nƣớc, chủ nghĩa Mác – Lênin, đƣa việc giảng dạy tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vào nhà trƣờng phù hợp với lứa tuổi và với từng bậc học. Coi trọng hơn nữa các môn khoa học xã hội và nhân văn, nhất là tiếng Việt, lịch sử dân tộc, địa lý và văn hoá Việt Nam. Soát xét lại nội dung sách giáo khoa các môn khoa học xã hội và nhân văn, tham khảo kinh nghiệm nƣớc ngoài một cách có chọn lọc, xây dựng các môn khoa
học kinh tế, quản lý, luật pháp phù hợp với theo điều kiện nƣớc ta và quan điểm đƣờng lối, chính sách của Đảng và Nhà nƣớc
- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, văn hoá – thể thao phù hợp với lứa tuổi và với yêu cầu giáo dục toàn diện.
- Đổi mới mạnh mẽ phƣơng pháp giáo dục – đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tƣ duy sáng tạo của ngƣời học. Từng bƣớc áp dụng các phƣơng pháp tiên tiến và phƣơng tiện hiện đại vào quá trình dạy – học, bảo đảm theo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, nhất là sinh viên đại học. Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thƣờng xuyên và rộng khắp trong toàn dân, nhất là thanh niên.
- Chấm dứt tình trạng lớp học ba ca. Bảo đảm diện tích đất đai và sân chơi, bãi tập cho các trƣờng theo đúng quy định của nhà nƣớc. Tất cả các trƣờng phải có công trình vệ sinh hợp quy cách. Trong quy hoạch khu dân cƣ mới, khu công nghiệp tập trung phải có địa điểm trƣờng học, nơi sinh hoạt văn hoá, thể dục thể thao cho thanh niên, thiếu niên. Ban hành chuẩn quốc gia về trƣờng học. Tất cả các trƣờng phổ thông đều có tủ sách, thƣ viện và các trang bị tối thiểu để thực hiện các thí nghiệm trong chƣơng trình. Sớm chấm dứt tình trạng “dạy chay”
- Thay thế, bổ sung cơ sở vật chất và các thiết bị cho các trƣờng dạy nghề, trung học chuyên nghiệp và đại học. Xây dựng thêm và quản lý tốt các ký túc xá của học sinh, sinh viên. Xây dựng một số phòng thí nghiệm trọng điểm và trạm sản xuất thử ở trình độ hiện đại phục vụ công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, tham gia sản xuất, kinh doanh, dịch vụ. Bổ sung thƣờng xuyên sách và tạp chí chuyên ngành để các trƣờng đại học có theo điều kiện tiếp cận những thành tựu mới của khoa học và công nghệ
- Tổ chức các hội đồng bộ môn gồm các nhà giáo dục và khoa học đầu ngành có uy tín nhằm nghiên cứu, biên soạn, thử nghiệm nội dung, chƣơng trình, sách giáo khoa, tài liệu, phƣơng pháp giảng dạy, cùng danh mục thiết bị đồ dùng dạy học các môn học, các mặt hoạt động trong nhà trƣờng của tất cả các bậc học