Trọn bộ văn mẫu lớp 12

... đền ơn đáp nghĩa rộng khắp; những lớp học tình thương đem ánh sáng văn hoá đến với trẻ em nghèo … tất cả những việc làm ấy là kết quả của một cách sống coi trọng nhân nghĩa. Chúng ta thật sự ... phía: "học" quan trọng hơn hay "hành" quan trọng hơn mà cân biết điều hòa kết hợp giữa 2 yếu tố trên. Trong xã hội ngày nay, tri thức là tiền dề quan trọng. Để hoàn thành đư...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 20:30

... độc lập, tự do. - Là một áng văn chính luận mẫu mực. 12. ĐỀ RA: Phân tích hình tượng cây xà nu trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn NGuyễn Trung Thành (NGữ Văn 12, tập 2, NXB Giáo Dục 2011) HƯỚNG ... nhân dân lao động. Qua đó nhà văn đồng cảm với những nỗi khổ đau, bị đày đọa và lăng nhục của người nông dân. Đồng thời nhà văn cũng kịp thời phát hiện và trân trọng trước vẻ đẹ...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 19:20

... con người cưỡi lên thác ghềnh, xé toang hết lớp này đến lớp kia của trùng vi thạch trận, để những thằng đá tướng phải lộ sự tiu nghỉu, thất vọng, qua bộ mặt xanh lè. Người lái đò đã đè sấn được ... truyện được tặng giải nhất- giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954- 1955.Tác phẩm ra đời là kết quả của chuyến đi thực tế của nhà văn cùng với bộ đội giải phóng Tây Bắc năm 1952 ....

Ngày tải lên: 31/05/2014, 17:39

... tâm giữ vững nền độc lập, tự do. - Lời văn: Trang trọng, thiêng liêng. Tổng kết : - Tầm tư tưởng vó đại, sự uyên bác. - Bài văn chính luận mẫu mực -> văn phong đa dạng. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt ... án Ngữ văn 12 Trần Nam Chung trong văn nghệ của dân tộc - Phạm Văn Đồng- A. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Tiếp thu đợc cách nhìn nhận, đánh giá đúng đắn, sâu sắc và mới mẻ c...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... maựy tớnh cầm tay tổnh Caứ Mau CAỉ MAU Naờm hóc 2010-2011 Mõn : TOÁN – Lụựp: 12 boồ tuực THPT Ngaứy thi : 12/ 12/2010 Thụứi gian : 150 phuựt (khõng keồ thụứi gian giao ủề) Chuự yự : -

Ngày tải lên: 25/02/2014, 15:20

... 2010 ') *+,- GIẢI PHÁP KHOA HỌC SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN – LỚP 12  I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: .!/01&234#*56#.7"89:#7;<=>?01 @,A6#.7"5&9>B>#>&C8D ... w &< w &&77R7-*F(HxHyR[-"...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:12

... vận động của văn học, thời kì văn học, trào lu văn học và sự tiến bộ trong văn học, 2.Hs đợc hình thành kĩ năng khái quát hoá các vấn đề văn học. 3.Hình thành cho Hs niềm yeu mến văn học và có ... Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ Ngày soạn: Tiết theo PPCT:1-2 Tuần lên lớp Lý luận văn học: Bài 1: Sự phát triển lịch sử của văn học A,Mục tiêu bài học: 1.hs nắm đợc các khái...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... 71 hoạt động ngữ văn Thi kể chuyện I/ Mục tiêu cần đạt - Lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động ngữ văn. - Rèn luyện cho học sinh thói quen yêu văn, yêu tiếng Việt, thích làm văn, thi kể chuyện. - ... giả (Độc : đọc; giả : ngời) b) Yếu điểm : ( Yếu : quan trọng ; điểm : điểm) Yếu lợc(Yếu:quan trọng;lợc:tóm tắt) Yếu nhân ( Yếu : quan trọng ; Nhân: ngời ) D. Củng cố: Giáo viên gọi họ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25