Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt hàn

... Mu:  nghiên cu lý lun và thc trng công tác qun lý hong GDTC ca ng Cao ng CNTT Hu ngh Vit - Hàn,  xut các bin pháp qun lý hong GDTC nhm nâng cao ... lc còn thp. - ng viên ging dy môn GDTC m bo v chc nhu cu phát trin ca nhà tng - Các bin pháp qun lý công tác GDTC còn kém hiu qu, ... nhit cc sinh, SV không hng thú trong vic rèn luyn th ch   th lc thp, giáo viên d nhi  ng trình còn nng v lý thuy  i mi...

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi

... thành tựu, còn có những hạn chế, tồn tại về công tác quản lý hoạt ñộng giảng dạy của giáo viên, quản lý hoạt ñộng tự học của học sinh, quản lý các ñiều kiện phục vụ hoạt ñộng tự học, quản lý ... tập của học sinh gắn với hoạt ñộng tự học. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt ñộng tự học của học sinh cho thấy: Cán bộ quản lý 25 và giáo viên ... các biện pháp quản lý và tổ chức nhiều hình thức hoạt ñộng nhằm thúc ñẩy tự học của học sinh. Tuy nhiên, việc quản lý hoạt ñộng tự học của học sinh vẫn còn một số yếu kém bất cập, hoạt ñộng tự...

13
1,038
2

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

... phi thc hin c ni dung QL công tác kim tra - a GV, nhm bo tính khoa hc thng nht và công bng. f. Qun lý u kinca sinh viên Qu vt cht phc ... tm bo tính k tha 3.1.4. Nguyên tc ly cho làm nng ct 3.2. CÁC BIN PHÁP QUN LÝ HO NG T HC CA SINH VIÊN  qun lý, ging ...  SINH VIÊN VINH 3.1. NGUYÊN T XUT BIN PHÁP 3.1.1. Nguyên tm bo tính thc tin 3.1.2. Nguyên tm bo tính kh thi 3.1.3....

Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

... biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An”.2. Mục đích nghiên cứu đề tài:Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh ... quản lý việc xây dựng kế hoạch và quản lý việc thực hiện kếhoạch tự học sẽ góp phần nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên. 281.3.2.3. Quản lý nội dung tự học. Nội dung tự học, tự đào tạo trong ... vai trò hoạt động tự học của sinh viên. Mọi hoạt động con người đều có mục đích. Hoạt động tự học của người học nhằm mục đích hoàn thành các nhiệm vụ học tập đã xác định. Hoạt động tự học được...

96
1,096
10

Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... trò của GVCN trong quản lý nội dung tự học 983.3.4. Biện pháp quản lý phương pháp tự học 983.3.4.1. Biện pháp GV hướng dẫn phương pháp tự học cho SV 993.3.4.2. Biện pháp GV giao nội dung tự học ... trình tự học của SV.1.4.3. Nội dung quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú1.4.3.1. Bồi dưỡng động cơ tự học Mọi hoạt động của con người đều có mục đích, được thúc đẩy bởi động cơ, động ... nghiệm sau mỗi đợt hoạt động. 1.4.2. Mục tiêu quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trúMục tiêu của quản lý HĐTH của SV chính là đạt được mục tiêu về chất lượng đào tạo của nhà trường. Các...

132
1,061
9

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội

... lý hoạt ñộng tự học của sinh viên Để quản lý hoạt ñộng tự học của SV, BGH trường ĐH TDTT Đà Nẵng ñã xây dựng quy trình quản lý theo các biện pháp sau: Kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt ... trạng quản lý hoạt ñộng tự học của sinh viên + Mặt mạnh: Tự học với tư cách là một khâu của quá trình dạy học, là một bộ phận cơ bản của hoạt ñộng tự học. Vì vậy, việc tự học 15 của sinh viên ... Đại học TDTT Đà Nẵng 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt ñộng tự học của sinh viên trường Đại học TDTT Đà Nẵng 3.2.1. Biện pháp nâng cao nhận thức cho ñội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, sinh viên...

Xem thêm