- Nhạc cụ : Đàn Organ.
- Đàn và hát thuàn thục bài khúc ca bốn mùa .
III. Tiến trình dạy học
1. ổ
n định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày bài hát Đi cắt lúa? - Em hãy trình bày TĐN số 6? - Em hãy trình bày TĐN số 6?
3. Bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi bảng GV chỉ định
Học hát
Khúc ca bốn mùa
1. Giới thiệu về bài hát:
Chuyện ma nắng đợc tác giả hình tợng hóa thành những “ hạt nắng, hạt ma”, rồi liên hệ với mẹ, với các bạn nhỏ, với cây lúa trên đồng, với vờn cây bên nhà để viết thành bài hát “ Khúc ca bốn mùa”.
Với nét nhạc nhịp nhàng, êm dịu bài hát đem
HS ghi bài HS đọc tr 46
GV thực hiện GV hớng dẫn GV đàn GVhớng dẫn GV nhắc nhở và đàn làm mẫu GV chỉ định GV yêu cầu GV hớng dẫn GV yêu cầu GV hớng dẫn và chỉ định.
tới cho các em một cách nhìn thiên nhiên thú vị và gần gũi với tuổi thơ.
2. Nghe băng mẫu hoặc giáo viên tự trình bày.
3. Chia đoạn, chia câu: bài hát gồm hai đoạn,đoạn a có ba câu hát
Câu một từ đàu đến "trổ bông". Câu hai tiếp theo đến"thêm xanh". Câu ba tiếp theo đến "sởi ấm".
Đoạn b là phần còn lại ,có hai câu hát .
4. Luyện thanh :1-2 phút
5. Tập hát từng câu:dịch giọng =-3
GV dùng nhạc cụ đánh giai điệu câu một 2-3 lần, nhắc học sinh vừa nghe giai điệu vừa nhẩm câu hát trong đầu. Sau đó yêu cầu HS hát to câu này khoảng ba lần cùng tiếng đàn, nếu vẫn có học sinh hát sai, thì GV vừa đàn vừa hát mẫu để sữa cho các em. Tập hát nh vậy với câu hai, khi hết hai câu thì hát nối hai câu đó lại với nhau. Tiến hành theo cách đó với toàn bộ các câu còn lại trong bài hát.
Lu ý: đoạn b, bốn làn hát "bốn mùa" nhng cao độ khác nhau, phải tập kĩ để hát đúng nhạc.
- GV chỉ định một vài HS hát tốt trình bày đoạn b
6. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: C họn tốc độ = 144. dịch giọng =-3(hoặc đệm giọng mi trởng )
Bài hát này cần thể hiện đợc sự hồn nhiên, cần hát êm nhẹ, trong sáng, nên hát cả bài hai lần và sử dụng cách hát đối đáp
7. Củng cố bài :
Kiểm tra khả năng tiếp thu bài mới của HS bằng cách yêu cầu một số em trình bày từng phần của bài hát. ví dụ : - Một HS hát đoạn a, em khác hát đoạn b. - Một nhóm hát đoạn a, nhóm khác hát đoạn b HS nghe HS theo dõi và nghi nhớ Luyệnthanh Tập hát HS lắng nghe để phân biệt HS trình bày HS thực hiện HS trình bày HS thực hiện HS thực hiện 4.Dặn dò:
