hiện tượng xảy ra: Dựng tay kộo căng sợi dõy cao su ta thấy sợi dõy giĩn ra nhưng khi buụng tay ra thỡ sợi dõy trở lại hỡnh dỏng ban đầu. Thớ nghiệm chứng tỏ cao su cú tớnh đàn hồi.
Nhúm 2: Học sinh làm thớ nghiệm và
trỡnh bày hiện tượng xảy ra. Thả sợi dõy chun vào nước ta thấy khụng cú hiện tượng gỡ xảy ra. Thớ nghiệm chứng tỏ cao su khụng tan trong nước.
- Học sinh làm thớ nghiệm và trỡnh bày
hiện tượng xảy ra. Khi đốt một đầu sợi dõy, đầu kia tay cầm nhưng khụng thấy bị núng. Thớ nghiệm cho thấy cao su dẫn nhiệt kộm. Cao su cú tớnh đàn hồi, khụng tan trong nước tan trong một số chất lỏng khỏc và dẫn nhiệt kộm, ớt bị biến đổi khi gặp núng lạnh, cỏch điện.
GV: Cụng dụng và cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng cao su.
đấu kiếm( dễ làm cho người khỏc bị thương), sỳng cao su( giết hại chim)...
GV cựng cả lớp nhận xột.
HS: BT4: Đọc yờu cầu, làm VBT
Lời giải: say mờ, đam mờ, mờ, thớch,ham thớch, hào hứng...
Tự đặt cõu với mỗi từ trờn
GV: Củng cố - Tổng kết
+ Cú mấy loại cao su đú là những loại nào? (Cao su tự nhiờn được chế biến từ nhựa cõy cao su. Cao su nhõn tạo được chế từ than đỏ và dầu mỏ.)
+ Cao su được sử dụng để làm gỡ?( + Săm xe, lốp xe, làm chi tiết một số đồ điện, mỏy múc, đồ dựng trong gia đỡnh.) + Khi sử dụng đồ dựng bằng cao su cần bảo quản như thế nào?( + Khụng để nơi nhiệt độ cao vỡ cao su sẽ bị núng chảy, khụng để nhiệt độ thấp quỏ vỡ cao su sẽ bị cứng, giũn, khụng để hoỏ chất dớnh vào cao su.)
- Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết. - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Chớnh tả( nghe – viết) Kĩ thuật
Cỏnh diều tuổi thơ T147 Lợi ớch của việc nuụi gà T30
Lớp 4 Lớp 5
I- Mục đớch, yờu cầu :
1. Nghe - viết đỳng chớnh tả bài, trỡnh bày đỳng đoạn văn.
2. Luyện viết đỳng tờn cỏc đồ chơi hoặc trũ chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, thanh hỏi/thanh ngĩ.
3. Biết miờu tả một đồ chơi hoặc trũ chơi theo yờu cầu của BT(2), sao cho cỏc bạn hỡnh dung được đồ chơi, cú thể biết chơi đồ chơi cà trũ chơi đú.
II - Đồ dựng dạy học :
- Viết sẵn bài tập 2 b
III - Cỏc hoạt động dạy - học :
GV: Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khú bài trước. - Nhận xột, ghi điểm.
- Nhận xột chung.
- Nẽu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc nuõi gaứ. - Bieỏt liẽn heọ vụựi lụùi ớch cuỷa vieọc nuõi gaứ ụỷ gia ủỡnh hoaởc ủũa phửụng.
- Tranh ảnh minh hoạ cỏc lợi ớch của việc nuụi gà.
HS: Tỡm hiểu lợi ớch của việc nuụi gà. - Hướng dẫn HS đọc sỏch giỏo khoa, quan sỏt hỡnh, thảo luận
1/ Cỏc sản phẩm của việc nuụi gà?( Thịt, trứng, lụng gà, phõn gà.)
B) Bài mới
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết :
HS đọc đoạn viết chớnh tả, nhắc HS chỳ ý cỏch trỡnh bày bài và những từ ngữ dễ viết sai (mềm mại, phỏt dại, trầm bổng.).
GV đọc cho HS viết
- Đọc lại tồn bài 1 lượt .HS soỏt lại bài - GV thu chấm bài.
- GV nờu nhận xột chung
HS làm bài tập ( bài 2avà 3):
- GV nờu yờu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xột, chữa bài ( nếu cú ).
GV: Củng cố, dặn dũ - nhận xột tiết học.
2/ Lợi ớch của việc nuụi gà?( : gà lớn nhanh, cú khả năng đẻ nhiều trứng trong năm.Cung cấp thịt, trứng dựng để làm thực phẩm hằng ngày.
- Cung cấp nguyờn liệu (thịt, trứng) cho cụng nghiệp chế biến thực phảm.
- Đem lại thu nhập cho người nuụi.
-Nuụi gà tận dụng được nguồn thức ăn cú sẵn trong thiờn nhiờn.
- Cung cấp phõn bún cho trồng trọt.) - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
- Cỏc nhúm nhận xột, bổ sung
GV nhận xột, kết luận
- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập
* Khoanh vào ụ cú ý trả lời đỳng.
Lợi ớch của việc nuụi gà là:
a. Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm. b. Cung cấp nhiều chất bột đường.
c. Cung cấp cho cụng nghiệp chế biến thực phẩm.
d. Đem lại thu nhập cho người chăn nuụi. đ. Làm thức ăn cho vật nuụi.
e. Làm cho mụi trường xanh, sạch, đẹp. g. Cung cấp phõn bún cho cõy trồng. h. Xuất khẩu.
* Đỏp ỏn: cõu b và e khụng đỳng - Liờn hệ - giỏo dục HS qua bài học - Dặn dũ học sinh học ở nhà.
Thứ sỏu ngày 3/12/2010
Thể dục
Baứi 30: Baứi phaựt trieồn chung Troứ chụi: Thoỷ nhaỷy I.Múc tiẽu:
- Ôn taọp baứi theồ dúc phaựt trieồn chung. Yẽu cầu taọp ủuựng vaứ liẽn hoaứn caực ủoọng taực.
-Ôn troứ chụi: Thoỷ nhaỷy. Yẽu cầu tham gia chụi chuỷ ủoọng vaứ an toaứn.