SKKN Phat huy tinh tich cuc hoc tap cua hoc sinh trong bo mon sinh hoc 8

. thức nào? Là kiền thức giải phẩu hay kiến thức sinh lí, sinh thái hoặc kiến thức vệ sinh. - Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8 kinh nghiệm sống còn ít, vốn hiểu biết còn. quan trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường ) 2. Đặc điểm đối tượng ngiên cứu: Về thuận lợi: Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 8E, 8G đa số nằm trong độ tuổi 13-14, là lớp có nhiều học sinh. trong...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

. thức nào? Là kiền thức giải phẩu hay kiến thức sinh lí, sinh thái hoặc kiến thức vệ sinh. - Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8 kinh nghiệm sống còn ít, vốn hiểu biết còn. trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường ) 2. Đặc điểm đối tượng ngiên cứu: Về thuận lợi: Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 8E, 8G đa số nằm trong độ tuổi 13-14, là lớp có nhiều học sinh. thức s...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

... 0,0 08 21 ,80 9 2 0 0,000 0 5 0,0 38 67,345 3 4 0,031 39,4 38 5 0,0 38 35,645 4 9 0,069 41,216 12 0,092 33,467 5 31 0,2 38 40, 288 35 0,269 15,712 6 37 0, 286 0,725 33 0,255 3,594 7 29 0,223 21,4 48 ... 0,223 21,4 48 26 0,200 45,991 8 12 0,092 41,515 10 0,077 54, 289 9 6 0,046 49,0 78 2 0,015 22,1 78 10 2 0,015 29,799 1 0,0 08 18, 749  130 1,000 263,507 130 1,000 3 18,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... 0,0 08 21 ,80 9 2 0 0,000 0 5 0,0 38 67,345 3 4 0,031 39,4 38 5 0,0 38 35,645 4 9 0,069 41,216 12 0,092 33,467 5 31 0,2 38 40, 288 35 0,269 15,712 6 37 0, 286 0,725 33 0,255 3,594 7 29 0,223 21,4 48 ... 0,292 1,520 34 0,262 5,440 7 27 0,2 08 17, 280 25 0,192 49,000 8 12 0,092 38, 880 8 0,062 46, 080 9 7 0,054 54 ,88 0 2 0,015 23,120 10 3 0,023 43,320 1 0,0 08 19,360 ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... 0,0 08 21 ,80 9 2 0 0,000 0 5 0,0 38 67,345 3 4 0,031 39,4 38 5 0,0 38 35,645 4 9 0,069 41,216 12 0,092 33,467 5 31 0,2 38 40, 288 35 0,269 15,712 6 37 0, 286 0,725 33 0,255 3,594 7 29 0,223 21,4 48 ... 0,292 1,520 34 0,262 5,440 7 27 0,2 08 17, 280 25 0,192 49,000 8 12 0,092 38, 880 8 0,062 46, 080 9 7 0,054 54 ,88 0 2 0,015 23,120 10 3 0,023 43,320 1 0,0 08 19,360 ...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

. đưa ra giải pháp mới: - Phát huy tính tích cực,độc lập hoạt động của học sinh trong tiết học. - Phát huy tính sáng tạo, khả năng suy luận và phán đoán của học sinh trong quá trình giải bài tập. ÷  ÷     + Phân công trong nhóm: Cử một học sinh ghi chép lên bảng phụ, những học sinh còn lại làm nháp ( mỗi học sinh làm một ý nhỏ, nếu bài ít ý thì hai học sinh cùng làm một ý và ghép. 5 10 2...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... 0,0 08 21 ,80 9 2 0 0,000 0 5 0,0 38 67,345 3 4 0,031 39,4 38 5 0,0 38 35,645 4 9 0,069 41,216 12 0,092 33,467 5 31 0,2 38 40, 288 35 0,269 15,712 6 37 0, 286 0,725 33 0,255 3,594 7 29 0,223 21,4 48 ... 0,223 21,4 48 26 0,200 45,991 8 12 0,092 41,515 10 0,077 54, 289 9 6 0,046 49,0 78 2 0,015 22,1 78 10 2 0,015 29,799 1 0,0 08 18, 749  130 1,000 263,507 130 1,000 3 18,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

. số lượng học sinh khá, giỏi đã được tăng cao từ 10 học sinh chiếm 9 % tăng lên 18 học sinh chiếm 16,4% đạt loại giỏi. Số học sinh khá từ 35 học sinh chiếm 32% tăng lên 51 học sinh chiếm 46,4%.. % SL % Học sinh 8 7,3 28 25,5 56 50 ,8 18 16,4 • Hết học kì I năm học 2005 – 2006 Mức độ Thống kê Giỏi Khá Trung bình yếu SL % SL % SL % SL % Học sinh 15 13,6 40 36,4 54 49,2 1 0 ,8 Như vậy khi. chất...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

. các lớp : 7A1, 7A4, 8A3, 8A4 + Năm học 2003-2004 dạy các lớp: 7A5, 8A1, 8A3, 9A4 + Năm học 2004-2005 dạy các lớp: 8A3, 8A4, 8A5, 9A3 + Năm học 2005-2006 dạy các lớp : 8A2, 8A4, 9A1, 9A3 Qua thực. 84 ,9% Sau một thời gian triển khai các giải pháp phát huy tích cực của hoạt động nhóm, qua trò chuyện với học sinh tôi được biết có 93 học sinh khối 8 thích tham gia hoạt động nhóm vì các em có thể....

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

. Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8 I.Đặt vấn đề: Trong thực tiễn đổi mới hiện đại hoá phơng. , sinh lý của ngời học. Phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm tập trung vào ngời học, trong quá trình dạy học gắn liền vối t tởng dân chủ hoá giáo dục mà thực chất là nhằm phát huy. học sinh, xoá bỏ t tởng giá...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25