Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)

... huống dạy học khái niệm có vận dụng dạy học khám phá trong chương trình Hình học không gian lớp 11 THPT ( Ban cơ bản): Mô hình quy nạp, các khái niệm, định lý hình học không gian lớp 11. Tiến ... gia, Hà Nội, 2005. Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản) Lê Thị Hồng Đức Trường Đại học Giáo dục Luận ... khái niệm, định lí Hình học không gian lớp 11 THPT. - Xem xét việc áp dụng khám phá bằng các mô hình quy nạp dạy khái niệm Hình học không gian lớp 11. 4. Mẫu khảo sát + Học sinh 11B1, 11B2,...

16
1,606
6

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

... ĐIỂN HÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ Những tình huống điển hình trong dạy học môn Toán gồm có : dạy học khái niệm, dạy học định lý, dạy học ... chương trình Hình học không gian lớp 11, học sinh được làm quen với các đối tượng cơ bản của hình học một cách hệ 2.2.3. Dạy học định lý theo hướng khám phá Trong các con đường dạy học định lý ... những phưong pháp dạy học hình học không gian phù hợp với đặc thù môn học để giảng dạy cho các em, bên cạnh việc khắc phục điều kiện về môi trường dạy và học. Phương pháp dạy học khám phá có hướng...

28
1,518
15

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

... trạng dạy học môn Toán ở các trường THPT trong tỉnh Nghệ An khi dạy Hình học không gian lớp 11. 5.3. Phương pháp tổ chức thực nghiệm sư phạm: Xem xét tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp ... cho bài toán thì tiếp cận với dạy và học khám phá, tổ chức hoạt động khám phá thì còn phải đưa người học đến khai thác, khám phá các đối tượng cơ bản của bài toán để hình thành bài toán mới, ... phương pháp dạy học khám phá, lý luận cơ bản về NLGT. - Định hướng cách tiếp cận hoạt động khám phá trong giải Toán - Khái niệm, bản chất, các thành phần đặc trưng của NLGT. - Điều kiện, cơ chế...

128
3,601
22

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT

... gọi là hình học phẳng. Trong thựctế, ta thờng gặp các vật nh: hộp phấn, kệ sách, bàn học, là các hình hình học trong không gian. Môn học nghiên cứu các tính chất của các hình trong không gian ... Hoạt động gợi động cơ hớng đích trong dạy học các định lí hình học không gian lớp 11 THPT. Luận án Thạc sĩ Giáo dục học, Trờng Đại học Huế, Huế. 11. Nguyễn Thị Hờng (2001), Vận dụng quan điểm hoạt ... đào tạoTrờng đại học Vinh o0o Nguyễn Thị Hồng Nghĩa Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPTchuyên ngành: lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn toánmã số: 60.14.10luận...

102
1,469
14

Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

... tập Hình học không gian.  Dự giờ tìm hiểu các phƣơng pháp, biện pháp mà giáo viên sử dụng trong các bài giảng về Hình học không gian 5.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thử nghiệm ở các ... 3. Đối tượng nghiên cứu Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hình học không gian lớp 11. 4. ... coi là chủ đề khó dạy và khó học. Đã có nhiều phƣơng pháp dạy học Hình học không gian ra đời nhƣng thực tế vận dụng vào dạy học trong trƣờng phổ thông còn nhiều khó khăn, chƣa phát huy đƣợc tính...

7
3,448
44

Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học định lí hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

... Phương pháp dạy học hình học ở trường trung học phổ thông. Nhà xut bi hm, 2007 13. Tam, Nguyn Chin Thng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy học hình học không gian nhằm phát huy tính ... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xut bn Giáo dc, 2005. 6. Trnh Thanh Hi. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Hình học lớp 7 theo hướng tích cực hoá hoạt động học ... HS. Vì nhng lí do trên nên chúng tôi ch tài: “Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học định lí hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông”.  - Nghiên...

22
1,228
3

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt

... TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Phƣơng pháp giảng dạy toán Mã số: 60. 14. 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS-TS. ... thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian trong chƣơng trình và nội dung Hình học không gian lớp 11 THPT. 3. Biên soạn đƣợc ... mp(IJK) cắt hình chóp là hình nào trong các hình sau? (A) Tam giác (B) Hình bình hành (C) Ngũ giác (D) Hình thang Câu 9: Lựa chọn phương án đúng. Trong không gian cho 4 điểm phân biệt, không đồng...

127
3,900
17

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf

127
1,946
9

Tuyển tập các bài toán hình học không gian (lớp 11 và 12)

... tích bằng 3 và góc giữa hai đờng chéo củađáy bằng 600, góc giữa các cạnh bên và mặt đáy bằng 450 . Tính thể tích hình chópBi 193: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thang với các cạnh ... ABC.Bài 03: Cho hình hộp ABCDA/B/C/D/có các mặt đều là hình thoi cạnh a. Ba cạnh xuất phát tư ø đỉnh A tạo với nhau các góc nhọn bằng nhau và bằng .a) Chư ùng minh hình chiếu H của ... lại đều bằng 1.a. Thể tích hình chóp theo x, y.b. Với x, y nào thì thể tích hình chóp lớn nhất?Bi 140: Cho hình chóp tứ giác đề S.ABCD, tất cả các cạnh đều bằng a.a. Tính thể tích hình chóp...

16
4,336
44

Xem thêm