III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’ ).
Bài 5: BỮA ĂN TRÊN ĐƯỜNG DU LỊCH
I. MỤC TIÊU :
1. Học sinh nhận thấy khi ăn ở khu du lịch hay ăn ở nhà hàng cần có những hành vi thanh lịch, văn minh.
2. Học sinh có kĩ năng :
a) Khi đi du lịch:
- Biết cách chuẩn bị đồ ăn phù hợp.
- Biết chọn vị trí ngồi ăn thích hợp, sử dụng đồ ăn hợp vệ sinh, biết chia sẻ với bạn bè.
- Sau khi ăn, biết thu dọn chỗ ngồi sạch sẽ. b) Khi vào nhà hàng :
- Ngồi ăn ngay ngắn, không đùa nghịch. - Không để lãng phí đồ ăn.
- Có thái độ lịch sự và không làm phiền mọi người xung quanh.
3. Học sinh tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi ăn ở khu du lịch hoặc ăn ở nhà hàng.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong sách HS.
- Video clip có nội dung bài học (nếu có). - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’). Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’).
* Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng về nội dung sẽ học.
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến chủ đề ăn (tuỳ theo mức độ kiến thức của HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp).
Các bài học liên quan :
- Sinh nhật bạn (TLGDNSTL,VM lớp 2).
Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “ Chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ.
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết một số hành vi thanh lịch, văn minh khi ăn ở khu du lịch.
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem truyện tranh, SHS trang 22, 23, 24.
Bước 2 : HS trình bày kết quả.
GV kết luận nội dung theo từng tranh :
- Tranh 1 : Đồ ăn của Nam xếp gọn gàng giúp cho Nam sử dụng thuận tiện; các bạn nói chuyện thân thiện, vui vẻ > những hành vi đẹp, nên học tập.
- Tranh 2 : Khi ăn xôi, các bạn dùng thìa, ăn bánh mì, các bạn dùng giấy ăn lót tay như vậy rất vệ sinh; các bạn trò chuyện thân thiện, vui vẻ > những hành vi đẹp, nên học tập
- Tranh 3 : Lâm và Tuấn vừa ăn vừa đùa nghịch như vậy vừa mất vệ sinh khi ăn vừa không an toàn khi ăn > những hành vi không có lợi, không làm theo.
- Tranh 4 : Nam nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác như vậy giúp cho khu du lịch được sach sẽ > hành vi đẹp, nên học tập.
- Tranh 5: Ăn xong, các bạn thu dọn vỏ bánh, túi ni lông cho vào thùng rác. Đồ ăn còn lại cất gọn gàng. Các bạn có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng và biết cách sử dụng đồ dùng hiệu quả > nhưng hành vi đẹp, nên học tập.
Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra phần 1 của lời khuyên, SHS trang 26. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi (8’)
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết những hành vi thanh lịch, văn minh khi ăn ở nhà hàng.
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 25.
Bước 2 : HS trình bày kết quả.
GV kết luận nội dung theo từng tranh :
- Tranh 1 : Hùng nghịch đũa trong ống như vậy rất mất vệ sinh, làm mọi người xung quanh khó chịu > hành vi không đẹp, không nên làm theo.
- Tranh 2 : Hùng chưa ăn xong đã chạy đi chơi như vậy vừa không đủ no, ảnh hưởng tới sức khoẻ vừa gây lãng phí > hành vi không đẹp, không nên làm theo.
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra phần 2 của lời khuyên, SHS trang 26.
Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành (7’)
* Mục tiêu : HS thực hành ứng xử các kĩ năng được học trong các tình huống cụ thể.
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GVtổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 26.
Bước 2 : HS trình bày kết quả.
GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay.
Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS.
Hoạt động 5 : Tổng kết bài (3’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.
Tiết 7 :