- Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính cộng II.Đồ dùng :
1. Giới thiệu bà
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng.
2. Ôn tập.
Bài 1:
- Vẽ các hình trong phần bài tập lên bảng - Quan sát hình - Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác ?. Đó là
những hình nào. - Có 1 hình tam giác. Đó là hình a
- Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình nào ? - Có 2 hình vuông. Đó là hình d và hình g
- Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là hình
nào ? - Có 1 hình chữ nhật là hình e
- Hình vuông có phải là hình chữ nhật
không ? - Hình vuông là hình chữ nhật đặcbiệt. Vậy có tất cả 3 hình chữ nhật. - Có bao nhiêu hình tứ giác ? - Có 2 hình tứ giác, đó là hình b, hình
c. - Nêu: Hình chữ nhật và hình vông coi là hình tứ giác đặc biệt. Vậy có bao nhiêu hình tứ giác ?
- Có 5 hình tứ giác. Đó là hình b, c, d, e, g.
- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài.
- Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thì tìm hình theo yêu cầu.
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm.
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Chấm 1 điểm trên giấy. Đặt vạch 0 của thớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài 8cm trên thớc sau đó chấm điểm thứ 2. Nối 2 điểm với nhau ta đ- ợc đoạn thẳng dài 8cm.
- Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ.
- Tiến hành tơng tự với ý b - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 3:
- Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Nêu tên ba điểm thẳng hàng.
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nh thế nào ? - Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đờng thẳng
- Hớng dẫn: Khi dùng thớc để kiểm tra thì 3
điểm thẳng hàng sẽ cùng nằm trên mép thớc. - Thao tác và tìm 3 điểm thẳng hàngvới nhau - Hãy nêu tên 3 điểm thẳng hàng - 3 điểm A, B, E thẳng hàng.
- 3 điểm B, D, I thẳng hàng - 3 điểm D, E, C thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng đi qua 3 điểm
thẳng hàng. - Thực hành kẻ đờng thẳng.
Bài 4:
- Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ - Vẽ hình theo mẫu
- Hình vẽ đợc là hình gì? - Hình ngôi nhà
- Hình có những hình nào ghép lại với nhau ? - Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau.
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ hình tam giác,
hình chữ nhật có trong hình. - Chỉ bảng
3. Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. Nhắc nhở các em cha chú ý.
- Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng. Vẽ đoạn
--- thẳng có độ dài cho trớc.
Toán
Tiết 85: ôn tập về đo lờng
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Xác định khối lợng của vật.
- Xem lịch để biết số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ. - Xác định thời điểm (xem giờ đúng trên đồng hồ).
II. Đồ dùng dạy - học
- Có thể chuẩn bị cân đồng hồ, tờ lịch của cả năm học hoặc một vài tháng, mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.ơ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng
2. Ôn tập.
Bài 1:
- GV nên chuẩn bị một số vật thật sử dụng cân đồng hồ hoặc quả cân thực hiện thao tác cân một số vật và yêu cầu HS đọc số đo.
- Đọc số đo các vật GV cân đồng thời tự cân và thông báo cân nặng của một số vật khác.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo của
từng vậth (có giải thích). a. Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồchỉ đến số 3 b. Gói đờng nặng 4kg vì gói đờng + 1kg = 5kg
c. Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ chỉ số 30kg.
Bài 2,3: Trò chơi hỏi - đáp.
- Treo tờ lịch nh phần bài học trên bảng (hoặc tờ lịch khác cũng đợc).
- Chia lớp làm 2 đội thi đua với nhau.
- Lần lợt từng đội đa ra câu hỏi (ngoài các câu hỏi trong SGK, GV có thể soạn thêm các câu hỏi khác) cho đội kia trả lời. Nếu đội bạn trả lời đúng thì dành đợc quyền hỏi. Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, nếu đúng thì đợc điểm đồng thời đợc hỏi tiếp, nếu sai thì hai đọi oẳn tù tì để chọn quyền hỏi tiếp. Mỗi câu trả lời đúng đợc 1 điểm. Kết thúc cuộc chơi, đội nào đợc nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc.
Bài 4:
- GV cho HS quan sát, quan sát đồng hồ và
yêu cầu các em trả lời. - Các bạn chào cờ lúc 7 giờ sáng.
- Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi đồng hồi chỉ mấy giờ ?
3. Dặn dò
--- tốt. Nhắc nhở các em học cha tốt.
- Dặn dò HS mỗi buổi sáng các em nên xem lịch 1 lần để biết hôm đó là thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào.
Toán
Tiết 86: ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về giải bài toán đơn bằng một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếuơ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng
2. Ôn tập.Bài 1: