III- tiến trình lên lớp
1. Luyện tập tình huống phát biểu tự do
(mục 4- SGK)
Bớc 1: Chọn chủ đề cụ thể.
Bớc 2: Kiểm tra nhanh xem vì sao mình chọn
chủ đề ấy (tâm đắc? đợc nhiều ngời tán thành? chủ đề mới mẻ?... hay là tất cả những lí do đó?).
Bớc 3: Phác nhanh trong óc những ý chính của
lời phát biểu và sắp xếp chúng theo thứ tự hợp lí.
Bớc 4: Nghĩ cách thu hút sự chú ý của ngời
nghe (nhấn mạnh những chỗ có ý nghĩa quan trọng; đa ra những thông tin mới, bất ngờ, có sức gây ấn tợng; lồng nội dung phát biểu vào những câu chuyện kể lí thú, hấp dẫn; tìm cách diễn đạt dễ tiếp nhận và trong hoàn cảnh thích hợp có thêm sự gợi cảm hay hài hớc; thể iện sự hào hứng của bản thân qua ánh mắt, giọng nói, điệu bộ; tạo cảm giác gần gũi, có sự giao lu giữa ngời nói và ngời nghe).
2. GV hớng dẫn HS thực hiện
các bài luyện tập trong SGK. 2. Phần luyện tập trong SGK
+ Tiếp tục su tầm những lời phát biểu tự do đặc sắc (Bài tập 1).
+ Ghi lại lời phát biểu tự do về một cuốn sách đang đợc giới trẻ quan tâm, yêu thích và phân tích:
- Đó đã thật sự là phát biểu tự do hay vẫn là phát biểu theo chủ đề định sẵn?
- So với những yêu cầu đặt ra cho những ý kiến phát biểu tự do thì lời phát biểu của bản thân có những u điểm và hạn chế gì?
Lu ý: cần bán sát khái niệm, những yêu cầu và
cách phát biểu tự do để phân tích. 3. GV có thể chọn một chủ đề bất ngờ và khuyến khích những học sinh có hứng thú và hiểu biết thực hành- cả lớp nghe và nhận xét, góp ý. 3. Thực hành phát biểu tự do
Có thể chọn một trong các đề tài sau: + Dòng nhạc nào đang đợc giới trẻ a thích? + Quan niệm thế nào về "văn hóa game"? + Tình yêu tuổi học đờng- nên hay không nên? + Chơng trình truyền hình mà bạn yêu thích? v. v… Ti t th : 93ế ứ Ng y so n; 20/3/2009à ạ L p d y: 12B2,3ớ ạ GV: H ồ Đức H ngồ Tờn b i: V N B N T NG K Tà Ă Ả Ổ Ế A- Mục tiêu bài học Giúp HS :
- Hiểu đợc mục đích yêu cầu, nội dung và phơng pháp thể hiện của văn bản tổng kết thông thờng.
- Biết cách lập dàn ý, từ đó viết đợc một văn bản tổng kết có nội dung đơn giản, phù hợp với trình độ HS THPT.
B. phơng tiện dạy học - Sách giáo khoa, sách giáo viên. - Tài liệu tham khảo.
- Thiết kế bài học.
C. Phơng pháp dạy học
Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ, thảo luận rút ra kiến thức và kỹ năng thực hành. D. tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Trình bày khái niệm ngôn ngữ hành chính và phong cách ngôn ngữ hành chính.
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách
viết văn bản tổng kết I. Cách viết văn bản tổng kết 1- GV yêu cầu HS đọc văn
bản tổng kết trong SGK và trả lời các câu hỏi:
a) Đọc các đề mục và nội dung của văn bản trên, anh (chị) có nhận xét gì về bố cục và những nội dung chính của một văn bản tổng kết?
b) Về diễn đạt, văn bản tổng kết có cách dùng từ, đặt câu nh thế nào?
- HS làm việc cá nhân với văn bản rồi phát biểu ý kiến. Các HS khác nghe, nhận xét và bổ sung.