hệ thống phạm trù lí học triết học phương đông part 2

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

. cách sáng tạo. 2. 2. Đề xuất một hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chƣơng 2. 2.1. Câu hỏi khởi. không mang tính hệ thống . Vì vậy câu hỏi không phát huy được hoạt động trí tuệ của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương. 1 .2. 2 .2. Nguyên nhân
Hệ Thống câu hỏi ôn thi Đại học môn Địa lí potx

Hệ Thống câu hỏi ôn thi Đại học môn Địa lí potx

. Nội 16.4 17.0 20 .2 23.7 27 .3 28 .8 28 .9 28 .2 27 .2 24.6 21 .4 18 .2 23.5 TP HCM 25 .8 26 .8 27 .9 28 .9 28 .3 27 .5 27 .1 27 .1 26 .8 26 .7 26 .4 25 .7 27 .1 a. Vẽ biểu. 33 28 9,6 6 6 92, 3 9 622 ,1 1995 66 183,4 42 110,4 12 149,4 11 923 ,6 20 00 90 858 ,2 55 163,1 21 7 82, 0 13 913,1 20 05 107 897,6 63 8 52, 5 25 585,7 18 459,4 20 08
Ngày tải lên : 16/03/2014, 15:20
  • 33
  • 1.8K
  • 14
 	Cơ sở lí luận triết học của quá trình CNH - HĐH theo định hướng XHCN ở VN

Cơ sở lí luận triết học của quá trình CNH - HĐH theo định hướng XHCN ở VN

. Đề cơng tiểu luận triết học Đề tài: Cơ sở lý luận triết học của đờng lối công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam
Ngày tải lên : 15/08/2012, 09:07
  • 2
  • 2.4K
  • 23
Cơ sở lí luận triết học của quá trình CNH - HĐH theo định hướng XHCN ở VN

Cơ sở lí luận triết học của quá trình CNH - HĐH theo định hướng XHCN ở VN

. Lênin 2. Giáo trình triết học Mác - Lênin 3. Tạp chí cộng sản "số ra tháng 1 - 20 02& quot; 4. Tạp chí " ;triết học số 7 (134), tháng 7 - 20 02& quot; 5.. bị kỹ thuật, các quy trình, hệ thống công nghệ cha hoàn thiện bằng những thiết bị, những hệ thống công nghệ cao, công nghệ sạch, mang nhiều hàm lợng
Ngày tải lên : 15/08/2012, 09:10
  • 15
  • 1K
  • 9
Xây dựng hệ thống quản lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y Tế.DOC

Xây dựng hệ thống quản lý đề tài khoa học cấp bộ của Bộ Y Tế.DOC

. lập trình PHP 12 2. 1.1. PHP là gì ? 12 2. 1 .2. Tại sao sử dụng PHP: 13 2. 1.3. Những điểm mạnh của PHP 15 2. 2. Cơ sở dữ liệu MySQL: 15 2. 2.1. Giới thiệu. của nó. Hệ thống ề tài Quản lý báo cáo Gửi thông tin Xử lý thông tin Thông báo trạng thái 1 .2. 2 .2. Quản trị hệ thống Đối với người quản trị hệ thống có
Ngày tải lên : 03/09/2012, 09:34
  • 20
  • 1.8K
  • 2
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý tuyển sinh đại học.doc.DOC

Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý tuyển sinh đại học.doc.DOC

. Tin- K2A Hà Nội 8 /20 02. 1.Form chÝnh: 2. Giao diÖn nhËp hå s¬: Mức đỉnh ứng với mức 1 của biểu đồ phân rã chức năng. Hệ thống quản lý tuyển sinh đại học. các chức năng thành một hệ thống thống nhất có tổ chức chặt chẽ. II. Nhận xét u khuyết điểm của hệ thống cũ và chuyển sang hệ thống mới . Qua quá trình
Ngày tải lên : 10/09/2012, 09:25
  • 28
  • 4.3K
  • 60
 Phân tích thiết kế hệ thống quản lý điểm cho trường học

Phân tích thiết kế hệ thống quản lý điểm cho trường học

. khối học : 4.1 .2. 2 Cập nhật theo Học Sinh: 4.1 .2. 3 Cập nhật Theo Xếp loại: 22 4.1 .2. 4 Cập nhật theo Môn Học: 4.1.3 Tìm Kiếm. 23 4.1.3.1 Tìm Kiếm theo Mã Học. thị toàn bộ hệ thống đang nghiên cứu là một chức năng nối với mọi tác nhân bên ngoài hệ thống. Các đường nối thể hiện thông tin vào, ra của hệ thống. 11
Ngày tải lên : 02/11/2012, 11:15
  • 31
  • 4.7K
  • 66

Xem thêm

Từ khóa: