Hoạt động của GV và học sinh Nội dung cần đạt
Mụ tả thớ nghiệm hỡnh 7.3.
Yờu cầu học sinh xem hỡnh và nhận xột về sự truyền súng trờn dõy.
HS: Xem hỡnh 7.3, nhận xột về sự truyền súng trờn dõy.
Giới thiệu một số điểm trờn dõy dao động hoàn toàn giống nhau và những điểm dao động hoàn toàn ngược nhau.
HS: Ghi nhận trờn dõy cú một số điểm trờn dõy dao động hoàn toàn giống nhau và những điểm dao động hoàn toàn ngược nhau.
Yờu cầu học sinh nờu cỏch tớnh vận tốc truyền súng trờn dõy.
HS: Nờu cỏch tớnh vận tốc truyền súng trờn dõy.
Giới thiệu biờn độ súng. HS: Ghi nhận khỏi niệm.
Giới thiệu chu kỡ và tần số súng. HS: Ghi nhận cỏc khỏi niệm.
Giới thiệu tốc độ truyền súng. HS: Ghi nhận khỏi niệm.
Giới thiệu bước súng. HS: Ghi nhận khỏi niệm.
Giới thiệu định nghĩa bước súng theo cỏch khỏc.
HS: Ghi nhận khỏi niệm.
II. Cỏc đặc trưng của một súng hỡnh sin sin
1. Sự truyền của một súng hỡnh sin
Căng ngang một sợi dõy mềm, dài, đầu Q gắn vào tường, đầu P gắn vào cần rung để tạo dao động điều hũa. Khi cho P dao động điều hũa theo phương thẳng đứng. Trờn dõy xuất hiện một súng cơ cú dạng hỡnh sin lan truyền về đầu Q.
Quan sỏt ta thấy trờn dõy cú những điểm dao động hoàn toàn giống nhau và cú những điểm dao động hoàn toàn ngược nhau.
Súng cơ lan truyền trờn dõy với tốc độ v.
2. Cỏc đặc trưng của một súng hỡnh sin
+ Biờn độ súng A: là biờn độ dao động của một phần tử của mụi trường cú súng truyền qua.
+ Chu kỡ T, tần số f của súng: Chu kỡ T của súng là chu kỡ dao động của một phần tử của mụi trường cú súng truyền qua. Đại lượng f =
T
1
gọi là tần số của súng.
+ Tốc độ truyền súng v: là tốc độ lan truyền dao động trong mụi trường.
+ Bước súng λ: là quóng đường súng lan truyền trong một chu kỳ: λ = vT = vf . + Hai phần tử cỏch nhau một bước súng thỡ dao động cựng pha với nhau.
+ Năng lượng súng là năng lượng dao động của cỏc phần tử của mụi trường cú súng truyền qua.
Giới thiệu năng lượng súng. HS: Ghi nhận khỏi niệm.
Yờu cầu học sinh thực hiện C2. HS: Thực hiện C2.
Hoạt động 4 (15 phỳt): Tỡm hiểu phương trỡnh súng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Dẫn dắt để viết phương trỡnh súng tại một điểm bất kỡ trờn phương truyền súng nếu biết phương trỡnh súng tại nguồn.
HS: Ghi nhận phương trỡnh súng tại điểm bất kỡ trờn phương truyền súng.
Yờu cầu học sinh thực hiện C3. HS: Thực hiện C3.