II. Chuẩn bị phương tiện dạy học.
4. Các cơng thức tính diện tích tam giác Sgk
PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG THẲNG
Ngày soạn: 2/02/2015 Tiết thứ: 29
PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG THẲNG
PHƯƠNG TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu.
1.Về kiến thức :
-Nắm được vectơ chỉ phương của đường thẳng -Lập được phương trình tham số của đường thẳng 2.Về kĩ năng :
-Nhận dạng,biến đổi ,lập phương trình đt . 3.Về tư duy :logic,sáng tạo trong học tập.
4.Về thái độ :Giáo dục cho các em luơn say mê trong học tập.
II.Chuẩn bị phương tiện dạy học.
http://123doc.org/trang - ca - nhan - 165450 - nguyen - van - chuyen.htm
49
1.Thực tiễn :Nội dung kiến thức sgk mới. 2.Phương tiện :Bảng phụ,đèn chiếu (nếu cĩ)
III. Phương pháp dạy học.
Lấy hs làm trung tâm,phát huy tính tích cực của hs.
IV. Tíến trình bài học và các hoạt động.
1.Các tình huống học tập.(thể hiện cụ thể trong hoạt động của gv và hs) 2.Tiến trình bài học.
a. Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số . b. Kiểm tra bài cũ( 5’)
Nêu định nghĩa phương trình tổng quát của đt .
Lập phương trình tổng quát của ∆ cĩ vtpt nr(1;2)và đi qua A(-2;5) c. Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
13’ HĐ1:Giới thiệu vectơ chỉ phương của đt
-Ơn lại 2 vectơ cùng phương.Từ đĩ giới thiệu vectơ chỉ phương của đt ∆ ?Yêu cầu học sinh phát biểu định nghĩa
-Yêu cầu hs thưc hiện hoạt động 1 và H2
-Giáo viên hướng dẫn.Đặc biệt chỉ ra mối liên hệ giữa vectơ chỉ phương và vectơ pháp tuyến của đt .
-Hai vectơ cĩ giá song song hoặc trùng nhau đgl 2 vectơ cùng phương.
Học sinh phát biểu theo nội dung sgk.
Thực hiện theo yêu cầu gv. -Học sinh đúng tại chỗ trả lời.
1.Khái niệm bpt 1 ẩn.
-Định nghĩa :sgk -Chú ý:sgk -H1
12’ HĐ2:Phương trình tham số của đt
-Nêu bài tốn sgk
-Yêu cầu hs thưc hiện hoạt động 3 -Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành phương trình tham số của đt Kết luận: 0 2 2 0 0 x x at a b y y bt = + + ≠ = + -Nêu chú ý sgk
-Thực hiện theo yêu cầu gv.
-Một học sinh đứng tại chỗ trình bày.
Nghe và lĩnh hội tri thức
2.Bất phương trình tương đương. -Định nghĩa -H2 -Chú ý sgk -Ví dụ 1 10’ HĐ3:Hoạt động nhĩm
-Yêu cầu học sinh thực hành bài tập nhĩm.(H3)
-Mỗi lớp chia thành 6 nhĩm. -Phát phiếu học tập.
-Hdẫn học sinh .Theo dõi hoạt động học sinh theo nhĩm,giúp đỡ khi cần thiết.
-Yêu cầu đại diện mỗi nhĩm trình bày và đại diện nhĩm khác nhận xét lời giải của nhĩm bạn.
-Sửa chữa sai lầm.
-Chính xác hố kết quả và chiếu kết quả lên bảng.
-Học sinh thực hiện hoạt động theo nhĩm.
-Thời gian thực hiện :5’.
-Nhĩm trưởng tổng hợp kết quả. -Chuyển nhĩm để đánh giá. -Nhận xét nhĩm của bạn. Bài tập hoạt động nhĩm:nội dung ghi trên bảng phụ hoặc thiết kế trên máy chiếu.
http://123doc.org/trang - ca - nhan - 165450 - nguyen - van - chuyen.htm
50
HĐ4:Luyên tập
-Giáo viên nêu hd2 sgk ?Hãy nêu cách làm.
-Gọi học sinh lên bảng thực hành. -Lớp ở dưới theo dõi và nhận xét -Bài tâp 9a
-Đọc và suy nghĩ cách giải. Học sinh trình bày
-Thực hiện theo yêu cầu gv. Kết luận.
d.Củng cố:(3’)
-Củng cố từng phần.
-Cách nhận ra vectơ chỉ phương của đthẳng.Cách viết ptđt e.Về nhà(2’)
-Hướng dẫn về nhà, ơn tập lý thuyết và xem lại các ví dụ . -Bài tập:7abcd,8,9
-Chuẩn bị tiết sau :nội dung cịn lại của bài này.
Ngày soạn: 8/02/2015 Tiết thứ: 30 LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. Mục tiêu. 1.Về kiến thức :
-Nắm được vectơ chỉ phương của đường thẳng -Lập được phương trình tham số của đường thẳng 2.Về kĩ năng :
-Nhận dạng,biến đổi ,lập phương trình đt . 3.Về tư duy :logic,sáng tạo trong học tập.
4.Về thái độ :Giáo dục cho các em luơn say mê trong học tập.
II.Chuẩn bị phương tiện dạy học.
1.Thực tiễn :Nội dung kiến thức sgk mới.
http://123doc.org/trang - ca - nhan - 165450 - nguyen - van - chuyen.htm
51
2.Phương tiện :Bảng phụ,đèn chiếu (nếu cĩ)
III. Phương pháp dạy học.
Lấy hs làm trung tâm,phát huy tính tích cực của hs.
IV. Tíến trình bài học và các hoạt động.
1.Các tình huống học tập.(thể hiện cụ thể trong hoạt động của gv và hs) 2.Tiến trình bài học.
a. Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số . b. Kiểm tra bài cũ( 5’)
Nêu định nghĩa phương trình tham số của đt .
Lập phương trình tham số của ∆ cĩ vtcp ur=(1;2)và đi qua A(-2;5) c. Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
13’ HĐ1:Củng cố các nội dung lý thuyết
?Hãy nêu cách thành lập phương trình tham số của đường thẳng. ?Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 7/83 sgk Cho ∆ : 1 2 x t y t = + = − .Hỏi trong các mệnh đề sau mệnh đề nào sai?
a)A(-1;-4) ∈ ∆ b)B(8;14) ∉ ∆ c)∆ cĩ vtpt nr=(1;2) d)∆ cĩ vtcp ur= −(1; 2)
-Tương tự giáo viên yêu cầu học sinh giải bài tập trắc nghiệm 8/84
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lựa chọn phương án thích hợp.
-Ta cần phải cĩ một điểm đi qua và 1 vectơ chỉ phương.
-Thực hiện theo yêu cầu gv.
-Học sinh trả lời a) S b)Đ c)S d)Đ
-Học sinh giải btập theo sự hướng dẫn của giáo viên
Bài tập 7/83 sgk Cho ∆ : 1 2 x t y t = + = − .Hỏi trong các mệnh đề sau mệnh đề nào sai? a)A(-1;-4) ∈ ∆ b)B(8;14) ∉ ∆ c)∆ cĩ vtpt (1;2) nr = d)∆ cĩ vtcp (1; 2) ur= −
12’ HĐ2:Rèn kĩ năng viết phương trình tham số của đt .
-Giáo viên nêu bài tập 9a/84
?Hãy viết ptts,ptct (nếu cĩ),pttq của đường thẳng đi qua 2 điểm:
A(-3;0);B(0;5)
?Hãy chọn điểm thuộc đt và tìm một vtcp.
Hdẫn ABuuur
hoặc BAuuur
-Yêu cầu 1 học sinh viết ra phương trình tham số.
-Yêu cầu học sinh khác viết phương trình chính tắc và phương trình tổng quát nếu cĩ.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập 10/84 sgk.
-Đọc và tìm hiểu nội dung bài tập.
-Thực hiện theo yêu cầu gv.
-Một học sinh đứng tại chỗ trình bày.
-Thực hiện theo yêu cầu gv. -Học sinh khác nhận xét.
Bài tập 9a/84
10’ HĐ3:Hoạt động nhĩm
Nêu bài tập 12 c/85-sgk
-Yêu cầu học sinh thực hành bài tập nhĩm.
-Mỗi lớp chia thành 6 nhĩm. -Phát phiếu học tập.
-Hdẫn học sinh .Theo dõi hoạt động học sinh theo nhĩm,giúp đỡ khi cần thiết.
-Học sinh thực hiện hoạt động theo nhĩm.
-Thời gian thực hiện :5’.
-Nhĩm trưởng tổng hợp kết quả. -Chuyển nhĩm để đánh giá.
Bài tập hoạt động nhĩm:nội dung ghi trên bảng phụ hoặc thiết kế trên máy chiếu.
http://123doc.org/trang - ca - nhan - 165450 - nguyen - van - chuyen.htm
52
-Yêu cầu đại diện mỗi nhĩm trình bày và đại diện nhĩm khác nhận xét lời giải của nhĩm bạn.
-Sửa chữa sai lầm.
-Chính xác hố kết quả và chiếu kết quả lên bảng.
-Nhận xét nhĩm của bạn.
d.Củng cố:(3’)
-Củng cố từng phần.
-Cách nhận ra vectơ chỉ phương của đthẳng.Cách viết các dạng ptđt và chuyển đổi qua lại giữa chúng.
e.Về nhà(2’)
-Hướng dẫn về nhà, ơn tập lý thuyết và xem lại các ví dụ . -Bài tập:cịn lại /84+85
-Chuẩn bị tiết sau :khoảng cách và gĩc.
Ngày soạn: 15/02/2015
Tiết thứ: 31
KHOẢNG CÁCH VÀ GĨC.
KHOẢNG CÁCH VÀ GĨC.
I. Mục tiêu.
1.Về kiến thức :
-Nắm được khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng,vị trí tương đối. -Phương trình đường phân giác,biết xđịnh gĩc giữa 2 đường thẳng. 2.Về kĩ năng :
-Kĩ năng phân tích tìm lời giải.Kĩ năng về vectơ 3.Về tư duy :logic,sáng tạo trong học tập.
4.Về thái độ :Giáo dục cho các em luơn say mê trong học tập.
II.Chuẩn bị phương tiện dạy học.
1.Thực tiễn :Nội dung kiến thức sgk mới. 2.Phương tiện :Bảng phụ,đèn chiếu (nếu cĩ)
http://123doc.org/trang - ca - nhan - 165450 - nguyen - van - chuyen.htm
53
