I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Mơn : Tốn Bài: Ơn tập về phân số
Bài: Ơn tập về phân số I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1/ Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Bài 1; Bài 3 ( ý 1,2,3) ; Bài 4 ( a,b) ; Bài 5 HS cần làm.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập. GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : nhĩm đơi ( bài 1, 5 ), cá nhân ( bài 3, 4) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH
*Bài 1: Em hãy đọc yêu cầu bài.
GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã được tơ màu.
- GV yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần đã tơ màu trong các hình cịn lại.
-GV nhận xét câu trả lời của HS. * Bài tập 3: ( HS cần làm ý 1,2,3) GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn.
+ Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào? - GV yêu cầu HS trình bày bài vào vở. GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 a,b: Yêu cầu HS đọc đề tốn.
- GV yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số, sau đĩ yêu cầu hS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV hướng dẫn: Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1.
- GV yêu cầu HS trình bày. GV nhận xét và cho điểm HS.
* Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. -HS thảo luận nhĩm đơi
HS quan sát hình và trả lời.
Kết quả: Khoanh vào C - HS đọc các phân số. Rút gọn phân số. HS trả lời.
- HS làm bài vào vở. 5 HS sửa bài. - HS trả lời.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- Bài tập yêu cầu chúng ta sắp xếp các phân số theo thứ tự tăng dần.
-HS thảo luận nhĩm đơi làm bài vào phiếu BT.
Xem lại các bài tập đã làm .
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : vẽ sẵn các hình vẽ trong bài tập 1, phiếu BT.