Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

...      () () ct (ABD) theo giao tuyn     (qua   ) song song vi BD.  () ct (SOA) theo giao tuyn     song song vi SO. Thit ding ...  HỌC PHẦN: Y H  :   NHN THC CA BLOOM V CH  QUAN...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TOÁN ……………… BÀI TẬP NHÓM HỌC PHẦN: ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC” ... sản xuất ở các trường chuyên nghiệp 2 Để đạt được những mục đích đó thì mục tiêu trong đánh giá giáo dục Toán nói chung và trong chủ đề Hàm số lượng giác...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... cu: 2 n C . Theo gi thit : 3 2n C =20 2 n C BÀI TẬP NHÓM Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và ... phân b xác sut ca tng hp c th. Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 10 - III. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG 1. Tổ hợp 1.1. Vn dng trong T hp ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... sự phân loại khoa học các mục tiêu trong giáo dục toán. Sự phân loại các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của Bloom gồm :  Nhận biết: Kiến thức và thông tin; Kỹ thuật và kỹ ... Các mức độ nhận thức của Bloom Để có cơ sở khoa học cho việc đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả năng tư duy...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... bài toán đơn giản thuộc loại đó. Sau khi học xong chương “ tổ hợp – xác suất ” các em học sinh phải đạt được các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ của nhận thức của Bloom như sau. A . Nhận ... Nguyễn Thị Thanh Ngân Đề tài: ĐÁNH GIÁ CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM THÔNG QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TỔ HỢP – XÁC S...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... tính giá trị, giáo viên khi ra đề phải chú ý đến sự phù hợp của câu hỏi với việc xác định mức độ đạt được các mục tiêu trong học tập bộ môn lịch sử ở trường THCS đề ra. Khi nói về mục tiêu học ... được kết quả học tập của học sinh, được đề ra trong mục tiêu bài học. Nhận thức đúng ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập c...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... thực hiện các nhiệm vụ dạy học. a. Hoạt động dạy - Dạy học được hiểu là một hình thức đặc biệt của giáo dục (nghĩa rộng), xem như là một trường hợp riêng của nó (của giáo dục) . Dạy học là con ... đặc biệt quan trọng trong mối quan hệ biện chứng và phối hợp với các con đường, các hoạt động khác trong quá trình giáo dục để thực hiện các mụ...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... tra mức độ hứng thú học tập của học sinh, mức độ sử dụng tài liệu lịch sử Nghệ An trong dạy học lịch sử dân tộc của giáo viên (bài nội khóa). + Nội dung thứ hai: điều tra, tìm hiểu mức độ ... pháp dạy học đối với các đối tượng giáo dục. “Tính vừa sức của những khó khăn đặt ra trước học sinh là cơ sở phát triển của những động cơ kích thích bên...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VINH  TRẦN THỊ PHÚC SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 ... HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC VINH, NĂM 2012 B GIÁO D C VÀ ÀO T OỘ Ụ Đ Ạ I H C VINHĐẠ Ọ TR N TH PHÚCẦ Ị S D NG TÀI LI U L CH S A PH NGỬ Ụ Ệ Ị Ử ĐỊ ƯƠ TRONG D Y H C L CH S VI T NAM ... Ồ Chuyên ngành: Lý lu n và Ph ng pháp...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49