- Buổi sáng sớm.
2. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’)
hiểu bài (15’)
- GV gọi HS đọc câu 2, 3, 4. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Nêu câu hỏi 2 SGK.
25’
- 2 em đọc.
- 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - GV nĩi thêm: bài văn cho ta thấy sau
trận ma rào mọi vật đều sáng và sạch sẽ… - GV đọc mẫu tồn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- theo dõi.
- theo dõi.
- luyện đọc cá nhân, nhĩm trong SGK.
- Chủ đề luyện nĩi? ( ghi bảng) - trị chuyện về ma.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nĩi về chủ đề theo câu hỏi
gợi ý của GV.
D/ Củng cố - dặn dị (5’).
- Hơm nay ta học bài gì? Bài văn đĩ nĩi về điều gì? - Qua bài tập đọc hơm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Cây bàng.
Rút k/n: ... ... --- Tốn n tập các con số đến 10 Ơ - Tiết 128 I. Mục tiêu
1/ KT; Giúp học sinh củng cố về: Đếm, đọc, viết. So sánh các số trong phạm vi 10. Đo độ dài cĩ đoạn thẳng.
2/ KN: ; HS biết đếm, đọc, viết. So sánh các số trong phạm vi 10. Đo độ dài cĩ đoạn thẳng
3/ Thái độ: HS yêu thích học tốn. II. Các hoạt động dạy và học. A. ổn định lớp: 1’
B. Kiểm tra bài cũ: 5’
4 em: lên bảng đặt tính rồi tính: 47 + 12 97 30 25 + 4 – 36 5–
B. Bài mới
Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS 1/ GTB:
2/ HS tự làm bài rồi chữa.
Bài 1: Viết các số từ 0 10 vào từng –
vạch của tia số.
Số nào lớn nhất cĩ một chữ số? Số nào nhỏ nhất cĩ hai chữ số ? Bài 2: Điền dấu >, <, =
1’ 30’ HS làm vào sách HS đọc lại từ 0 10– Từ 10 0– Số 9 Số 10 a. 7 9 0 1… … 9 7 1 0… … 2 5 8 6… … 5 2 6 8… … b. 6 4 3 8… … 4 3 8 10… …
Bài 3:
a. Khoanh vào số lớn nhất. b. Khoanh vào số nhỏ nhất
Bài 4. Viết cá số 10, 7, 5, 9, theo thứ tự a. Từ bé đến lớn
b. Từ lớn đến bé
Bài 5: Đo độ dài của các đoạn thẳng
6 3 3 10… …6 , 3, 4, 9 6 , 3, 4, 9 5, 7, 3, 8 5, 7, 9, 10 10, 9, 7, 5 HS dùng thớc cĩ vạch chia cm để thực hành ghi số đo bên cạnh các đoạn thẳng đĩ.