Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "XÁC ĐỊNH AXIT HỮU CƠ TỪ LÁ, VỎ QUẢ BỨA BẰNG SẮC KÝ LỎNG CAO ÁP" pptx

... có nhóm –OH. 3.3. Kết quả xác định axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa Bảng 2: So sánh axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa bằng HPLC và phương pháp chuẩn độ Axit hữu cơ xác định bằng HPLC (g/100 g) Mẫu ... Đà Nẵng ĐẶNG QUANG VINH HV Cao học khoá 2004-2007 TÓM TẮT Axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa khô được xác định bằng phương pháp sắc...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 19:20

... có nhóm –OH. 3.3. Kết quả xác định axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa Bảng 2: So sánh axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa bằng HPLC và phương pháp chuẩn độ Axit hữu cơ xác định bằng HPLC (g/100 g) Mẫu ... Đà Nẵng ĐẶNG QUANG VINH HV Cao học khoá 2004-2007 TÓM TẮT Axit hữu cơ trong lá, vỏ quả bứa khô được xác định bằng phương pháp sắc...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 09:52

... Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN HỮU TÚ Trường: Tiểu học Nghĩa Hành Phần I : Cơ sở xuất phát ... học 2009 - 2010. 3. Tư liệu phục vụ đề tài : - Bản đồ các loại về Việt Nam và Thế giới. - Địa cầu tự nhiên và hành chính. - Tài liệu dạy đủ môn ở Tiểu học (BDTX) - Tài liệu dạy tự nhiên xã hội...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... chọn, là tài liệu học sinh và đồng nghiệm tham khảo Trong đề tài này tác giả đã sử dung một số kết quả có tính hệ thống của Lý thuyết phơng trình sai phân . Tuy nhiên những vấn đề áp dụng kiến ... tuyến tính cấp ba luôn có ba nghiệm kể cả nghiệm phức, song nội dung của đề tài chỉ dừng lại trong tr- ờng số thực , tức là chỉ xét nghiệm thực ) Phơng pháp giải Nghiệm tổng...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... Phơng pháp đọc sách và tài liệu - Phơng pháp nghiên cứu sản phẩm - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm - Phơng pháp thực nghiệm - Phơng pháp đàm thoại nghiên cứu vấn đề 6. Cơ sở nghiên cứu: Khối ... khác kiến thức toán học thực sự có mối liên hệ móc xích, hữu cơ xuyên suốt trong chơng trình toán học ở tất cả các lớp . Không hiểu kiến thức cơ bản ở lớp dới thì khó có t...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:11

... : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP THÀNH PHỐ : Những định hướng hình thành nề nếp học tập Là ... Những định hướng hình thành nề nếp học tập PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. ĐỀ TÀI: NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH ... KẾT...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 17:11

... dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK R’LẤP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN CÔNG TRỨ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH ... Quá trình thực hiện đề tài 6 2.3.3.1. Bài 43 6 2.3.3.2. Bài 44 7 2.3.4. Kết quả sau khi áp dụng 8 3. Bài học kinh nghiệm 9 3.1. Kết luận 9 3.2 Kiến nghị và đề xuất 9 ( *Tài liệu...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 21:11

... MINH Năm học :2007-2008 < I> LÝ DO MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI: PHÒNG GIÁO DỤC BÌNH SƠN TRƯỜNG T H C S BÌNH MINH Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS ... dự đoán 3 ?1 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS chưa được 4 3 − là phân số.GV có thể gợi ý sau: Phân số dùng đểá ghi kết...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... Sáng kiến - Phng phỏp hng dn hc tt cỏch phỏt õm trong Ting Anh tiu hc. SáNG KIếN PHƯƠNG PHáP HƯớNG DẫN HọC TốT CáCH PHáT ÂM TRONG TIếNG ANH TIểU HọC I. Lý DO CHọN Đề TàI Giỏo dc ... Anh tiểu học. + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ s, x, sh, ch, z thì số nhiều thêm es đọc / iz /. Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ ce, se, ge thì số nhiều thêm s cũng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 23:11