II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Họa sinh: SGK,
a. Giới thiệu bài: GV Hụm nay
cỏc em học bài: “
1’ - HS nhắc lại núi tiếp tờn bài.
b. Dạy nội dung:
Bài 1 10’
: - Gọi học sinh nờu yờu cầu BT1. - Nờu yờu cầu. - Gọi 1 học sinh nờu cỏc từ cần
điền trong ngoặc đơn.
- Trả lời. - Treo tranh, bảng phụ hướng dẫn
HS làm.
- Yờu cầu học sinh trao đổi theo nhúm 2, làm bài.
- Trao đổi nhúm, làm bài.
- Gọi đại diện nhúm phỏt biểu. - Đại diện nhúm phỏt biểu - GV NX, chốt lại thứ tự cỏc từ
cần điền là: đeo; xỏch; vỏc; khiờng; kẹp.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn đĩ diễn hồn chỉnh.
- Đọc đoạn văn đĩ hồn chỉnh. - Chốt lại: Khi núi, viết cần phải
sử dụng đỳng nhúm từ đồng nghĩa.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Bài tập 2:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu BT2.
10’
- Nờu yờu cầu BT2.
Em hiểu thế nào là cội?
- GV yờu cầu HS chọn 1 trong 3 ý đĩ cho để giải thớch đỳng ý nghĩa chung cho cả 3 cõu tục ngữ đú.
- Cội cú nghĩa là gốc.
- Chia lớp thành 4 nhúm; phỏt bảng nhúm để học sinh làm bài.
- Thảo luận, làm bài theo nhúm. - Gọi đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc
nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột, chốt lại: í đỳng nhất là. Gắn bú với quờ hương là tỡnh cảm tự nhiờn.
- GV gọi HS đọc HTL 3 cõu
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
Bài tập 3:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu BT3
10’
- Nờu yờu cầu của BT3\
Em chọn khổ thơ nào?
- GV: Em cú thể viết về màu sắc của những sự vật cú trong bài thơ và cả những sự vật khụng cú trong bài. Chỳ ý sử dụng từ đồng nghĩa.
+ Chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yờu để viết một đoạn văn miờu tả
(Khụng chọn khổ thơ cuối). - HS nờu.
- Yờu cầu học sinh viết đoạn văn theo yờu cầu của bài.
- Viết đoạn văn. - Gọi 1 số học sinh đọc đoạn văn
vừa viết được, chỉ ra những từ
- Đọc đoạn văn vừa viết được, chỉ ra từ đồng nghĩa.
- GV nhận xột bỡnh chọn đoạn văn miờu tả hay nhất sử dụng nhiều từ đồng nghĩa.
VD: Trong cỏc sắc màu em thớch nhất là màu đỏ vỡ đú là màu lộng lẫy, gõy ấn tượng nhất. Màu đỏ là màu mỏu đỏ hồng trong tim, màu đỏ tươi của lỏ cờ tổ quốc, màu đỏ
HS lắng nghe
thắm của những chiếc khăn quàng đội viờn. Đú là màu đỏ ối của mặt trời sắp lặn, màu đỏ rực của bếp
lửa, màu đỏ tớa của đoỏ hoa mào gà, màu đỏ au trờn đụi mỏ phỳng phớnh của những em bộ khoẻ mạnh, xinh đẹp... 4. Củng cố: - Thế nào là từ đồng nghĩa? 3’ - HS trả lời. 5. Dặn dũ: 2’
GV củng cố bài, nhận xột giờ học. HS lắng nghe - Dặn học sinh học thuộc những
cõu tục ngữ, … ở BT2 và làm hồn chỉnh BT3.
HS lắng nghe
Kĩ thuật
THấU DẤU NHÂN (tiết 1) I. MỤC TIấU:
- Biết cỏch thờu dấu nhõn.
- Thờu được mũi thờu dấu nhõn. Cỏc mũi thờu tương đối đều nhau. Thờu được ớt nhất năm dấu nhõn. Đường thờu cú thể bị dỳm.
* - Khụng bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thờu. HS nam cú thể thực hành đớnh khuy.
- Với HS khộo tay:
+ Thờu được ớt nhất tỏm dấu nhõn. Cỏc mũi thờu đều nhau. Đường thờu ớt bị dỳm.
+ Biết ứng dụng thờu dấu nhõn để thờu trang trớ sản phẩm đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu thờu dấu nhõn.
- Một số sản phẩm may mặc thờu trang trớ bằng mũi thờu dấu nhõn. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC