III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
c.Hớng dẫn cách trình bày d Viết chính tả.
d. Viết chính tả. e. Soát lỗi. 3 Luyện tập: - Bài 1: - Tìm 5 từ có vần ơn, 5 từ có vần ơng. - Yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài rồi tự làm bài: thảo luận nhóm đôi.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Bài 2:
- Ghi đầu bài, gọi 1 HS đọc. - Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Hoạt động học - 2 HS đọc lại. - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- Quét nhà, rửa bát đĩa, giặt khăn mùi xoa.
- Loay hoay, quét nhà, khăn mùi xoa. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
- Gọi 2 HS đọc đầu bài.
Điền vào chỗ trống g hay gh: + Non sông ấm vóc.… + ạo trắng n… ớc trong. + i lòng tạc dạ.… + Lên thác xuống ềnh.… + à trống nuôi con.… + ét cay ét đắng.… …
Tự nhiên xã hội (BS)–
Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hoàn chỉnh các bài tập về CQTK.
- Các em nắm chắc hơn về các bộ phận và chức năng của từng bộ phận của CQTK.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Sơ đồ câm về CQTK. - Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu–
Hoạt động dạy 1. Giới thiệu: Ghi đầu bài 2. Hớng dẫn làm bài tập:
* Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đầu bài.
- GV treo sơ đồ câm CQTK, chỉ và yêu cầu HS nêu từng bộ phận.
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ và nêu tên từng bộ phận.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
* Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đầu bài. - Bài tập yêu cầu làm gì?
- H/d HS điền từng phần a, b, c: Thảo luận nhóm 4.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
* Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS trả lời:
+ Não và tuỷ sống có nhiệm vụ gì? + Các dây thần kinh có chức năng gì? - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở.
Hoạt động học - 1 HS đọc. - 4 HS. - 5 HS. - 2 HS. - 1 HS đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chọn các từ trong khung để điền vào chỗ cho phù hợp.…
- Đại diện các nhóm trả lời. - Thứ tự điền:
a. Não, tuỷ sống, các dây thần kinh. b. Hộp sọ, dây thần kinh não.
c. Cột sống, dây thần kinh tuỷ. - HS làm bài vào vở
- Nêu chức năng của từng bộ phận trong CQBTNT.
+ Điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
+ Dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ các cơ quan của cơ thể về não vào tuỷ sống và ngợc lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc tên các bộ phận trong CQTK và chức năng của từng bộ phận đó.
- Nhận xét tiết học.
Thể dục
ôn đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu:
- Ôn tập cho HS kỹ hơn một số kỹ năng ĐHĐN đã học. Yêu cầu các em thực hiện đúng kĩ thuật, đúng đội hình luyện tập.
- Chơi trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”. yêu cầu biết cách chơi thành thạo.
II. Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng.
- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Phần Nội dung Số lần T.Gian Phơng pháp Mở đầu - Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo. GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc ở sân trờng. 40m 2-3’ 1’ - Theo 4 hàng dọc - Theo 4 hàng dọc Cơ bản - Ôn t/h hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Chơi trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy”. 8-10’ 6-8’ - Gọi một vài HS tập tốt lên tập mẫu. + GV nhắc lại động tác để HS nắm chắc. + Cho HS tập theo, GV kiểm tra, uốn nắn các em ở các tổ tập cha tốt.
+ Cho cả lớp tập lại toàn bộ.
- Yêu cầu HS nhác lại cách chơi.
- Cho HS chơi.
Kết thúc
- Đứng xung quanh vòng tròn hát bài “Bài ca đi học”. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét tiết học. - Giao BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN đã học. 1’ 2’ - Tự ôn luyện ở nhà 15- 20’.
Tuần 7
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008