Kết quả và phân tích kết quả nghiên cứu
3.1.4. Thực trạng cơ sở vật chất, dụng cụ, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập môn thể dục tại trường THPT Cổ Loa.
tác giảng dạy và học tập môn thể dục tại trường THPT Cổ Loa.
Chất lượng GDTC không chỉ đơn thuần phụ thuộc vào nhiều yếu tố đơn lẻ mà nó bị ảnh hưởng và chi phối tác động của nhiều nhân tố khách quan khác nhau. Trong đó yếu tố cơ sở vật chất, dụng cụ, trang thiết bị…chính là điều kiện cần thiết để tiến hành giờ học TDTT, là công cụ để người giáo viên truyền thụ và học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn. Qua đó sẽ nâng cao chất lượng giờ học. Kết quả điều tra thực trạng cơ sở vật chất, dụng cụ…phục vụ cho hoạt động dạy và học môn thể dục ở trường THPT Cổ Loa được trình bày ở bảng 3.5.
Bảng 3.5. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy của trường THPT Cổ Loa.
TT Cơ sở vật chất Số lượng Chất lượng
1 Sân bãi tập luyện chạy
100m 1 Tự tạo
2 Hố nhảy (xa, cao) 2 Tự tạo
3 Sân nhảy cao 2 Tự tạo
4 Sân bóng đá mini 1 Tự tạo (sân không cỏ)
5 Sân cầu lông 3 Tự tạo
6 Tài liệu giảng dạy đủ
Kết quả thống kê qua bảng 3.5 cho thấy: Hệ thống cơ sở vật chất nhất là các công trình phục vụ giờ học thể dục và các hoạt động thể thao ở trường THPT Cổ Loa còn nghèo nàn, chưa đảm bảo được các yêu cầu của giờ học TDTT.
Cơ sơ vật chất, phục vụ dạy học và các hoạt động ngoại khoá còn thiếu, là nguyên nhân làm mất hứng thú học tập của học sinh, làm giảm chất lượng giảng dạy và học tập môn thể thao bị giảm sút đáng kể. Tuy nhiên, được sự
24
quan tâm của lãnh đạo nhà trường quan đã đầu tư mua sắm đủ những trang thiết bị dụng cụ cần thiết phục vụ cho việc dạy học và các hoạt động thể thao của trường.