HS: Ghi nhận biểu thức của u và i trờn đoạn mạch xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần.
HS: Xỏc định điện ỏp tức thời giữa hai đầu đoạn mạch.
Giới thiệu cảm khỏng của mạch.
HS: Ghi nhận cụng thức tớnh cảm khỏng cảm khỏng của cuộn cảm.
Yờu cầu học sinh thực hiện C6. HS: Thực hiện C6.
Yờu cầu học sinh nờu cỏc kết luận về mối liờn hệ giữa cường độ dũng điện và điện ỏp trờn đoạn mạch xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần. HS: Nờu cỏc kết luận về mối liờn hệ giữa cường độ dũng điện và điện ỏp trờn đoạn mạch xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần.
III. Đoạn mạch xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần cảm thuần
1. Hiện tượng tự cảm trong mạch điện xoay chiều xoay chiều
Khi cú dũng điện cường độ i chạy qua một cuộn dõy cú độ tự cảm L (gọi là cuộn cảm) thỡ từ thụng tự cảm trong cuộn dõy là: φ = Li
Nếu i là dũng điện xoay chiều thỡ Φ
biến thiờn tuần hoàn theo t và trong cuộn dõy xuất hiện một suất điện động: e = - L
dt di
= - Li’
Điện ỏp giữa hai đầu cuộn cảm: u = ri - e; với cuộn thuần cảm (r = 0) thỡ u = -e.
2. Khảo sỏt mạch điện xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần cú cuộn cảm thuần
Đặt vào hai đầu đoạn mạch chỉ cú cuộn cảm thuần L điện ỏp xoay chiều u = U
2cosωt thỡ trờn đoạn mạch sẽ cú dũng điện xoay chiều i = I 2cos(ωt -
2 π ) chạy qua Với I = L U ω = ZL U là cường độ hiệu dụng của dũng điện qua đoạn mạch chỉ cú cuộn cảm thuần L. Trong đú ZL = ωL gọi là cảm khỏng của mạch.
Kết luận: + Trong mạch điện xoay chiều chỉ cú cuộn cảm thuần, cường độ hiệu dụng cú giỏ trị bằng thương số của điện ỏp hiệu dụng và cảm khỏng của mạch.
+ Trong mạch điện xoay chiều chỉ cú một cuộn cảm thuần, cường độ dũng điện
Dẫn dắt để học sinh nờu được ý nghĩa của cảm khỏng.
HS: Nờu ý nghĩa của cảm khỏng.
trể pha
2 π
so với điện ỏp, hoặc điện ỏp
sớm pha
2 π
so với cường độ dũng điện.
3. í nghĩa của cảm khỏng
Cảm khỏng ZL = ωL đặc trưng cho tớnh cản trở dũng điện xoay chiều của cuộn cảm.
Khi độ tự cảm của cuộn cảm và tần số gúc ω của dũng điện xoay chiều càng lớn thỡ ZL càng lớn, cuộn cảm L sẽ cản trở càng nhiều đối với dũng điện xoay chiều. Ngoài ra cảm khỏng làm u sớm pha hơn i.
V. CỦNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Cho học sinh túm tắt những kiến thức đó học trong toàn bài.
Yờu cầu học sinh về nhà giải cỏc bài tập 3, 4, 7, 8, 9 trang 74 sgk và 13.6, 13.7 sbt.
Túm tắt lại những kiến thức đó học trong toàn bài.
Ngày soạn : 24/10/2014 Dự kiến ngày dạy : 27/10/2014
Tiết 22 . BÀI TẬP I. MỤC TIấU BÀI HỌC
- Nắm được cỏc khỏi niệm về dũng điện xoay chiều, cỏc đại lượng trong cỏc loại đoạn mạch xoay chiều để trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan đến cỏc loại đoạn mạch xoay chiều.
- Giải được bài toỏn viết biểu thức cường độ dũng điện hoặc điện ỏp trong cỏc loại đoạn mạch xoay chiều chỉ cú một thành phần.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giỏo viờn:
- Sỏch giỏo khoa, Giỏo ỏn, Thước - Chuẩn kiến thức, kỹ năng.
2. Học sinh:
- SGK, Vở ghi và đồ dựng học tập
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phõn tớch, đàm thoại, thuyết trỡnh.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Tiến trỡnh bài học
Hoạt động 1 (10 phỳt): Kiểm tra bài cũ và túm tắt những kiến thức liờn quan đến cỏc bài tập cần giải.
+ Biểu thức của i và u: Nếu i = I0cosωt thỡ u = U0cos(ωt + ϕ). Ngược lại Nếu u = U0cosωt thỡ i = I0cos(ωt - ϕ).
+ Cảm khỏng của cuộn dõy: ZL = ωL. Dung khỏng của tụ điện: ZC =
C
ω 1
.
+ Định luận ễm cho đoạn mạch: Chỉ cú R: I =
R U ; chỉ cú tụ điện: I = C Z U ; chỉ cú cuộn cảm thuần: I = L Z U .
+ Điện ỏp giữa hai đầu điện trở R cựng pha với cường độ dũng điện. Điện ỏp giữa hai bản tụ điện trể pha
2 π
so với cường độ dũng điện. Điện ỏp giữa hai đầu cuộn cảm
thuần sớm pha
2 π
Hoạt động 2 (15 phỳt): Giải cỏc cõu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động của giỏo viờn Nội dung cần đạt
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn C. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn A. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn D. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn C. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn D. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B. HS: Giải thớch lựa chọn.
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn A. HS: Giải thớch lựa chọn. Cõu 7 trang 66 : C Cõu 8 trang 66 : A Cõu 9 trang 66 : D Cõu 10 trang 66 : C Cõu 7 trang 74 : D Cõu 8 trang 74 : B Cõu 9 trang 74 : A
Hoạt động 3 (20 phỳt): Giải cỏc bài tập tự luận.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
Yờu cầu học sinh tớnh dung khỏng của tụ điện. HS: Tớnh dung khỏng của tụ điện.
Yờu cầu học sinh tớnh cường độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch. HS: Tớnh cường độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch.
Yờu cầu học sinh viết biểu thức cường độ dũng điện.
HS: Viết biểu thức cường độ dũng điện.
Gọi một học sinh lờn bảng giải cõu b. HS: Tự giải cõu b. Bài 13.6 a) Ta cú: ZC = C ω 1 = π π 5000 1 . 100 1 = 50 (Ω) I = C Z U = 50 120 = 2,4 (A). i = I 2cos(ωt + 2 π ) = 2,4 2cos(100πt + 2 π ) (A) b) Ta cú: ZC = C ω 1 = π π 5000 1 . 1000 1 = 5 (Ω) I = C Z U = 5 120 = 24 (A). i = I 2cos(ωt + 2 π ) = 24 2cos(100πt + 2 π ) (A).
Yờu cầu học sinh tớnh cảm khỏng của cuộn cảm thuần.
HS: Tớnh cảm khỏng của cuộn cảm thuần.
Yờu cầu học sinh tớnh cường độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch.
HS: Tớnh cường độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch.
Yờu cầu học sinh viết biểu thức cường độ dũng điện.
HS: Viết biểu thức cường độ dũng điện.
Gọi một học sinh lờn bảng giải cõu b. HS: Tự giải cõu b. Bài 13.7 a) Ta cú: ZL = ωL = 100π. π 5 , 0 = 50 (Ω) I = L Z U = 50 120 = 2,4 (A). i = I 2cos(ωt - 2 π ) = 2,4 2cos(100πt - 2 π ) (A). b) Ta cú: ZL = ωL = 1000π. π 5 , 0 = 500 (Ω) I = L Z U = 500 120 = 0,24 (A). i = I 2cos(ωt - 2 π ) = 0.24 2cos(100πt - 2 π ) (A).
IV. CỦNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ
Ngày soạn : 25/10/2014 Dự kiến ngày dạy : 31/10/2014
Tiết 23. MẠCH Cể R, L, C MẮC NỐI TIẾP I. MỤC TIấU BÀI HỌC
- Nờu lờn được những tớnh chất chung của mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp. - Nờu được những điểm cơ bản của phương phỏp giản đồ Fre-nen.
- Viết được cụng thức tớnh tổng trở.
- Viết được cụng thức định luật ễm cho đoạn mạch xoay chiều cú R,L,C mắc nối tiếp.
- Viết được cụng thức tớnh độ lệch pha giữa dũng điện và điện ỏp đối với mạch cú R,L,C mắc nối tiếp.
- Nờu được đặc điểm của đoạn mạch cú R,L,C nối tiếp khi xảy ra cộng hưởng điện.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giỏo viờn:
- Sỏch giỏo khoa, Giỏo ỏn, Thước - Chuẩn kiến thức, kỹ năng.
2. Học sinh:
- SGK, Vở ghi và đồ dựng học tập
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phõn tớch, đàm thoại, thuyết trỡnh.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ Nờu độ lệch pha của cường độ dũng điện và điện ỏp trong từng loại đoạn mạch chỉ cú một thành phần. loại đoạn mạch chỉ cú một thành phần.
3. Tiến trỡnh bài học
Hoạt động 1 (15 phỳt): Tỡm hiểu phương phỏp gión đồ Fre-nen.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
Yờu cầu học sinh thực hiện C1. HS: Thực hiện C1.
Giới thiệu định luật về điện ỏp tức thời. HS: Ghi nhận định luật .