5BU thì sẽ sinh < /b> ra đột biến thay thế cặp A-T b ng cặp G-X theo sơ đồ sau: A-T A-5BU 5BU- G G- X. Học < /b> sinh < /b> có ... gen: có gen với cấu trúc b n vững ít b đột biến, có gen dễ b đột biến. 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2: 1 điểm1) Nêu cơ chế biểu hiện của gen đột biến đợc phát sinh < /b> trong quá trình giảm...
  • 4
  • 594
  • 1
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2004 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2004 khối b

... 1 b giáo dục và đào tạo đề < /b> CHíNH THứC Đáp án < /b> thang điểm đề < /b> thi < /b> tuyển sinh < /b> Đại học,< /b> Cao đẳng năm < /b> 2004 Môn:< /b> Sinh,< /b> Khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm có 3 trang) ... giao tử lỡng b i AA - Cây lỡng b i aa giảm phân b nh thờng tạo giao tử đơn b i a. Giao tử lỡng b i AA kết hợp với giao tử đơn b i a tạo ra thể tam b i AAa - Tế b o và cơ quan sinh < /b> dỡng to, ... lai mang ba gen trội có lợi. P: AAbbCC x aaBBcc F1: AaBbCc - Giả thuyết siêu trội: Sự tơng tác giữa hai alen khác nhau của cùng một lôcut dẫn tới hiệu quả b trợ, mở rộng phạm vi biểu hiện...
  • 3
  • 1,027
  • 3
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2007 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2007 khối b

... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn:< /b> SINH < /b> HỌC, Khối < /b> B đề < /b> thi < /b> Câu số 152 209 418 546 893 927 1. D C D A A B 2. ... 2. C C B A C B 3. D D B A A A 4. A D C B C B 5. B A A B A C 6. B B A C A D 7. C D C A D D 8. B C C D D B 9. C C A D A C 10. B D D C A C 11. B B A C B B 12. C B D D B C 13. ... C D B B D D 14. A B A C C C 15. D C B B A A 16. A A B A B A 17. A D C C B C 18. B A D B C A 19. D D B D A B 20. C B D A C D 21. C C A A A B 22. A C D C D C 23. D D B A A...
  • 2
  • 4,710
  • 13
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2002 khối b

đáp án đề thi đại học môn toán năm 2002 khối b

... ()()0;0;,;;,;0;1111aBAaaaDBaaBA === và[]()22211;2;, aaaDBBA = . Vậy ()[][]66,.,,2311111111aaaDBBABADBBADBBAd ===. Cách II. ()DBBADCABBAADBAABBA11111111. Tơng tự DBCA111()111BCADB ... 1 B giáo dục và đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh < /b> đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm < /b> 2002 < /b> Đáp án < /b> và thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Môn < /b> toán, khối < /b> b Câu ý Nội dung ĐH CĐ I 1 ... DBCA111()111BCADB . Gọi ()111BCADBG = . Do aCBBBAB===11111 nên GGCGBGA ==11 là tâm tam giác đều 11BCA có cạnh b ng 2a . GọiI là trung điểm của BA1 thì IG là đờng vuông góc chung của BA1...
  • 7
  • 839
  • 2
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2002 khối b

đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2002 khối b

... 1 B Giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh < /b> đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm < /b> 2002 < /b> ĐáP áN < /b> Và THANG ĐiểM Đề CHíNH THứC Đại HọC < /b> MÔN THI< /b> : Hoá học < /b> - Khối < /b> B ĐáP áN < /b> Thang Điểm Câu ... n = 2) b) B có CTTQ: CxHyBrz, đợc điều chế từ A nên B có thể có CTPT: C6H12Br2 và có CTCT là: Br-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-Br (Thí sinh < /b> cũng có thể chọn B là dẫn ... ứng điều chế cao su Buna thông qua giai đoạn tạo rợu etylic) 2. a) Nhỏ dd Br2 vào benzen: không có phản ứng xảy ra, brom không b mất màu b) Nhỏ dd Br2 vào anilin: dd Br2 mất màu, xuất...
  • 5
  • 751
  • 1
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2002 khối c

đáp án đề thi đại học môn văn năm 2002 khối c

... 1 B Giáo dục và Đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh < /b> Đại học < /b> , cao đẳng năm < /b> 2002< /b> Đáp án < /b> và thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức môn < /b> thi:< /b> Văn, khối < /b> CCâu 1. Các ý cơ b n cần có:1. Trình b y ngắn ... hào phóng,chu đáo (đãi ngời đàn b b n b t b nh đúc, mua cho chị ta cái thúng con, cùng chịđánh một b a thật no nê), tình nghĩa và thái độ trách nhiệm - Sự biến đổi của ngời "vợ nhặt" ... mặt nổi b t của thế hệnhà thơ trởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc.- Sóng là b i thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh: luôn luôn trăn trở, khátkhao đợc yêu thơng gắn b . B i thơ...
  • 4
  • 902
  • 2
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2011 khối b

đáp án đề thi đại học môn toán năm 2011 khối b

... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn:< /b> TOÁN; Khối < /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp ... SABCD = AB.AD = 23.a Thể tích: 111 1.VABCD ABCD= SABCD.A1O = 33.2a 0,25 Ta có: BB1C // A1D ⇒ B 1 B C // (A1BD) ⇒ d(BB1, (A1BD)) = d(C, (A1BD)). Hạ CH ⊥ BD ... (1,0 điểm) Với a, b dương, ta có: 2(a2 + b 2) + ab = (a + b) (ab + 2) ⇔ 2(a2 + b 2) + ab = a2 b + ab2 + 2(a + b) ⇔ 2abba⎛+⎜⎝⎠⎞⎟ + 1 = (a + b) + 211.ab⎛⎞+⎜⎟⎝⎠ 0,25...
  • 4
  • 653
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề thi đại học môn toán năm 2002 khối ađáp án đề thi đại học môn toán năm 2011 khối bđáp án đề thi đại học môn toán năm 2012 khối bđáp án đề thi đại học môn sinh năm 2008đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2009đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2011Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ