I. Đọc hiểu (3 điểm)
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MễN: NGỮ VĂN
HƯỚNG DẪN CHẤM MễN: NGỮ VĂN
( Đỏp ỏn cú 03 trang)
——————
Cõu 1 (2,0 điểm).
a. Đoạn văn được trớch từ văn bản “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” của tỏc giả Vũ
Khoan. 0,5 đ
b. Cõu chủ đề nằm ở đầu đoạn. 0,5 đ
c. Đoạn văn trờn sử dụng phộp liờn kết chủ yếu là: phộp lặp. 0,5 đ
d. Cú lẽ là thành phần biệt lập tỡnh thỏi trong cõu. 0,5 đ
Cõu 2 (3,0 điểm).
a. Chộp tiếp 6 cõu thơ (1,0 điểm):
Bờn trời gúc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai. Xút người tựa cửa hụm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đú giờ? Sõn Lai cỏch mấy nắng mưa, Cú khi gốc tử đó vừa người ụm. * Cho điểm: - Chộp đỳng (khụng kể dấu cõu): + Đỳng cả 6 cõu: 0,75 điểm. + Đỳng 4 – 5 cõu: 0,5 điểm. + Đỳng 2 – 3 cõu: 0,25 điểm. - Dấu cõu:
+ Đỳng 4 dấu cõu trở lờn: 0,25 điểm.
+ Sai hoặc thiếu từ 3 dấu cõu trở lờn: khụng cho điểm. b. (1,5 điểm).
- Những cõu thơ trờn nằm trong đoạn trớch “Kiều ở lầu Ngưng Bớch”. (0,5 điểm). - Giỏ trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trớch:
+ Về nội dung (0,5 điểm):
Đoạn trớch thể hiện tõm trạng cụ đơn, buồn tủi và tấm lũng thuỷ chung, hiếu thảo của Thuý Kiều.
+ Về nghệ thuật (0,5 điểm):
Nghệ thuật khắc hoạ nội tõm nhõn vật qua ngụn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tỡnh đặc sắc.
c. (0,5 điểm).
Chộn đồng: Chộn rượu thề nguyền cựng lũng cựng dạ (đồng tõm) với nhau. Lưu ý: Thớ sinh cú thể diễn đạt theo cỏch khỏc nhưng đỳng tinh thần thỡ vẫn cho điểm tối đa.
Cõu 3 (5,0 điểm).
* Yờu cầu về kỹ năng
Thớ sinh hiểu đỳng yờu cầu của đề bài; biết cỏch làm bài văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rừ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phong phỳ, tiờu biểu; khụng mắc cỏc lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp; khuyến khớch những bài viết sỏng tạo.
* Yờu cầu về kiến thức
Thớ sinh cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau trờn cơ sở nắm chắc tỏc phẩm, khụng suy diễn tuỳ tiện. Bài viết phải làm nổi bật được tỡnh yờu con sõu nặng của nhõn vật ụng Sỏu trong tỏc phẩm Chiếc lược ngà. Cụ thể cần đảm bảo cỏc ý cơ bản sau:
- Tỡnh cảm của ụng Sỏu dành cho con trong 3 ngày phộp:
+ Tỡnh huống: Hai cha con gặp nhau sau tỏm năm xa cỏch nhưng thật trớ trờu là bộ Thu lại khụng chịu nhận ụng là cha. Đến lỳc em nhận ra và biểu lộ tỡnh cảm thắm thiết thỡ ụng Sỏu lại phải ra đi.
+ Nỗi nhớ cồn cào mónh liệt thụi thỳc ụng Sỏu về thăm con. Gặp con, cảm xỳc hồi hộp, vui sướng trào dõng trong lũng ụng. Nhưng vừa gặp, bộ Thu đó hoảng sợ bỏ chạy khiến ụng hụt hẫng “… mặt anh sầm lại trụng thật đỏng thương và hai tay buụng
xuống như bị góy”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Trong 3 ngày ở nhà, ụng Sỏu dành cho con tỡnh cảm sõu sắc và mong chờ tiếng gọi “ba” của con bộ. Nhưng bộ Thu bướng bỉnh khụng chịu nhận ba khiến ụng rất đau khổ. “Anh quay lại nhỡn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười. Cú lẽ vỡ khổ tõm đến nỗi
khụng khúc được, nờn anh phải cười vậy thụi.”
+ Trong bữa ăn, ụng gắp thức ăn cho Thu “miếng trứng cỏ to vàng để vào chộn
nú” thể hiện tỡnh yờu thương, chăm chỳt, muốn bự đắp cho con. Khi con bộ hất bỏ miếng
trứng cỏ, ụng Sỏu rất tức giận đỏnh vào mụng nú một cỏi và hột lờn: “Sao mày cứng đầu
quỏ vậy, hả?”
+ Khi bộ Thu nhận ụng là ba, ụng sung sướng, nghẹn ngào đến trào nước mắt.
- Trong những ngày ở khu căn cứ:
+ Sau buổi chia tay con, ụng Sỏu luụn nhớ con da diết xen lẫn với sự õn hận vỡ đó đỏnh mắng con.
+ Thỏi độ vui mừng, sung sướng “Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà” khi nhặt được khỳc ngà voi, vỡ ụng sẽ thực hiện được tõm nguyện làm cõy lược cho con như đó hứa.
+ ễng Sỏu làm cõy lược với tất cả sự cụng phu, kĩ lưỡng, khộo lộo. Việc làm đú vừa làm dịu đi nỗi nhớ thương, õn hận vỡ đó đỏnh con vừa đốt chỏy thờm khao khỏt được gặp con. “Cú cõy lược, anh càng mong gặp lại con”.
+ ễng Sỏu hi sinh khi chưa kịp trao tận tay mún quà cho con gỏi, nhưng ỏnh mắt ụng, cỏi nhỡn “khụng đủ lời lẽ để tả lại” của ụng đó núi lờn tất cả tỡnh yờu ụng dành cho con.
+ Đú là tỡnh cảm cao đẹp, sõu nặng, cảm động trong hoàn cảnh ộo le của chiến tranh. Qua đú người đọc thấm thớa những mất mỏt khụng gỡ bự đắp được của con người Việt Nam trong chiến tranh vừa trõn trọng tỡnh cảm cao đẹp trong tõm hồn họ.
+ Cỏch kể chuyện theo ngụi thứ nhất, tạo tỡnh huống độc đỏo, đặc biệt thành cụng trong việc miờu tả tõm lớ và xõy dựng tớnh cỏch nhõn vật gúp phần thể hiện chõn thực, cảm động tỡnh cảm cao đẹp đú.
* Thang điểm:
Điểm 5: Đỏp ứng đầy đủ những yờu cầu nờu trờn, văn viết cú cảm xỳc, diễn đạt
tốt, dẫn chứng chọn lọc, phong phỳ. Cú thể mắc một vài sai sút nhỏ.
Điểm 4: Cơ bản đỏp ứng được những yờu cầu nờu trờn, diễn đạt lưu loỏt, bố cục rừ
ràng, dẫn chứng hợp lớ. Cú thể mắc một số lỗi chớnh tả, dựng từ.
Điểm 3 : Đỏp ứng được khoảng nửa số ý, diễn đạt được, làm rừ trọng tõm. Cú thể
mắc một số lỗi.
Điểm 1, 2 : Nắm chưa chắc tỏc phẩm, dẫn chứng nghốo nàn. Bố cục lộn xộn, mắc
nhiều lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp.
Điểm 0 : Khụng hiểu đề, sai lạc cả nội dung và phương phỏp. Cỏc điểm cũn lại giỏm khảo tự cõn nhắc.
Lưu ý:
- Phần mở bài và phần kết bài cho điểm tối đa là 1,0 điểm. - Tổng điểm phần thõn bài là 4,0 điểm.
- Việc chi tiết hoỏ điểm số trong phần thõn bài được thống nhất trong hội đồng chấm. - Điểm của bài thi là tổng điểm cỏc cõu cộng lại; cho điểm từ 0 đến 10.
- Điểm lẻ làm trũn tớnh đến 0,25 điểm .
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
THÁI BèNH KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012