+ Chị có tình yêu thơng đồng đội sâu sắc. Chị Thao phân công PĐ ở nhà trực điện thoại vì PĐ có vết thơng ở đìu cha lành, còn chị và Nho đi trinh sát lúc máy bay địch ném bom. Chị Thao cầm cái thớc trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành: “ Định ở nhà. Lần này nó bỏ ít, hai đứa đi cũng đủ”.
Lúc Nho bị thơng, chi Thao vội vàng lao tới, nghẹn ngào xúc động: “ Nho, bị thơng ở chỗ nào? Bị ở đâu, em?” Chị cứ luẩn quẩn lúng túng nh chẳng biết làm gì. Chị đa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cổ áo, ve áo và
tóc Nho.
+ Là ngời thích hát: “...Chị không hát trôi chảy đợc bài nào nhng chị lại có ba quyển sổ dày, chép bài hát. Rỗi là ngồi chép bài hát ...”. Chị cũng thích làm duyên: “ áo lót của chị cái nào cũng thêu chỉ màu. Chị lại hay tỉa đôi lông mày của mình, tỉa nhỏ nh cái tăm.
b) Chị Nho: (1,0 điểm) điểm)
- Là cô gái dũng cảm gan dạ. Chiến đấu trong môi trờng khó khăn ác
3. Đánh giá:
( 0,5 điểm)
- Trong hoàn cảnh sống và chiến đấu khó khăn nguy hiểm, các nhân vật Thao và Nho đã sáng ngời lên tinh thần dũng cảm, tâm hồn trong sáng mộng mở và trẻ trung. Đó là những phẩm chất cao đẹp của những cô gái thanh niên xungphong trên tuyến đờng TS, của thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ.
- Nghệ thuật nổi bật: Tác giả đã thành công trong bút pháp cá trể hóa nhân vật. Hình ảnh mỗi nhân vật đợc miêu tả với những nét cá tính riêng bệt nên rất chân thực, sinh động.
- Nguyên nhân thành công: Phải là ngời trong cuộc và gắn bó yêu thơng ... mới có thể tả đợc chân thực, sinh động nh vậy.
- Liên hệ so sánh: Các tác phẩm thơ ca, truyện kí viết về tuổi trẻ VN thời chống Mĩ.
III. Kết bài:
- Nêu ấn tợng khái quát về hai nhân vật Thao và Nho. - Liên hệ bản thân
0,5
Lu ý chung
- Thí sinh có thể trình bày, sắp xếp theo những cách khác nhau, miễn là đủ ý, hệ thống và chặt chẽ.
- Khuyến khích những kiến giải riêng, thực sự có ý nghía trong từng câu phần tự luận. - Thang điểm trên đây ghi điểm tối đa cho mỗi ý. Nừu thí sinh cha đáp ứng đợc những yêu cầu về kĩ năng làm bài thì không thể đạt đợc số điển này. Bên cạnh yêu cầu về kiến thức còn có yêu cầu về kĩ năng và năng lực diễn đạt.
- Bài viết mắc từ 5-10 lỗi chính tả, dùng từ và diễn đạt trừ 0,25 điểm; trên 10 lỗi, trừ 0,5 điểm. Điểm toàn bài lẻ đến 0,25 điểm, không làm tròn.
Sở GD ĐT Hà Tĩnh
---
Đề chính thức Mã: 03
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2009-2010
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút.
Câu1. (1, 0 điểm)
Trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết: " Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên lng"
( Ngữ văn9, tập một, NXB giáo dục- 2005) Từ mặt trời ở câu thứ hai là biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của nó?
Viết một đoạn văn ( khoảng 5-7 dòng) giới thiệu về tác giả Hữu Thỉnh, trong đó có sử dụng phép thế và phép nối. Chỉ ra những từ ngữ liên kết thuộc liên kết nào?
Câu3. ( 3,0 điểm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trong văn bản Chuẩn bị hành trang vào trang vào thế kỉ mới ( ngữ văn9, tập hai, NXB giáo dục- 2005), tác giả Vũ Khoan chỉ ra một trong những cái mạnh của con ngời Việt Nam là " Thông minh nhạy bén với cái mới" còn cái yếu là " khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế dom lối học chay, học vẹt nặng nề".
Hãy viết một bài văn nghị luận ( Khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên?
Câu4. ( 4,0 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật Phơng Định trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của nhà văn Lê Minh Khuê ( Phần trích trong ngữ văn9, tập hai, NXB giáo dục-2005)
... Hết...
Sở GD ĐT Hà Tĩnh Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2009-2010
Môn: Ngữ văn Hớng dẫn chấm thi ( Bản hứơng dẫn chấm )