Sinh học khám phá 2 Vitamins, Cofactors, Coenzymes, Enzymes

. Org. Chem. 20 03, 68, 25 29 -25 39 Vitamin B 12 BO/BBM/SKB 19.07.04 lcns_03k03aw.ppt - SBO/SS 20 03 12 Fat soluble vitamins O C H 3 HO H 3 C CH 3 CH 3 O O CH 3 n HO Me H Me Me Me CH 2 OH vitamin. SBO/SS 20 03 1 Ch. 3: Vitamins, Cofactors, Coenzymes, Enzymes Ø P. J. Bruice, Organic Chemistry, 2 nd ed., Prentice-Hall, Upper Saddle River, New Jersey, 1998, Chapter 22 . Ø H. Dugas, Bioorg...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:37

... DẠY HỌC - KHÁM PHÁ I BẢN CHẤT DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá là giáo viên tổ chức học sinh học theo nhóm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và tự học ... II CẤU TRÚC DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Cấu trúc dạy học khám phá Thực chất dạy học khám phá là một phương pháp hoạt động thống nhất giữa thầy với trò đã giải quyết vấn đề...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... dài là h: 2 2 2 2 1 1 1 1 h AN AM AP = + + => 66 A N B D C M P c c a a b b Hình 2. 6a ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 a b c a b ... là tam giác vuông. Từ đó có hệ sau: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 AN AP b AP AM c AM AN a ì ï + = ï ï ï + = í ï ï ï + = ï î 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... 1 32 2 17 23 29 34 19 8 TN 135 1 5 10 29 31 28 20 11 4 ĐC 130 1 8 31 42 25 19 3 1 TN 1 32 2 6 26 28 36 26 8 5 ĐC 130 2 18 23 43 20 ... dạy học khám phá ở nước ngoài 1.1 .2. Tình hình nghiên cứu dạy học khám phá ở trong nước 1 .2. Cơ sở lý luận 1 .2. 1. Một số khái niệm về dạy học khám phá 1 .2. 1.1. Khá...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 TN 84 0 0 2 3 25 20 20 11 2 1 ĐC 87 0 2 2 5 32 22 18 5 1 0 2 TN 84 0 0 0 5 13 15 28 18 5 0 ĐC 87 0 2 3 8 22 24 18 ... giản, dễ thực hiện 2. 3. Các biện pháp dạy học khám phá trong dạy học chƣơng trình Sinh học 8 2. 3.1. Quy trình sử dụng các biện pháp dạy học khám phá để dạy học chươ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

. trình sinh học. I BẢN CHẤT DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Khái niệm dạy học khám phá TOP Dạy học khám phá là giáo viên tổ chức học sinh học theo nhóm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và tự học. CẤU TRÚC DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Cấu trúc dạy học khám phá TOP Thực chất dạy học khám phá là một phương pháp hoạt động thống nhất giữa thầy với trò đã giải quyết vấn đề học tập phát sinh trong. hiệu q...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:21

. 1 .2. Ưu điểm của dạy học khám phá Dạy học khám phá là phương pháp nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và tự học của học sinh thông qua việc học nhóm. Dạy học khám phá giúp học sinh phát. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 TN 84 0 0 2 3 25 20 20 11 2 1 ĐC 87 0 2 2 5 32 22 18 5 1 0 2 TN 84 0 0 0 5 13 15 28 18 5 0 ĐC 87 0 2 3 8 22 24 18. giản,...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

... EPAM www.escolas.educacao.pe.gov.br/mas.pamedeiros epampalmares@yahoo.com.br (081) 36 62 20 62 / 36 62 7 021 Professora Amara Maria Pedrosa Silva www.clickbio.cjb.net pedrosamail-contato@yahoo.com.br ... O Reino Metaphyta ou Plantae 12 O Reino Metazoa ou Animalia 15 FISIOLOGIA DOS ORGANISMOS 22 Nutrição: A Obtenção de Matéria e Energia para o Organismo 22 A Respiração: A...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 17:25

... đương với: 2 2 2 2 2a c b d acbd   2 2 2 2 2 2 2 2 0a c a d b c b d    2 2 2 2 20 adbc a d b c    (2) Cách 1. (1) 2 2 2 2 2a c b d acbd   2 2 2 2 2 2 2 2 a c a d b ... chính là ví dụ 10 ở trên: 2 2 2 ()a b a b x y x y    - Từ đó ta có lời giải sau: Sử dụng bất đẳng thức 2 2 2 ()a b a b x y x y    ta có 2 2 2 2 2...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22