II. TRỌNG TÂM BÀI HỌC
Nêu được nhiệm vụ, phương hướng cơ bản để phát triển KH và CN ở nước ta hiện nay. III .PHƯƠNG PHÁP III .PHƯƠNG PHÁP
-Phương pháp thuyết trình-Phương pháp đàm thoại -Phương pháp đàm thoại -Phương pháp nêu vấn đề -Phương pháp diễn giảng -Phương pháp thảo luận nhóm
IV. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN1.Tài liệu: 1.Tài liệu:
-SGK - SGV GDCD LỚP 11
2.Phương tiện:
V.HOẠT ĐỘNG Ở TRÊN LỚP
1.ổn định tổ chức lớp2.Kiểm tra bài cũ: 2.Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Khoa học và công nghệ có nhiệm vụ như thế nào? Lấy VD về việc áp dụng thành tựu khoa học và công nghệ vào sx hoặc sáng kiến KH- KT mà em biết? tựu khoa học và công nghệ vào sx hoặc sáng kiến KH- KT mà em biết?
Câu 2: Trình bày phương hướng cơ bản để phát triển Kh – CN ? Trách nhiệm của em?
3. Giảng bài mới
Hoạt động của GV - HS Nôi dung
*Hoạt động 1:Đàm thoại, giảng giải giải
- GV: * -Văn hoá là gì?Tại sao nói VH vừa là mục tiêu, vừa là động lực VH vừa là mục tiêu, vừa là động lực
3. Chính sách văn hoáa) Nhiệm vụ của văn hoá a) Nhiệm vụ của văn hoá
-Văn hoá là toàn bộ những giá trị do con người tạo ra, bao gồm giá trị vật chất và giá trị tinh tạo ra, bao gồm giá trị vật chất và giá trị tinh
thúc đẩy sự phát triển KT- XH? * Nhiệm vụ của VH là gì? * Nhiệm vụ của VH là gì?
* Thế nào là nền VH tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc? Nêu những biểu đà bản sắc dân tộc? Nêu những biểu hiện của bản sắc VH dân tộc Việt Nam?
- HS: Đại diện trả lời.
- GV: N/xét, bổ xung, kết luận.
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
- GV: * Tại sao phải làm cho CN M- LN và tư tưởng HCM giữ vai trò M- LN và tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân? Tác dụng của nó ntn? Liên hệ thực tiễn ở địa phương? * Tại sao phải kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống VH của dân tộc? Tác dụng của nó ntn? Liên hệ thực tiễn ở địa phương? * Tại sao phải tiếp thu tinh hoa VH nhân loại? Tác dụng của nó ntn? Liên hệ thực tiễn ở địa phương? * Tại sao phải nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ VH, phát huy
thần.