III. Noọi dung vaứ Phửụng phaựp lẽn lụựp.
b.Bài toỏn :H S: đọc bài toỏn sỏch giỏo khoa.
Số HS tồn trường: 600
Số HS nữ: 315
+ Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và học sinh tồn trường là: 315 : 600 = 0,525 + Thực hiện phộp chia để cú kết quả dạng số thập phõn 0,525
sau đú lấy 0,525 nhõn 100 và chia 100 ta cú :
0,525 ì 100 : 100 = 52,5 %
- Gv giới thiệu : Ta viết gọn phộp tớnh như sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
- Gv gọi học sinh nờu: Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và học sinh tồn trường. + Vậy để tỡm tỉ số phần trăm của hai số ta làm như thế nào?Nờu ghi nhớ
Hỡnh thành kĩ năng giải toỏn về tỡm tỉ số phần trăm.
b. Bài toỏn : HS: đọc bài toỏn sỏch giỏo khoa. khoa.
- Gv hỏi : Muốn tỡm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển ta làm như thộ nào ?
Học sinh tự làm và trỡnh bày kết quả. Bài giải
Tỷ số % khối lượng muối trong nước biển là :
2,8 : 80 = 0,035 = 3,5 % Đỏp số : 3,5 %
GV: HD Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh đọc yờu cầu của bài .
- Cho học sinh tự làm bài vào vở. - Gọi 1 học sinh lờn bảng làm . - Gv nhận xột và chốt lại ý đỳng .
GV nhận xột, giao BT 2
- Bài 2: HS trao đổi, làm và trỡnh bày - 3 c/ hỏi cỏc bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau: - Chuyện gỡ xảy ra …thế nhỉ/ chắc là cụ bị ốm?/ hay cụ đỏnh mất cỏi gỡ?
- Cỏc bạn nhỏ hỏi cụ già: - Thưa cụ, chỳng chỏu…khụng ạ?
- Cõu cỏc bạn hỏi cụ già là c/hỏi thớch hợp thể hiện thỏi độ tế nhị thụng cảm, sẵn lũng giỳp đỡ cụ già của cỏc bạn
- Nếu hỏi cụ già cụ già bằng 1 trong 3 c/hỏi cỏc bạn tự hỏi nhau: thỡ những c/hỏi ấy hoặc hơi tũ mũ hoặc chưa tế nhị
- lớp nhận xột.
GV: Củng cố - Tổng kết
-Đặt cõu hỏi để HS nờu lại phần ghi nhớ trong Sgk
0,3 = 30 % 1,35 = 135 % 0,234 = 23,4 %
GV
: Cỏch làm : nhõn nhẩm số đú với 100 và ghi kớ hiệu % vào bờn phải tớch vừa tỡm được.
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yờu cầu
- Gv gt mẫu: Cho học sinh tớnh 19 : 30 - tỡm kết quả dừng lại 4 chữ số sau dấu phẩy và viết : 19 : 30= 0,6333 = 63,33 % - Gv nhận xột và chốt lại ý đỳng. 45 61 = 0,7377...= 73,77 % 1,2 : 26 = 0,0461...= 4,61 % Cỏch làm : Tỡm thương sau đú nhõn
nhẩm thương với 100 và ghi kớ hiệu % vào bờn phải tớch vừa tỡm được.
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yờu cầu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Gv nhận xột và chốt lại ý đỳng .
Tỉ số % học sinh nữ và học sinh cả lớp là 13 : 25 = 0,52 = 52 %
Đỏp số : 52 %
- Củng cố dặn dũ: Gọi học sinh nhắc lại cỏch tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
- về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau. Toỏn Tập làm văn
Chia cho số cú hai chữ số T83( tiếp) Luyện tập tả người ( tả hoạt động) T 152
Lớp 4 Lớp 5
I - Mục tiờu : Giỳp HS:
- Biết thực hiện phộp chia số cú năm chữ số cho số cú hai chữ số.
- Biết vận dụng vào tớnh đỳng. II - Đồ dựng dạy học:
III - Cỏc hoạt động dạy - học :
GV: HD
a) Trường hợp chia hết - Gv ghi bảng: 10105 : 43
HS tớnh. 10105 : 43 = 235 b) Trường hợp chia cú dư
- Bieỏt laọp daứn yự baứi vaờn taỷ hoát ủoọng cuỷa ngửụứi (BT1).
- Dửùa vaứo daứn yự ủaừ laọp, vieỏt ủửụùc ủoán vaờn taỷ hoát ủoọng cuỷa ngửụứi (BT2). - Một số tranh ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bộ khỏu khỉnh ở độ tuổi này (nếu cú )
HS: Bài 1 : đọc yờu cầu và gợi ý - Yờu cầu HS tự lập dàn ý
GV nờu gợi ý
- Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mỡnh. - Cho điểm HS làm bài đạt yờu cầu
- Gv ghi bảng 26345 : 45 = 752 (dư 25) - KL : Chia theo thứ tự từ trỏi sang phải.
HS: BT1: đọc yờu cầu a.23576 : 56 = 421 31628 : 48 = 652( dư 44) b.18510 : 15 = 1234 42546 : 37 = 1149( dư 33) GV: Nhận xột chữa
HS: BT2: Đổi đơn vị giờ ra phỳt, km ra m chọn phộp tớnh
TT: 1 giờ 15 phỳt: 38 km 400 m 1 phỳt : … m?
1 giờ 15 phỳt = 75 phỳt 38 km 400m = 38400m
Trung bỡnh người đú đi được là 38400 : 75 = 512 (m)
Đỏp số: 512m
GV: Chữa bài - Củng cố, dặn dũ - Gv tổng kết giờ học.
Bài 2 : HS đọc yờu cầu và gợi ý - HS tự làm bài.
GV gợi ý (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yờu cầu HS viết vào bảng nhúm dỏn lờn bảng. GV cựng HS bổ sung, sửa chữa - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mỡnh viết.
- GV chỳ ý nhận xột, sửa chữa lối dựng từ, diễn đạt cho từng HS.
- Cho điểm HS viết đạt yờu cầu.
Vớ dụ về dàn bài văn tả em bộ.
1.Mở bài : Bộ Lan,em gỏi tụi,đang tuổi
tập núi tập đi.
2.Thõn bài:
Ngoại hỡnh:Bụ bẫm.
Mỏi túc:Thưa mềm như tơ,buộc thành
tỳm nhỏ trờn đầu.
Hai mỏ :Bụ bẫm,ửng hồng, cú hai lỳm
đồng tiền.
Miệng:Nhỏ xinh luụn nở nụ cười tươi. Chõn tay:mập mạp, trắng hồng,cú nhiều
ngấn.
Đụi mắt:Đen trũn như hạt nhĩn. Hoạt động :
Nhận xột chung:
Như là một cụ bộ bỳp bờ luụn biết khúc và biết cười, bộ rất lộm lỉnh dễ thương.
Chi tiết:
Lỳc chơi:Lờ la dưới sàn với một đống đồ
chơi,tay nghịch hết cỏi này đến cỏi khỏc,ụm mốo,xoa đầu cười khanh khỏch...
Lỳc xem ti vi:Xem chăm chỳ,thấy người
ta mỳa cũng làm theo.Thớch thỳ khi xem quảng cỏo.
Làm nũng mẹ : Khụng muốn ăn thỡ ụm mẹ
khúc.ễm lấy mẹ khi cú ai trờu chọc.
3.Kết bài:
Em rất yờu bộ Lan.Mong bộ Lan khoẻ, chúng lớn
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà hồn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết.
Khoa học Kể chuyện
Làm như thế nào để biết cú khụng khớ T62 Kể chuyện đĩ nghe, đĩ đọc T147 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lớp 4 Lớp 5
I - Mục tiờu : Giỳp HS biết:
- Làm thớ nghiệm chứng minh khụng khớ cú ở quanh mọi vật và cỏc chỗ rỗng trong cỏc vật.
- Phỏt biểu định nghĩa về khớ quyển.
I- Đồ dựng dạy - học :
- Tỳi ni lụng, dõy thun, chai khụng,viờn gạch.
III - Cỏc hoạt động dạy - học :
HS: - Thảo luận nhúm :
- đọc cỏc mục thực hành trang 62, 63 SGK để biết cỏch làm.
GV: KL: Xung quanh mọi vật và mọi
chỗ rỗng bờn trong vật đều cú khụng khớ.
HS thảo luận:
+ Lớp khụng khớ bao quanh trỏi đất được gọi là gỡ?( khớ quyển)
+ Tỡm vd chứng tỏ khụng khớ cú ở quanh mọi vật và cú trong những chỗ rỗng của mọi vật.
- Nờu bài học
- GV đỏnh giỏ nhận xột.
GV: Củng cố bài
- Nờu cõu hỏi củng cố nội dung chớnh của bài.
- Liờn hệ ngồi thực tế
Keồ lái ủửụùc cãu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủóc noựi về nhửừng ngửụứi ủaừ goựp sửực mỡnh choỏng lái ủoựi ngheứo, lác haọu, vỡ hánh phuực cuỷa nhãn dãn theo gụùi yự cuỷa SGK; bieỏt trao ủoồi về yự nghúa cãu chuyeọn; bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa bán.
* TT HCM: Giỏo dục tinh thần quan tõm đến nhõn dõn của Bỏc.
- HS và GV chuẩn bị truyện, bỏo cú nội dung như đề bài.
- Đề bài viết sẵn trờn bảng lớp.
GV:Hư ớng dẫn học sinh kể chuyện
- GV ghi đề bài lờn bảng. Đề: Hĩy kể một cõu chuyện đĩ đ ược nghe hoặc đư ợc đọc về những người đĩ gúp phần chống lại đúi nghốo và lạc hậu, vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.
- Hs đọc lại đề. Tỡm hiểu đề
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sgk.
GV: * TT HCM: Bỏc Hồ chống giặc dốt, Bỏc Hồ tỏt nước khi về thăm bà con nụng dõn…
- Gọi học sinh lần lượt nờu tờn cõu chuyện mỡnh kể và núi rừ đú là chuyện núi về ai ? Họ đĩ làm gỡ để chống đúi nghốo và lạc hậu...
Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv cho học sinh kể chuỵờn theo cặp và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Gọi học sinh thi kể chuyện.
- GV treo bảng phụ tiờu chuẩn đỏnh giỏ bài kể chuyện.
/Củng cố dặn dũ:
- Gv hệ thống lại nội dung chớnh của tiết học.
- Giỏo dục học sinh cú lũng nhõn ỏi biết giỳp đỡ mọi người.