C .ăK TăLU NăVÀăKI NăNGH
Bng 2 21 Nguyên nhân t hc tr ngătheoăđánhăgiáă ca hc sinh
TT K ănĕng Hoàng Hoa Thám
Phan Đĕngă
L u Chung
ĐTB H ng ĐTB H ng ĐTB H ng
1
Doă nhƠă tr ngă ch aă cóă ch ngă trìnhă rènă luy n k nĕngăs ng cho h c sinh.
2.81 4 2.86 4 2.76 5
2
Do h c quá nhi u không có th i gian rèn luy n k nĕngăs ng
2.46 6 2.46 6 2.45 6
3
Do có nhi uă thúă vuiă đ ch iăh nălƠăvi c rèn luy n k nĕngăs ng.
2.23 7 2.27 7 2.19 7
4 Hình th c t ch c (Ngo i
TT K ănĕng Hoàng Hoa Thám Phan Đĕngă L u Chung ĐTB H ng ĐTB H ng ĐTB H ng ghép vào môn h c) 5 Không khí l p h c (sinh đ ng/chán) 2.77 5 2.73 5 2.80 3 6 Nĕngăl c c a giáo viên 2.93 2 3.04 1 2.84 2 7 N i dung k nĕngă s ng
phù h p 2.98 1 2.92 3 3.02 1
Các nguyên nhân mƠăh căsinh choălƠă nhăh ngănhi u đ năho tăđ ngă GDKNSănh : 1- n iădungăkns;ă2- nĕngăl căc aăgiáoăviên;ă3- khôngăkhíăl pă h c;ă4- hìnhăth căt ăch c;ă5- nhƠătr ngăch aăcóăch ngătrìnhărènăluy năk ă nĕngăs ngăchoăh căsinh. Các nguyênănhơnăcònăl iăthìăcácăemăchoărằngăch ă nhă h ngăvừa.
Nguyên nhân thực trạng được chia thành từng nhóm sau: 3.7.1. Nguyên nhân từ giáo viên
Trong các nguyên nhân trên, thì các nguyên nhân xu tăphátătừăgiáoăviênă nh : năng lực của giáo viên, không khí lớp học nhă h ngă đ nă th că tr ngă ho tăđ ng GDKNS. Trongăquáătrìnhătìmăhi u,ăđaăs ăgiáoăviênăch aăđ căđƠoă t oăchínhăquyăv ăGDKNS,ăch ăy uălƠăt ăh c.ăNh ngăgìăh ăbi tăch ălƠ tƠiăli uă c a B ăGiáoăd căvƠăĐƠoăt oăđ aăxu ngănh ngătrênăth căt ăr tăítăgiáoăviênăti pă c năv iătƠiăli uănƠy.ăĐ iăv iătácăgi ,ăkhiălƠmăv ăđ ătƠiănƠyăcũngăr tăkhóăkhĕnă đ ătìmătƠiăli uăchínhăth ng.ăKhiăgiáoăviênăkhôngăcóăhi uăbi tăđ yăđ ăv ăn iă dung vƠăph ngăphápăđ ăt ăch căho tăđ ngăgiáo d cănƠy,ăn uătr ngăcóăyêuă c uăthìăgiáoăviênăch ă lƠmăm tăcáchăđ iăphóăvƠătheoăkinhănghi măc aămình.ă Tìnhătr ngăgiáoăviênăd yăKNSămƠăthi uăKNSăd năđ năkhông khí lớp học nhàm
chán lƠmăchoăh căsinhăkhôngămu năh c.
Giáo viênăchoărằngă vi căcóăhayăkhôngă giáoă viênăchuyênă tráchăkhôngă nhă h ngă nhi uă đ nă th că tr ngă KNSă c aă h că sinhă (ă ch ă 22.22%ă giáoă viênă ắđ ngăý”).ăVìăv y,GDKNSăkhôngăc năph iătáchăriêngăthƠnhă1ămônăh cămƠă ph iătíchăh păvƠoăcácămôn,ăcácăho tăđ ngăc aănhƠătr ng,ăd yăKNSăm iălúc m iăn iăcóăth ăvìăd yăKNSăkhôngăth ăgòăbóătrongăm tăkhôngăgian,ăth iăgiană nh tăđ nh.ăNh ngăcũngăc năcóăbanăchuyênătráchăv ăKNSăc aătr ngăđ ăqu nă lýăho tăđ ngănƠy.
3.7.2. Nguyên nhân từ nhà trường
Trong các nguyên nhân trên, h c sinh cho rằng nhƠă tr ng ắ nh h ng nhi u”ăđ n vi c rèn luy n KNS cho h c sinh. Nguyên nhân hình thức t chức (Ngoại khóa/ sinh họat Đoàn/ l ng ghép vào môn học), do nhà trường chưa có chương trình rèn luỔện kỹ năng sống cho học sinh. Các ho t
đ ng này ph thu c vào s nh n th c v KNS c a ban lƣnhăđ o nhƠătr ng. Th c tr ng hi n nay, GDKNS th nh tho ng m iăđ c t ch c vào gi chào
nƠoăđ quan tâm hoặcăđánhăgiáăho tăđ ngănƠy.ăCònăđ i v i ho tăđ ngăđoƠn,ă cóăkhiăcònăch aălƠmătrònătr ng trách c a chính mình, thì l yăđơuăraăkh nĕngă tích h p thêm KNS.
Cùng v i h c sinh, thì có 66.67% giáo viên cho rằng nguyên nhân nhà
trường chưa quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Ban qu n lý c a tr ng cho rằngătr ng mình thi uăc ăs v t ch tănh ngăđóăkhôngă ph iălƠănguyênănhơnăvìăph ngăti năđ s d ng trong ho tăđ ngănƠyăđaăd ng vƠăđ iăth ng.
3.7.3. Nguyên nhân từ cơ quan cấp trênvà xã hội
Nguyên nhân học sinh không có thời gian rèn luyện kỹ năng sống” đ c h căsinhăđánhăgiáă m căắảnh hưởng vừa” và ch cóă11.11%ăđ ng ý v i ý ki n này vì th c t h c sinh THPT còn nhi u th i gian sau khi h c chính khóa tr ng và có 27.78% giáo viên cho rằng do chưa có tài liệu cho việc giáo dục kỹ năng sống nênăkhóăchoăgiáoăviênăđ GDKNS. Nh ngătrong th c t nĕmă h c 2009-2010, cùng v i quy tă đ nh tích h p chính th c KNS vào ch ngătrìnhăchínhăkhóa,ăB Giáo d căvƠăĐƠoăt oăđƣăbanăhƠnhătƠiăli u tích h p KNS vào các môn h că nh : ng vĕn,ă sinhă h c,ă đ a lý, GDCD và ho t đ ng ngoài gi lên l p m i môn h c c 1ăng iăđi,ăvìăv y ch có 5 giáo viên này có tài li u, còn h u h t các giáo viên khác thì không có gì vƠăđơyăcũngă ch aăph iălƠăch ngătrìnhăkhungăb t bu c.ăGiáoăviênăđiăh c là 1 chuy n, v tr ng có áp d ng hay không là chuy n khác, B không ki m tra hay quan tơmăđ n. B ph i ra m tăch ngătrìnhăc th đ làm h n ch th c tr ng này.
CácăemăcũngăchoărằngăgiaăđìnhăvƠăxƣăh i nhăh ngăđ n KNS c a h c sinh, h c sinh cho rằng xã h i hi n nay có nhiều thú vui để chơi hơn là việc rèn luyện kỹ năng sống.Th y cô, cha mẹ là t măg ngăchoăcácăemănoiătheoă nh ngăhi n nay m i quan h nƠyăch aăth c s hòa h p, có khi c h còn thi u nh ng KN c n thi t. Ph ng v n thì các em có chung nh năđ nh nhăh ng t l i s ng, quan ni m c a b n bè, từ cácăph ngăti n thông tin.
TI U K TăCH NGă2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Quaăkh oăsátăth cătr ngăt ăch căKNSăt iăhaiătr ngăTHPTăPhanăĐĕngă L uăvƠăTHPTăHoƠngăHoaăThámăthu căqu năBìnhăTh nhăậ TP.ăH ăChíăMinh,ă chúng tôiăđiăđ nănh ngăk tălu năsauăđơy:
Ph năl năgiáoăviênăvƠăh căsinhăTHPTăch aănh năth căchínhăxácăkháiă ni mă KNS.ăC ă giáoă viênă vƠăh căsinhăđ uănh năth căđ că vaiătròăc aă KNSă trongătr ngăTHPT.ăMặcădùăcácăem nh nănh năth căt tăv ăvaiătròăc aăKNSăvƠă đ căngheănóiăv ăKNSănóiăchungăvƠătừngăKNSăth ngăxuyênănh ngăcácăemă khôngăhi uărõăb năch tăc aăKNSăcũngănh ăcácăKNăc ăth .
Quaă đi uă traă trênă nh nă th că c aă giáoă viênă vƠă h că sinhă t iă 2ă tr ngă THPT,ăthìăcácăKNăđ aăraăđ uăđ căđánhăgiáă ăm căắcần thiết”ăđ năắrất cần
thiết”ăđ iăv iăh căsinhăTHPT.ăĐi uănƠyălƠăti năđ ăquanătr ngăđ ăhìnhăthƠnhăs ă
quanătơmăh ngă ngăho tăđ ngăGDKNSă ăgiáoăviênăvƠăh căsinh.
Ph năl năh căsinhăTHPTăcònăthi uăcácăKNSăc năthi t,ăcácăemăcònălúngă túngăkhiăgặpăcácătìnhăhu ng,ămặcădùănh năth căc aăcácăemăv ătìnhăhu ngăr tă t tănh ngăr iăvƠoătìnhăhu ngăth căt ăthìăcácăemăch ăgi iăquy tătheoăb nănĕngă c aămình.
Mặcă dùă đaă s ă giáoă viênă đ uă nh nă th că rằngă KNSă ắrất quan trọng”ă nh ngătr ngăch ăắthỉnh thoảng”ăm iăt ăch căGDKNSăchoăh căsinh,ămƠăcóăt ă ch căthìăch ăt ăch cătheoăd ngăđ iăphó.ă
Đaăs ăgiáoăviênăxácăđ nhăđúngăm cătiêuăGDKNS,ăch ăcóăm tăs ăítăxácă đ nhăsaiăm cătiêu.ăN iădungăcácăKNSăđƣăđ cătri năkhaiătrongăth căti năvƠăch ă dừngăl iă ăm căđ ăth nhătho ng.ăTrongăquáătrìnhăgi ngăd yăgiáoăviênăđƣăápă d ngă m tă s ă ph ngă phápă tíchă c că nh ngă ch aă nhi u.ă V ă vi că s d ngă ph ngăti nătrongăquáătrìnhăGDKNSăcònăđ năđi uăvƠămangătínhătruy năth ngă cao.ăCácătr ngăchúătr ngănhi uăđ năcác hìnhăth căc ăb nălƠ: Lên lớp, sinh
hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, mƠăch aăchúătr ngăt iăcácăhìnhăth căkhácătrongă GDKNSăchoăh căsinh.
Nguyên nhân d năđ năk tăqu ăho tăđ ngăGDKNSăc aăcácătr ngăTHPTă t iăqu năBìnhăTh nhăr tăđaăd ng,ătrongăđó,ănguyênănhơnădoănhƠătr ngăch aă quanătơmăđ năvi căgiáoăd căk ănĕngăs ngăchoăh căsinhăđ căđaăs ăgiáoăviênă đ ngăý.ăCònăh căsinhăthìăchoărằng,ănguyênănhơnălƠădoăn iădung KNS không phùăh păvƠănĕngăl căgiáoăviênăd yăKNSăcònăh năch .
Ch ngă3
Đ ăXU TăGI IăPHÁPăNỂNGăCAOăGIÁOăD CăK ăNĔNGăS NGă
T IăCÁCăTR NGăTRUNGăH CăPH ăTHỌNGăTHU Că
QU NăBỊNHăTH NH,ăTHÀNHăPH ăH ăCHệ MINH
1.ăC ăs ăđ ăxu tăgi iăpháp
1.2.ăC ăs ăphápălýc aăvi căđ ăxu tăcácăgi iăphápănâng cao giáoăd căk ă nĕngăs ng.
Đ ngătaăđƣăxácăđ nhăconăng iăvừaălƠăch ăth ,ăvừaălƠăm cătiêuăvƠălƠă đ ngăl căc aăs ăphátătri năxƣăh i.ăĐ ăth căhi năthƠnhăcôngăs ănghi păcôngă nghi păhóa,ăhi năđ iăhóa,ătừngăb căđiăđ năxƣăh iătriăth căthìăkhôngăch ăc nă ng iălaoăđ ngăđ năthu nămƠăph iălƠăconăng iăphátătri nătoƠnădi n,ădoăv yă ắc năcóăs ăthayăđ iătri tăđ ătrongăgiáoăd c”ănóiăchungăvƠăgiáoăd căph ăthôngă nói riêng.ăNhi măv ăđ iăm iăgiáoăd căđƣăđ căth ăhi năquaăcácăNgh ăquy t,ă chi năl căc aăĐ ngăvƠăQu căh i.
Chi năl căphátătri năgiáoăd că2009-2020ăđƣănêu: ắGiáo dục và đào tạo
phải góp phần tạo nên một thế hệ người lao động có tri thức, có đạo đức, có bản lĩnh trung thực, có tư duỔ phê phán, sáng tạo, có kỹ năng sống, kỹ năng giải quỔết vấn đề và kỹ năng nghề nghiệp để làm việc hiệu quả trong môi trường toàn cầu hóa vừa hợp tác vừa cạnh tranh”.ăĐ ăth căhi năđ căm că
tiêuăđƣăđ aă ra ắđòiăh iăph iăcóănh ngă thayăđ iăcĕnăb nă v ă giáoăd că từăn iă dung,ăph ngăphápăd yăh căđ năvi căxơyăd ngănh ng môiătr ngăgiáoăd că lƠnhăm nhăvƠăthu năl i,ăgiúpăng iăh căcóăth ăch ăđ ng,ătíchăc c,ăki năt oă ki năth c,ăphátătri năk ănĕngăvƠăv năd ngănh ngăđi uăđƣăh căvƠoăcu căs ng”.
Trênăc ăs ăđó, cácăNgh ăquy tăv ănhi măv ăđ iăm iăgiáoăd căliênăt că đ căđ ăc păđ n:
- Ngh ăquy tăs ă40/2000/QH10ăv ăđ iăm iăch ngătrìnhăgiáoăd căph ă thông láăắồâỔ dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo
khoa ph thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ”. - Ngh ăquy tăH iăngh ăTrungă ngăVIIIăđƣănêuărõăđ iăm iăgiáoăd călƠă ắđ i mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục –đào tạo, khắc phục lối truỔền thụ mộ chiều, rèn luỔện thành nếp tư duỔ sáng tạo của người học”.
Bênăc nhăcácăchi năl c,ăngh ăquy t,ăn iăhƠmăKNSăcũngăđ căđ ăc pă đ nătrongăcácăb ălu t.
Lu tăgiáoăd cănĕmă2005:
Đi uă2ăđƣăxácăđ nh:ăm că tiêuă c aă giáoăd căph ăthôngă lƠăđƠoă t oăconă ng iăVi tăNamăphátătri nătoƠnăđi n,ăcóăđ oăđ c,ătriăth c,ăs căkh e,ăthẩmăm ă vƠăngh ănghi p;ătrungăthƠnhăv iălýăt ngăđ căl p dơnăt căvƠăch ănghĩaăxƣăh i;ă hìnhăthƠnhăvƠăb iăd ỡngănhơnăcách,ăphẩmăch tăvƠănĕngăl căcôngădơn,ăđápă ngă yêuăc uăc aăs ănghi păxơyăd ngăvƠăb oăv ăt ăqu c.
Nh ă v y,ă m că tiêuă giáoă d că ph ă thôngă từă truy nă th ă ki nă th că đ nă thu năchoăh căsinhăsangătrangăb ănĕngăl căth căhi năchoăcácăem.ăPh ngăphápă giáo d căph ăthôngăcũngăđ iătheoăh ngăm i ắphát huỔ tính tích cực, tự giác,
chủ động, tư duỔ sáng tạo của người học, b i dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn luỔện KN vận dụng kiến thức vào thực tiễn”.
GDKNSăchoăh căsinhăv iăb năch tălƠănhằmătrangăb ăchoăh căsinhănh ngă ki năth c,ăgiáătr ,ătháiăđ ăvƠăk ănĕngăphùăh p,ăcóăkh ănĕngălƠmăch ăb năthơnă và hoàn thi nănhơnăcáchăng iăh c, có tháiăđ ăvƠăhƠnhăviătíchăc căđ iăv iămôiă tr ngăt ănhiên,ămôiătr ngăxƣăh i,ăđ iăv iăcácăv năđ ăc aăcu căs ng là phù h păv iăm cătiêuăc aăgiáoăd căph ăthông,ănhằmăth căhi năm cătiêuăc aăgiáoă d căph ăthông.
Ph ngă phápă GDKNS,ă v iă nh ngă ph ngă phápă d yă h că theoă h ngă tíchăc cănh :ăđóngăvai,ăđ ngănƣo,ăth oălu nănhóm,ăd ăán, cũngălƠăphùăh păv iă đ nhăh ngăđ iăm iăph ngăphápăd yăh că ătr ngăph ăthông. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lu tăB oăv ,ăChĕmăsócăvƠăGiáoăd cătrẻăemăs aăđ iănĕmă2004:
Đi uă21ăv ăắB n phận của trẻ em”ăcóăquyăđ nhănh ngăb năph năc aătrẻă emăđ iăv iăng iăthơnăvƠăb năbè,ăđ iăv iăs căkh eăc aăb năthơn,ătônătr ngăl iă íchăchungăc aăxƣăh i..
Đi uă22ăv ăắNhững việc trẻ em không được làm”ăđƣăquyăđ nhănh ătrẻă emătránhănh ngăviăph măphápălu t,ăt ăn năxƣăh i.
Đi uă33ăv ăắTrách nhiệm của cơ quan, t chức trong công tác bảo vệ,
chăm sóc và giáo dục trẻ em”ăquyăđ nhăt oăc ăh iăthu năl iăchoătrẻăemăth că
hi năquy năl i,ăb năph năvƠăs ăphátătri nătoƠnădi năv ăth ăch tăvƠătinhăth n. ắKNS và thực hiện quỔền trẻ em có mối quan hệ chặt chẽ: những trẻ có KNS sẽ biết tự bảo vệ quỔền trẻ em của mình tốt hơn”.ăTrongăđóăph iăphòngăngừa,ă
ngĕnăchặnătrẻăemăr iăvƠoăhoƠnăc nhăđặcăbi t.
NgoƠiăra,ăcònăcóăcácăch ăth ,ăquy tăđ nhph nă nhăyêuăc uăGDKNS. Quy tăđ nhă1363/QĐ-TTgăngƠyă17/10/2001ăc aăTh ăt ngăchínhăph ă ch ăđ oăđ aăn iădungăgiáoăd cămôiătr ngăvƠoăh ăth ngăgiáoăd căqu cădơn.
Quy tăđ nhăs ă79/2006/QĐ-TTg-CPăc aăTh ăt ngăchínhăph ăv iăđ ăánă ắĐ aăn iădungăgiáoăd căs ăd ngănĕngăl ngăti tăki m,ăhi uăqu ăvƠoăh ăth ngă giáoăd căqu cădơn”
Ch ăth ăs ă40/2008/CT-BGDĐTăăngƠyă22/7/2008ăc aăB ăGiáoăd căvƠă ĐƠoăt oă v ă vi căphátăđ ngăphongă trƠoăăthiăđuaă ắXâỔ dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
K ă ho chă s ă 453/KH-BGDĐTă ngƠyă 30/7/2010ă v ă vi că tíchă h păă GDKNSăvƠoăm tăs ămônăh căvƠăho tăđ ngăgiáoăd căph ăthôngătrênătoƠnăqu c.
Nhìnăchung,ăh ăth ngăcácăvĕnăb nătrênăkhẳngăđ nhăGDKNSălƠăn iădungă c năthi tătrongă côngă cu căđ iă m iă giáoăd c,ănhằmăđápă ngă yêuăc uăchoăs ă phátătri năc aăđ tăn cătrongăth iăđ iătoƠnăc uăhóa.
1.2.ăC ăs ăth căti n c aăvi căđ ăxu tăgi iăpháp.
K tăqu ăđi uătraăth cătr ngăho tăđ ngăGDKNSăt iăcácătr ngăTHPTăt iă qu năBìnhăTh nh,ăTP.H ăChíăMinh,ăđƣăđ cătrìnhăbƠyă ăch ngăIIălƠăc ăs ă quanătr ngăchoăvi căđ aăraăgi iphápăkh ăthi.
1.3.ăCácănguyênăt căđ ăxu tăgi iăpháp
Nguyênăt călƠănh ngălu năđi măxu tăphátămangătínhăquyălu t,ăcóăvaiătròă ch ăđ o,ăđi uăti tăcácăho tăđ ngăc aăch ăth .ăĐ ăxu tăgi i pháp cũngănh ăth că hi năgi iphápăph iătheoănguyênăt căxácăđ nhănhằmăth căhi nănhi măv .
a)NguỔên tắc đảm bảo tính mục tiêu
Vi căđ ăxu tăgi iăphápăGDKNSăchoăh căsinhăTHPTăph iăđ măb oăth că hi năm cătiêuăđƣăđ ăra.ăĐ ăxu tăgi iăphápăph iăđ măb oăth căhi năm cătiêu GDKNSăvƠăm cătiêuăgiáoăd cănóiăchung.
b)NguỔên tắc đảm bảo tính kế thừa
Nguyênăt cănƠyăđòiăh iăkhiăxơyăd ngăch ngătrìnhăGDKNSăăn iădungă ch ngătrìnhăgiáoăd cănóiăchungăvƠăn iădungăt ăch căGDKNSăănóiăriêngăph iă tônătr ngănh ngăquyăđ nh.
H ăth ngăhóaălýălu n,ăcácăkinhănghi măt ăch căv ăGDKNSăđ ăv năd ngă vƠoăth căti năt ăch căGDKNSăchoăh căsinhăTHPT.
c)NguỔên tắc đảm bảo tính khả thi
Đ ăxu tăcácăgi iăphápăGDKNSăchoăh căsinhăTHPTăcóătínhăkh ăthiăcaoă đòiăh iăcácă gi iăphápăđ căđ ăxu tăph iăphùăh păv iăcácăquyăđ nh v ăch că nĕngănhi măv ăc aănhƠătr ngăvƠăthẩmăquy năc aănhƠăgiáo,ăphùăh păv iăđi uă ki năc aăđ aăph ng.
d)NguỔên tắc đảm bảo tính hệ thống
GDKNSă choă h că sinhă THPTă lƠă c ă m tă h ă th ngă v ă ph ngă di nă lýă thuy tăl năth căti n.ăĐ ăxu tăcácăgi iăphápă GDKNSăchoăh căsinh THPT có tínhăkh ăthiăcaoăđòiăh i:
N iădungăph iăphùăh păv iăquyălu tăphátătri năc aăxƣăh i,ăs ăphátătri nă v ănh năth căvƠăătơmăsinhălýăcácăem.
Ho tăđ ngă GDKNSăph iăđ că th căhi nă liênă t c,ăth ngăxuyên.ăCácă gi i phápăđ ăxu t ph iăliênăk tănhauăt oăthƠnhăchu iăgi i phápănhằmănơngăcaoă KNSăchoăh căsinh.
2.ăGi iăphápăgiáoăd căk ănĕngăs ngăchoăh căsinhăt iăcácătr ngătrungăh că ph ăthôngăthu căqu năBìnhăTh nh, TP.H ăChíăMinh
2.1. Gi iăphápă1: Ph iăh păcácăl căl ngăxƣăh itrongăvi căgiáoăd căk ă nĕngăs ngăchoh căsinhătrungăh căph ăthông
2.1.1. Mục đích của giải pháp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đ ăhìnhăthƠnhăKNSăchoăh căsinhălƠăph iăquaăm tăquáătrìnhăkhóăkhĕn,ă ph căt p,ăliênăt căvƠălơuădƠi,ăbaoăg măcácă nhăh ngăkhácănhauăc aăgiaăđìnhă nhƠătr ngăvƠăxƣăh i,ăngoƠiănhƠătr ngăh căsinhăcònăcóăgiaăđìnhăvƠăgiaoăti pă xƣăh i.ăVìăv y,ăGDKNSăkhôngăph iăch ălƠăcôngăvi căc aăgiáoăviên,ănhƠătr ngă mƠăc aăc ăxƣăh i,ăc ngăđ ng. Cùngăv iănh ngăki năth căcóăđ cătừăcácăl pă h c,ăr tăc năgiaăđình,ăxƣăh iăđ ngăhƠnhăcùngăconătrẻăđ ăh ătr ăKNSăchoăconă phùă h p v iă l aă tu iă vƠă th că t ă cu că s ng. Ph iă k tă h pă c ă giaă đình,ă nhƠă tr ngăvƠăxƣăh iăm iămongăđƠoăt oăđ cănh ngăh căsinhăphátătri nătoƠnădi n, t oăđi uăki năchoăcácăemărènăluy năm iălúc,ăm iăn i. Giáoăd căgiaăđìnhăt oă n năt ngăv ăcácămặtănhơnăcáchă(đặcăbi t lƠăcácămặtăđ oăđ c,ăthẩmăm ).ăGiáoă d cănhƠătr ngăv iăch cănĕngăv tătr iălƠătrangăb ăh ăth ngăki năth căvĕnăhóaă ậ khoaă h că vƠă ph ngă phápă t ă duyă cũngă nh ă h ă th ngă KNă c ă b nă đ ă conă ng iăh atăđ ng.ăHo tăđ ngă ăph măviăxƣăh iăr ngăl n,ăconăng iăcóăth ăti p ngăk tăqu ăc aăgiáoăd căgiaăđìnhăvƠănhƠătr ngănhằmăphátătri n,ăk ăthừaăvƠă tr iănghi mătrongăth căt ăđ ăkhẳngăđ nhămình. NgoƠiăra,ăvi căph iăh păgiáoă d căgi aăgiaăđình,ănhƠătr ng,ăxƣăh iăvừaălƠmăchoăquáătrìnhăgiáoăd căgiaăđìnhă th ngănh tătoƠnăvẹn,ăvừaălƠmăchoăgiáoăd cănhƠătr ng,ăgiáoăd căgiaăđìnhăvƠă
xƣăh iăđ căc ngăh ng. Th căhi năgi iăphápănƠyălƠăth căhi năquáătrìnhăxƣă h iăhóa,ăquaăđó,ăh căsinhăho tăđ ng,ăti păthuăgiáoăd c,ăgiaoăl uămƠăh căh iă đ căcáchăs ngătrongăc ngăđ ng,ătrongăđ iăs ngăxƣăh iăvƠ phátătri năđ căkh ă nĕngăđ mănhi măcácăvaiătròăxƣăh iăv iăt ăcáchălƠăcáăth ăvừaălƠăm tăthƠnhăviênă xƣăh i.
2.1.2. Nội dung của giải pháp: a)Giáo dục trong gia đình:
GiaăđìnhălƠămôiătr ngăquanătr ngătrongăvi căxơyăd năn năt ngăđ uătiênă cho quá trình hình thƠnhănhơnăcáchăc aătrẻ.ăĐ d yăchoătrẻănh ngăbƠiăh călƠmă ng iă tr că h tă vƠă t tă nh tă lƠă từă giaă đình.ă Tu iă nƠyă cácă em ch uă tácă đ ngă m nhătừăphíaăxƣăh iătrongă vi căhìnhăthƠnhănhơnăcách.ă Giaăđìnhănênă vƠăc nă đ că xemă nh ă môiă tr ngă quană tr ngă nh tă trongă vi că hình thành mô hình hƠnhăviă ngăx ăvƠăx ălýătìnhăhu ngăc aătrẻ.ăThôngăquaăquáătrìnhăquanăsát,ătrẻă s ăti pănh năh ăth ngătriăth c,ăkinhănghi m,ăl ăthóiă ngăx ătừăcácăthƠnhăviênă trongă giaăđình,ătừăđóăcóăkh ănĕngă th căhi nănh ngăhƠnhăđ ngăphùăh păkhiă xu tăhi năcácătìnhăhu ngăcóăv năđ ă ăngoƠiăxƣăh i.
Giaăđìnhănênăph iăh p v iăgiáoăviênăch ănhi măkhiăth yăconămìnhăcóă hƠnhăviăl chăl căđ ăk păth iătácăđ ngăđ năcácăem.ăPh ăhuynhăc năh ătr ănhƠă tr ngăv ăph ngăti n,ătƠiăchínhăvƠănhơnăl căđ ăt oăđi uăki năchoănhƠătr ng GDKNSănóiăriêngăvƠăquáătrìnhăgiáoăd cănóiăchung.ăPh ăhuynhăc nă ngăh ăcácă chínhăsách,ăch ngătrìnhănhƠătr ngăđ aăra.
b)Giáo dục trong nhà trường:
NhƠătr ngălƠăn iăcácăemăchuẩnăb ăđ ăvƠoăđ i,ăh nă60%ăth iăgianăcácă emăho tăđ ngăt iătr ng,ănhƠătr ngălƠ n iăcácăemăđangăs ngăvƠăphátătri n.ă TrongăkhiăgiaăđìnhăđóngăvaiătròălƠăn năt ngăđ uătiênăchoăquáătrìnhăhìnhăthƠnhă nhơnăcáchăc aătrẻăthìănhƠătr ngăđóngăvaiătròăch ăđ oăvƠăđ nhăh ngăchoătoƠnă b ăquáătrìnhăhìnhăthƠnhănhơnăcáchăc aăh căsinh.ăNhƠătr ngăph iăh păv iăgiaă
đìnhăvƠăxƣăh iătrongăcôngătácăgiáoăd c,ăđ ngăth iăh năch ănh ngătácăđ ngătiêuă c cătừăphíăgiaăđìnhăvƠăxƣăh i.
NhƠătr ngălƠăm tăđ năv ăgiáoăd c,ălƠăh tănhơnăk tăn iăcácăl căl ngăxƣă h iăđ ăgiáoăd căh căsinh.ăNhƠătr ngăph i côngăb ărõăn iădung,ăch ngătrìnhă cũngă nh ă k ă ho chă ho tă đ ngă đ ă giaă đìnhă đ că bi tă vƠă th ngă nh tă v iă nhƠă tr ng.ăNhƠătr ngăc năthamăm uăchoăcácăc păchínhăquy n,ăđoƠnăth ătrongăvƠă ngoƠiănhƠătr ngăđ ăraăph ngăh ngăvƠăn iădungăđíchăth căđ ăđ ngăviênăvƠă t oăđi uăki năchoăph ăhuynhăthamăgiaăvƠoăquáătrìnhăgiáoăd căc aănhƠătr ng.
c)Giáo dục trong cộng đ ng - ồã hội:
Y uăt ăxƣăh iăcóă nhăh ngăquanătr ngăđ nănh năth căv ăchuẩnăm că đ oăđ căvƠăhìnhăthƠnhăth ăgi iăquanăvƠănhơnăsinhăquanăc aăh căsinh. Ngày nay,ăv iănhi uăngu năthôngătinătừăm ngăinternet:ătrangătin,ănh tăkýăđi năt ă (blog),ătròăch iătr cătuy nă(gameăonline),ăngoƠiăra,ă nhăh ngăc aăsáchăbáo,ă t pă chí,ă phimă nhă vƠă cácă ch ngă trìnhă trênă truy n hìnhă cũngă cóă tácă đ ngă đángăk .
NhƠătr ngăcóăth ănh ăs ătr ăgiúpăc aăcácăt ăch că chínhătr ă- xƣăh iă nh :ăĐ ngăc ngăs n,ăMặtătr năt ăqu c,ăh iăph ăn ,ăh iăsinhăviên,ầăth căhi nă cácăchuyênăđ ăGDKNS.ăHi nănay,ăn cătaăcóănhi uăđ năv ăkinhăt ăho tăđ ng,ă cácăđ năv ăkinhăt ănƠyăcóănh ngăđi uăki năv tăch tăvƠătinhăth n,ăcóăti mănĕngă liênăk tăv iănhƠătr ngăđ ăgiáoăd căh căsinh.ăNhƠătr ngăcóăth ănh ăs ăgiúpă đỡăc aăh ătrongăvi căxơyăd ngăc ăs ăv tăch tăd yăh c,ăt ăch căcácăho tăđ ngă thamăquan,ăgiaoăl uăv iăcácăđ năv ăkinhăt ănhằmănơngăcaoăhi uăbi tăxƣăh iăvƠă thíchă ngăxƣăh i,ăđ ngăth iăph iăh p đ ăt ăch căcácăho tăđ ngăgiaoăl u,ănóiă chuy n,ăgi iăthi uăngh ,ăt ăv nngh ,ầ
C ngă đ ngă lƠă n iă ă c aă giaă đìnhă h că sinh,ă choă nênă c ngă đ ngă đ aă ph ngăcóăvaiătròăr tăquanătr ngătrongăvi căgiáoăd căchoăh căsinh.ăM iăđ aă ph ngăđ uăcóătruy năth ngăvƠăth ăm nh riêng.ăVìăv y,ănhƠătr ngăc năph iă
ph iăh păv iăc ngăđ ngăđ aăph ngăvƠăt oăđi uăki năchoăcácăemăthamăgiaăvƠoă cácăho tăđ ngăc ac ngăđ ng,ăquaăđóăh căsinhăkhôngănh ngăđ căgiáoăd căv ă vĕnăth ăm ămƠăcònăphátătri năv ătríătu ăvƠăth ăch t.
2.1.3. Cách thực hiện:
a) phối hợp với các lực lượng giáo dục trong việc t chức các hội thi.
Ho tăđ ngăgiáoăd că ătr ngăTHPTăr tăđaăd ng,ăphongăphúăbaoăg măt tă c ăcácălĩnhăv căc aăđ iăs ngăxƣăh i.ăM tătrongănh ngăhìnhăth căr tăph ăbi nă